Este documento discute las causas de la baja participación de los padres en las escuelas y propone algunas soluciones. Identifica tres causas principales: la baja representación de los padres en las escuelas, el temor de las escuelas a que la participación de los padres interfiera con su funcionamiento, y las dificultades laborales y sociales que enfrentan los padres. Propone cuatro soluciones: elevar la participación de los padres en los consejos escolares, modificar las leyes laborales para facilitar su participación, modificar los hábitos de

1. Causas de la baja participación de los padres
en los centros educativos, y algunas
propuestas para mejorarlo.
PRÁCTICA 3C.
La participación de la familia en la escuela tiene importantes fundamentaciones:
• Porque sólo conjugando el papel formativo de las escuelas, con las
responsabilidades de las familias, es posible garantizar a todos una buena
educación.
• Porque la escuela y educación pública se definen en torno al valor de la
participación y la democracia y en ese terreno, a las familias les corresponden
sus propios derechos y sus deberes.
Pero actualmente es importante el descenso de participación de los padres en ed.Infantil.
Son varias las causas que motivan o acrecientan el desinterés, pero destacaría tres
aspectos que influyen de manera decisiva en la falta de motivación:
 La baja representación otorgada a los padres y madres en los centros escolares
 El temor de muchos colegios a que la participación de las familias sea un obstáculo
para el funcionamiento de los colegios.
 Las dificultades de tipo laboral, social, etc., que tienen los padres y madres de
familia para poder participar en la vida escolar.
 La actual legislación laboral no contempla ningún tipo de permiso retribuido para
asistir a las reuniones de los consejos escolares, en franca discriminación con respecto al
resto de la comunidad educativa.
 ¿Que debemos mejorar para promover la participación de los padres?
 Elevar el porcentaje de participación de los padres en los consejos escolares.
 Modificar la legislación laboral, para facilitar la participación de los padres en la
gestión de los centros educativos.

2.  Modificar los hábitos de funcionamiento de los centros, que tienden a dificultar la
labor de las APYMAS y a menospreciar su participación en la gestión.
 Mejorar la formación de los padres para responsabilizarles en la función educadora
de sus hijos y en la participación activa.
Respecto a lo que esta en nuestras manos tenemos que dar una mayor confianza a los
padres, abrir el camino hacia el diálogo y trabajo cooperativo entre todos los miembros
de la comunidad educativa.
Utilizar otras vías de comunicación como es Internet, para que exista esa comunicación
e intercambio de información relativa a los pequeños.
Intentar ajustar las reuniones o el horario de los progenitores en la medida de lo posible.
Amalia Montero Carrasco.
Educación y Sociedad -2012/2013