1. ASIGNATURA: SOCIEDAD Y EDUCACIÓN
PROFESORA: MARIA PURIFICACION CRUZ CRUZ / ALUMNA: ESTHER RODRÍGUEZ GARCÍA
PRÁCTICA 3C: Causas de la baja participación de los
padres en los centros educativos. Propuestas
y medidas de mejora para promover dicha
participación.
La baja participación de los padres en los centros escolares es una evidencia, tras hacer
un estudio en diferentes páginas de internet, he seleccionado este articulo que me
parece el más interesante: CONCAPA: “La participación de las familias en los centros
escolares”
Este artículo menciona que son varias las causas que motivan o acrecientan el
desinterés, y además, destacan tres aspectos que influyen de manera decisiva en la
falta de motivación de los padres:
 La baja representación otorgada a los padres y madres en los centros
escolares.
 El temor de muchos colegios a que la participación de las familias sea un
obstáculo para el funcionamiento de los colegios.
 Las dificultades de tipo laboral, social, etc., que tienen los padres y madres de
familia para poder participar en la vida escolar.
La baja representación de los padres en el consejo escolar de los centros educativos,
puede deberse al desinterés a este tipo de actividades, ya que su influencia en los
temas tratados en mínima, y consideran su participación de poca importancia. Desde
el punto de vista de un padre, se puede entender que si, su opinión no se tiene en
cuenta como él considera que debería, se pueda perder el interés. Quizás no son del
todo conscientes de que su opinión en algunos temas a tratar puede ser reveladora
para llegar a un acuerdo.
Por otro lado, si a todo lo anterior le unimos el miedo de los padres de participar en
Asociaciones como AMPA “asociación de madres y padres de alumnos”.
Ellos piensan que perteneciendo a este tipo de asociaciones se van a crear más
conflictos con el centro, y entre ellos. Algo que bajo mi punto de vista no está muy
alejado de la realidad. Ya que todas las madres de que participan en esta asociación,
son madres de alumnos y pueden mostrar un gran interés hacia sus hijos o la etapa a
la que pertenecen y no al resto, si a todo esto le añadimos que tienen que cumplir
diferentes cargos de responsabilidad: como vocal, tesorero… Pero una vez más, los
padres no son conscientes de todo lo que esto conlleva, y si en un centro educativo
hay asociaciones de este tipo, el centro funcionara mejor y se podrán realizar

2. ASIGNATURA: SOCIEDAD Y EDUCACIÓN
PROFESORA: MARIA PURIFICACION CRUZ CRUZ / ALUMNA: ESTHER RODRÍGUEZ GARCÍA
actividades más originales y motivadores para todos. En un centro educativo y en la
educación de un niño es fundamental la participación de los padres.
A todo lo anteriormente mencionado le debemos unir la difícil situación económica en
la que vivimos. Hoy en día, ambos padres necesitan trabajar para obtener una buena
situación económica, para esto se ven involucrados en largas jornadas de trabajo que
dificultan de una manera muy clara la participación, tanto en el AMPA, como en el
Consejo escolar. La actual legislación laboral no contempla ningún tipo de permiso
retribuido para asistir a las reuniones de los consejos escolares, en franca
discriminación con respecto al resto de la comunidad educativa.
Tampoco debemos de olvidar la falta de interés por parte de los padres. Hay muchos
padres que se desentienden totalmente de la educación de sus hijos, matriculan a sus
hijos en un centro educativos, y consideran que a partir de ahí, el resto el labor de los
docentes.
El artículo que he seleccionado para realizar esta práctica, menciona una serie de ideas
que podrían ir favorecer la participación de los padres en los centros escolares:
 Elevar el porcentaje de participación de los padres en los consejos escolares.
 Modificar la legislación laboral, para facilitar la participación de los padres en la
gestión de los centros educativos.
 Modificar los hábitos de funcionamiento de los centros, que tienden a dificultar
la labor de las APYMAS y a menospreciar su participación en la gestión.
 Mejorar la formación de los padres para responsabilizarles en la función
educadora de sus hijos y en la participación activa.