PLANIFICACIÓN

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA
UNIDAD DIDÁCTICA
Materia: Maquinas sincrónicas y asincrónicas.
Elaborado por: Docente en formación Lucena, Esniel.
Fecha: Agosto, 2014
OBJETIVO DIDÁCTICO:
Analizar el funcionamiento de las maquinas eléctricas (G-A).

2. Docente en formación: Esniel Lucena Materia: Maquinas asíncronas y de corriente continua semestre: 7° Sección: 7EI01 Grupo: 1
Objetivo: Analizar el funcionamiento de las maquinas eléctricas (G-A).
CONTENIDOS ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
MÉTODO TÉCNICA/
INSTRUMENTO
CRITERIOS
E INDICADORES
Conceptuales Procedimentales Actitudinales Actividades
Didácticas/Estrate
gias
Recursos Tiempo
Inductivo
Representación
grafica para el
desarrollo teórico
sobre las
diferentes
temáticas o
contenidos de
generadores
eléctricos.
Ejercitación y
resolución de
problemas.
Escala de
estimación-
Responsabilida
d: Puntualidad
a la hora de
entrar a clase y
entrega de
asignaciones.
Participación:
Propone ideas
para la
solución de
problemas
relacionados
con las
maquinas
eléctricas(G-A)
Significativida
d:
Demuestra
interés en la
actividad sobre
máquinas
eléctricas.
 Maquina
s
eléctricas
(generad
ores-alternado
res
 Definició
n.
 funci
onamiento
 Estru
ctura-
 Clasi
ficación.
 Ley
de Faraday
 Profundi
zación en el
concepto de
maquinas
eléctricas.
 Conocim
iento del
funcionamiento
de las maquinas
eléctricas
 Indagaci
ón en las
estructura y
clasificación de
las maquinas
eléctricas
Valoración de
la importancia
de las
maquinas
eléctricas en
cuanto a su
función en los
laboratorios de
electricidad.
INICIO: Saludos.
Tomar asistencia.
Exposición por
parte del docente
sobre la producción
creativa.
DESARROLLO:
Exposición por
parte del docente a
través del uso de
diapositivas. Con el
uso de una
estrategia didáctica
diseñada por el
docente llamada
generación de
conocimientos se
fortalece el
aprendizaje
adquirido por los
estudiantes con
respecto al
contenido.
CIERRE:
Finalmente el
docente dirigirá un
espacio en el cual
los estudiantes
darán a conocer sus
conclusiones.
Evaluación
sumativa por parte
del docente.
Humanos.
Docente-
Estudiantes.
Recursos
Didácticos.
Pizarra.
Marcador
acrílico.
Borrador.
Guía didáctica,
Video vean.
Producción
creativa.
Diapositivas.
10 min
25 min
10 min

3. X