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ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL DE
                     EDUCACIÓN




Curso: Tratamiento Pedagógico de los Problemas del Educando
                    Tema: Grafoespasmo
                          Ciclo: V
             Alumna: Esther Victoria Leiva Pizarro
GRAFOESPASMO
Crispación(contracci
ón) muscular que se
produce al
principio o durante
el acto de escritura.
Afecta todo el
miembro superior
dominante, ó
solo una parte:
hombro, brazo,
antebrazo, mano.
DETECCIÓN
Esta perturbación puede
manifestarse en forma de
dificultad o fatiga que afecta el
miembro superior y altera la
escritura a tal punto, que el niño
puede manifestar la imposibilidad
de escribir por “dolor” del
miembro. Esta imposibilidad es la
que define como grafoespasmo y
no como digrafía
La alteración puede aparecer en los
niños que comienzan el
aprendizaje de la lectoescritura;
también en los que ya la han
adquirido. El docente deberá estar
atento, ya que bien puede
confundirse con una digrafía; pero
en esto caso habrá un cuadro de
dolor o parálisis que no permite al
niño realizar actividades graficas
DIAGNÓSTICO
Es muy sencillo hacerlo en el
aula ya que el maestro, ante la
propuesta de una consigna
escrita, ve que el niño no
puede cumplirla. Se
propondrá hacer dibujos,
copiados o creados por el
niño. En los casos extremos,
proponer que realice
cualquier grafismo, por más
que sólo sea una carga motora
Con este Diagnóstico se hará
la consulta correspondiente
para la rehabilitación.
Tratamiento
Esta distonía funcional esta
relacionado con la emotividad del
niño y con la calidad de sus
interrelaciones personales.
Hablaríamos aquí de un síntoma
psicomotor.
La reeducación, entonces, abarcará la
parte motora y el área emocional. Por
lo tanto, con la ayuda de la familia y,
si es necesario, la intervención de
Psicología, podrá contenerse la
problemática del niño, junto con la
rehabilitación motora.
La reeducación motriz utilizará
ejercicios especiales para el miembro
superior, paralela a terapias de
relajación, que permitirá al niño
llegar a la distensión generalizada de
la musculatura periférica que
utiliza en sus movimientos
habituales. Con esto
conseguirá además el contra de
emotividad, que le permita eliminar
sus problemas emocionales.
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rehabilitación se realizarán con
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Grafoespasmo diapositivas

  • 1. ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN Curso: Tratamiento Pedagógico de los Problemas del Educando Tema: Grafoespasmo Ciclo: V Alumna: Esther Victoria Leiva Pizarro
  • 2. GRAFOESPASMO Crispación(contracci ón) muscular que se produce al principio o durante el acto de escritura. Afecta todo el miembro superior dominante, ó solo una parte: hombro, brazo, antebrazo, mano.
  • 3. DETECCIÓN Esta perturbación puede manifestarse en forma de dificultad o fatiga que afecta el miembro superior y altera la escritura a tal punto, que el niño puede manifestar la imposibilidad de escribir por “dolor” del miembro. Esta imposibilidad es la que define como grafoespasmo y no como digrafía La alteración puede aparecer en los niños que comienzan el aprendizaje de la lectoescritura; también en los que ya la han adquirido. El docente deberá estar atento, ya que bien puede confundirse con una digrafía; pero en esto caso habrá un cuadro de dolor o parálisis que no permite al niño realizar actividades graficas
  • 4. DIAGNÓSTICO Es muy sencillo hacerlo en el aula ya que el maestro, ante la propuesta de una consigna escrita, ve que el niño no puede cumplirla. Se propondrá hacer dibujos, copiados o creados por el niño. En los casos extremos, proponer que realice cualquier grafismo, por más que sólo sea una carga motora Con este Diagnóstico se hará la consulta correspondiente para la rehabilitación.
  • 5. Tratamiento Esta distonía funcional esta relacionado con la emotividad del niño y con la calidad de sus interrelaciones personales. Hablaríamos aquí de un síntoma psicomotor. La reeducación, entonces, abarcará la parte motora y el área emocional. Por lo tanto, con la ayuda de la familia y, si es necesario, la intervención de Psicología, podrá contenerse la problemática del niño, junto con la rehabilitación motora. La reeducación motriz utilizará ejercicios especiales para el miembro superior, paralela a terapias de relajación, que permitirá al niño llegar a la distensión generalizada de la musculatura periférica que utiliza en sus movimientos habituales. Con esto conseguirá además el contra de emotividad, que le permita eliminar sus problemas emocionales. Los primeros ejercicios de rehabilitación se realizarán con gimnasia