El documento describe las características del tratamiento para la dislexia, discalculia y disgrafía. El tratamiento debe ser intensivo y de larga duración, orientado hacia el entrenamiento fonológico y la lectura. Los padres y maestros deben apoyar al niño con un ambiente sereno y alentador. Aunque los trastornos no se curan, las intervenciones tempranas pueden ayudar a desarrollar estrategias para resolver las dificultades.

1. Una vez que se tiene el diagnostico
Mostrarles que tienen aptitudes para otras materias y que la práctica les llevará al éxito con paciencia
y esfuerzo.

3. TRATAMIENTO
Características que debe tener el programa
• El programa esté orientado hacia el entrenamiento fonológico,
• Ha de estar orientado al problema. La dislexia mejora mediante tareas
relacionadas con la lectura.
• El profesional deberá transmitir su hipótesis de trabajo, e implicar al entorno
familiar y educativo en la mejora del trastorno de su hijo

4. Los padres y maestros por su parte, también deben
contribuir:
• Proporcionándole al niño un ambiente sereno y alentador, pues se encuentra
perturbado ante su problema.
• Apoyándolo con otras actividades como el deporte, las artes y alentándolo para que
las realice lo mejor que pueda.
• Ayudarle con sus deberes, no realizarlos por el.
• Buscando la manera en que pueda identificar sus pertenencias como sus libros o los
cajones de su ropa, quizás con códigos de color.

5. El tratamiento debe ser intensivo y de larga duración. Es primordial que dicho
tratamiento se instaure precozmente, a ser posible antes de finalizar el primer curso
de enseñanza primaria.

6. La dislexia, dicalculia y disgrafía no se curan porque no son enfermedades sino
trastornos neurológicos.

7. PRONOSTICO
• Solo las intervenciones basadas en trabajar la correspondencia grafema
(letra)/ fonema (sonido) y automatizar la decodificación (lectura de palabras,
pseudopalabras y textos) han demostrado su eficacia

8. La mayor o menor efectividad del tratamiento va a depender de factores como:
• La profundidad del trastorno
• El nivel de motivación que presente el niño en un principio o que se le consiga
inculcar
• Grado de implicación de la familia y de los maestros
• Adecuado diagnóstico y tratamiento
• Duración y seguimiento del trabajo.

9. El déficit cognitivo que produce la dislexia persiste a lo largo de la vida, es decir, no
se cura aunque sus consecuencias y su expresión varían sensiblemente.

10. DISCALCULI
A

11. Tratamiento
• El tratamiento es individual
• Todos los ejercicios de rehabilitación matemática deben presentar un
atractivo interés para que el niño se predisponga al razonamiento.

12. Se debe enseñar al niño el lenguaje de la aritmética: significado de los signos,
disposición de los números, secuencia de pasos en el cálculo y solución de
problemas.

13. Juegos y ejercicios para niños con discalculia en
familia

14. • Jugar a adivinar montones
• Jugar a contar
• Encontrar números

15. • Jugar a recordar teléfonos
• Que te ayude a repartir cantidades
• Jugar a poner la mesa
• Jugar con CogniFit
• Jugar a las tiendas

16. • Cocinar juntos
• Jugar con el reloj
• Ir al supermercado
• Consultar con él dudas sobre los precios

17. Pronostico
• El tratamiento más efectivo para la discalculia, al igual que para la dislexia, es
el diagnóstico precoz.
Con esto podemos evitar
Retraso educativo Problemas de autoestima

18. Podemos compensar las
funciones cerebrales deterioradas
Permitiendo a los pequeños desarrollar nuevas
estrategias cerebrales que dirigidas a resolver
eficazmente las dificultades numéricas
Entrenamiento de la plasticidad
neuronal

19. • Las personas aprenden vivir con ellos y a entender que no es miedo, ni
incapacidad, si no que es otra forma de ver y aprender.
• No hay medicamentos para la discalculia. Sin embargo, algunos niños con
discalculia tienen además otras dificultades, como el TDAH, la ansiedad o la
depresión.

20. DISGRAFÍA

21. Tratamiento
• La terapia ocupacional
Apretar una pelota pequeña de goma o jugar con plastilina pueden fortalecer los
músculos de la mano.
Además, un terapeuta ocupacional puede trabajar en el mejoramiento de las
habilidades motoras finas (músculos pequeños)
La posición de los brazos y la postura del cuerpo.
Todo esto puede mejorar el movimiento de las manos.

22. • Si su hijo tiene TDAH y disgrafía, las terapias para el TDAH pueden ayudar.
Esas terapias pueden reducir la ansiedad que le genera la escuela y mejorar su
desempeño en el salón de clases.
• Si su hijo tiene baja autoestima, ansiedad o estrés debido a los desafíos
generados por la disgrafía, la consejería psicológica también podría ayudar
con su rendimiento escolar.

23. Terapia educativa
Este tipo de terapia ayuda a los estudiantes con diferentes clases de dificultades
de aprendizaje y de atención a desarrollar estrategias para evitar sus
limitaciones.
Menos frustración.

24. Pronostico
No hay “cura” para la disgrafía, pero sí hay terapias y otras herramientas que podrían ayudar a su hijo a escribir con más facilidad y a
progresar.
Las disgrafias más tempranas suelen diagnosticarse a finales del Segundo Año Básico, porque existe la convención de que para poder
hacer este diagnóstico, se requiere que el escolar haya tenido antes una mínima oportunidad de aprender.

25. Una disgrafía no tratada, no superada, puede causar mucho daño.
Hay abundantes ejemplos de adultos que son profesionales y disgráficos. Tanto
Clinton como Bush lo fueron (o son).

26. Concluyamos diciendo que la disgrafía nos puede acompañar a lo largo de toda nuestra
vida. Ella no desaparece a los 18 años como efecto de una presunta maduración
neurológica.