Recopilación de conceptos de didáctica y diseño

1. FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
LIC. EN PEDAGOGÍA
DISEÑO Y ELABORACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS
TAREA 1: DEFINICIONES
IRENIA MELINA RODRIGO RODRÍGUEZ
GRUPO 1503

2. Recurso didáctico Material educativo Objeto de aprendizaje Medio didáctico
1 Un recurso didáctico es
cualquier material que se ha
elaborado con la intención de
facilitar al docente su función y a
su vez la del alumno. No
olvidemos que los recursos
didácticos deben utilizarse en un
contexto educativo. (Conde,
2006)
El material educativo es
cualquier objeto usado en
los centros educativos que
sirve como medio de
enseñanza o de
aprendizaje. (Miguel)
"Un Objeto de Aprendizaje es
un conjunto de recursos
digitales, autocontenible y
reutilizable, con un propósito
educativo y constituido por al
menos tres componentes
internos: contenidos,
actividades de aprendizaje y
elementos de
contextualización. El Objeto de
Aprendizaje debe tener una
estructura de información
externa (metadatos) que facilite
su almacenamiento,
identificación y recuperación"
(Ministerio de Educación
Nacional Colombiano, 2006)
Entendemos por medios y
recursos didácticos todos
aquellos instrumentos que,
por una parte, ayudan a los
formadores en su tarea de
enseñar y por otra, facilitan a
los alumnos el logro de los
objetivos de aprendizaje.
Según nuestra definición,
podrían ser medios
didácticos tanto una pizarra,
como un proyector de
diapositivas, un ordenador,
etc. (Mis clases de
informática)
2 Los recursos didácticos son
aquellos materiales didácticos o
educativos que sirven como
mediadores para el desarrollo y
enriquecimiento del alumno,
favoreciendo el proceso de
enseñanza y aprendizaje y
facilitando la interpretación de
contenido que el docente ha de
enseñar. (González, 2014)
El material educativo es el
conjunto de medio de los
cuales se vale el maestro
para la enseñanza -
aprendizaje de los niños
para que estos adquieran
conocimientos a través del
máximo número de
sentidos. Es una manera
práctica y objetiva donde la
maestra ve resultados
satisfactorios en la
enseñanza - aprendizaje.
(Miguel)
Los objetos de aprendizaje se
definen como cualquier
entidad, digital o no digital, que
puede ser utilizada, reutilizada
o referenciada durante el
aprendizaje apoyado en la
tecnología. Como ejemplos de
aprendizajes apoyados por la
tecnología se incluyen: los
sistemas de entrenamiento
basados en computadoras los
ambientes de aprendizaje
interactivos, los sistemas
inteligentes de instrucción
apoyada por computadoras, a
Medio didáctico es cualquier
material elaborado con la
intención de facilitar los
procesos de enseñanza y
aprendizaje. Por ejemplo un
libro de texto o un programa
multimedia que permite
hacer prácticas de
formulación química.
(Graells, 2004)

3. los sistemas de aprendizaje a
distancia y los ambientes de
aprendizaje colaborativo.
(Sánchez C. R., 2014)
3 Desde una concepción
generalista y amplia, el recurso
didáctico es cualquier
hecho, lugar, objeto, persona,
proceso o instrumento que
ayude al profesor y a los
alumnos a alcanzar los objetos
de aprendizaje; por tanto son
recursos didácticos todos los
elementos del currículo. (Revista
digital para profesionales de la
enseñanza, 2009)
El material educativo es un
medio que sirve para
estimular el proceso
educativo, permitiendo al
niño adquirir
informaciones,
experiencias, desarrollar
actitudes y adoptar normas
de conductas de acuerdo a
las competencias que se
quieren lograr. Como
medio auxiliar de la acción
educativa fortalece de
enseñanza - aprendizaje
pero jamás sustituye la
labor de la docente.
(Miguel)
Los objetos de aprendizaje son
los elementos de un nuevo tipo
de
instrucción basada en el
computador y fundamentada
en el paradigma
computacional de “orientación
al objeto”. Se valora sobre todo
la creación
de componentes (llamados
“objetos”) que pueden ser
reutilizados en
múltiples contextos. Esta es la
idea fundamental que se
esconde tras los
objetos de aprendizaje: los
diseñadores instruccionales
pueden construir
pequeños componentes de
instrucción (en relación con el
tamaño de un
curso entero) que pueden ser
reutilizados varias veces en
contextos de
estudio diferentes. (Lacasa,
Vélez, & Sánchez, 2005)
Medio didáctico es cualquier
material elaborado con la
intención de facilitar los
procesos de enseñanza y
aprendizaje. Por ejemplo un
libro de texto o un programa
multimedia que permite
hacer prácticas de
formulación química.
(Martinez, M.L. 2014)

4. 4 Cuando hablamos de recursos
didácticos en la enseñanza
estamos haciendo referencia a
todos aquellos apoyos
pedagógicos que refuerzan la
actuación docente, optimizando
el proceso de enseñanza-
aprendizaje. (Martínez, 2010)
Son todas aquellas
producciones elaboradas
concretamente para ser
incorporadas a una
propuesta de enseñanza.
Su estructuración atiende a
modelos pedagógicos
particulares y a las
condiciones y tiempos de
aprendizajes del grupo de
estudiantes puesto que su
propósito fundamental es
favorecer aprendizajes, a
partir de ellos. (Universidad
Nacional de Córdoba)
Material didáctico en formato
digital especialmente
preparado para formar parte de
cursos u otras experiencias
formativas, que puede ser
reutilizable gracias a los
metadatos. (Sistemas e-
learning)
Cualquier material
elaborado con la intención
de facilitar los procesos de
enseñanza y aprendizaje,
puede constituir un buen
medio didáctico siempre y
cuando cumpla un conjunto
de requisitos generales,
adquiriendo características
especificas en función del
tipo de material de que se
trate (libro de texto, guía de
estudio, video, multimedia,
pagina web, etc.). Y del
soporte en que se ofrezca
(impreso, CD- ROM, video,
plataforma interactiva, etc.)
(EcuRed)
5 Los recursos y materiales
didácticos son todo el conjunto
de elementos, útiles o
estrategias que el profesor
utiliza, o puede utilizar, como
soporte, complemento o ayuda
en su tarea docente.
Los recursos didácticos deberán
considerarse siempre como un
apoyo para el proceso educativo.
(Sánchez, 2012)
Un material didáctico es un
instrumento que facilita la
enseñanza-aprendizaje, se
caracteriza por despertar el
interés del estudiante
adaptándose a sus
características, por facilitar
la labor docente y, por
ser sencillo, consistente y
adecuado a los contenidos.
(Departamento de
Titulación y exámenes
profesionales)
Una entidad digital,
autocontenible y reutilizable,
con un claro propósito
educativo, constituido por al
menos tres componentes
internos editables: contenidos,
actividades de aprendizaje y
elementos de
contextualización. Los objetos
de aprendizaje han de tener
una estructura externa de
información que facilite su
identificación, almacenamiento
Hemos de considerar
Medios didácticos a los
instrumentos que los
profesores emplean para
que los alumnos entren en
contacto con los contextos
de aprendizaje (Ruiz, 2012)

5. y recuperación: los metadatos.
(Plan Ceibal)