Taller realizado para docentes de CDS como seguimiento al proceso de Acreditación del Sistema de Garantía Interna de la Calidad.

2. FIN EN LA MENTE
AGENDA DE TRABAJOP R I M E R A
PA RT E
1. Conocer los procesos
estipulados por
MINEDUC para lograr la
Certificación de la
Garantía Interna de la
Calidad Educativa.
2. Socializar el trabajo
realizado para la
Certificación de la
Garantía Interna de la
Calidad de Country Day
School.
S E G U N D A
PA RT E
1. Presentación del equipo
de gestión.
2. Trabajo en equipos
según cada directriz.

3. CERTIFICACIÓN DE LA GARANTÍA
INTERNA DE LA CALIDAD

4. PROCESO DE ACREDITACIÓN Y
CERTIFICACIÓN DE CENTROS
EDUCATIVOS POR MEDIO DEL
SISTEMA DE GARANTÍA INTERNA DE
LA CALIDAD EDUCATIVA, SGIC.

5. CRONOGRAMA DEL PROCESO (1° COHORTE)
•Convocatoria e inscripción
•Taller de formación
•Diagnóstico y planes de mejora
Agosto, septiembre y
octubre 2016
•Ejecución de los planes de mejora
•Elaboración del Sistema de Garantía Interna de la Calidad
De noviembre 2016 a
agosto 2017
•Implementación del SGIC
•Compilación de evidencias
De septiembre 2017 a
julio 2018
•Evaluación de la implementación del SGIC
Agosto 2018
•Entrega de resultados finales, resoluciones y certificados,
según correspondaNoviembre 2018

6. Atender a la
convocatori
a
Inscribirse en
el proceso y
firmar
compromiso
Asistir a los
talleres de
formación
Integrar el
equipo de
gestión de
la calidad
Elaborar
diagnóstico
Elaborar planes
de mejora
Atender a la
evaluación de
implementación
Recibir
resolución
Renovar la
certificación
FASES GENERALES DEL PROCESO DE
ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN
DE CENTROS EDUCATIVOS
Implementar
planes de
mejora y el
SGIC

7. 6. Planes de mejora
Después que el
centro educativo ha
elaborado su
diagnóstico
institucional, debe
definir los planes de
mejora.

8. 7. Implementación y ejecución
de los planes de mejora
Una vez elaborados los planes de mejora
deberán implementarlos en el centro educativo,
esto significa hacer las mejoras establecidas
para convertir los No en Sí.
Para ello el equipo de gestión de la calidad,
planificará y organizará con el resto de la
comunidad educativa, cómo se llevará a cabo
esta implementación, en el tiempo estipulado.

9. ¿Qué es?
Es el procedimiento que coordina DIGEACE para
asegurar la implementación del Sistema de
Garantía Interna de la Calidad. Consiste en
verificar que los procesos se están realizando
según lo descrito en el manual del SGIC del centro
educativo.
8. Evaluación de la implementación

10. La evaluación verificará las nueve directrices y sus
criterios. Para la acreditación y certificación se
centrará en 16 (dieciséis) puntos críticos. Los
puntos críticos son aquellos procedimientos que
el SGIC denomina como innegociables, y que son
los requisitos para obtener la acreditación y
certificación del centro educativo.

11. No. Directriz Criterios
1.
Administración del Sistema de
Garantía Interna de la Calidad
• Cuenta con un Sistema Garantía Interna
de la Calidad implementado y en
continua mejora.
• Evalúa constantemente el Sistema de
Garantía Interna de la Calidad y hace
mejoras al mismo.
2. Aspecto filosófico
• Tiene una misión, visión y objetivos que
orienta el quehacer del centro educativo.
3. Aspecto curricular
• Existe un procedimiento que define cómo
planifican y evalúan los docentes en el
centro educativo.
• Existe un procedimiento que define cómo
se ejecuta la evaluación de los
aprendizajes en los estudiantes.
4. Recursos humanos
• Existe un procedimiento para la inducción
al personal que ingresa ala institución,
acerca del quehacer educativo.
• Existe un procedimiento que orienta la
definición de la formación continua del
personal.

12. No. Directriz Criterios
5.
Recursos e
infraestructura
• Gestiona la adquisición, uso y mantenimiento de
recursos didácticos y materiales.
6. Indicadores educativos
• La comunidad educativa se reúne para analizar
los indicadores de eficiencia interna y buscar
estrategias para mejorarlos o fortalecerlo.
• Cuenta con evidencias de las acciones
emprendidas con respecto al resultado de los
indicadores de eficiencia interna del centro
educativo.
7. Organización escolar
• Cuenta con gobierno escolar.
• Cuenta con una organización de padres y madres
de familia.
• Cuenta con un plan de respuesta inmediata ante
desastres naturales y emergencias; que incluye
señalización, ejercicios de evacuación y botiquín.
8.
Atención a la
comunidad educativa
• Atiende quejas, denuncias y sugerencias de la
comunidad educativa.
• Cuenta con mural de transparencia.
9. Gestión escolar • Cuenta con un proyecto educativo institucional.

13. 9. Certificación
• Si la opinión técnica es positiva o positiva
condicionada, se entrega Resolución de
acreditación y certificación y Certificado.
• Si la opinión técnica es negativa, se entrega la
Resolución.

14. Envío de planes de mejora
• Enviarlos al correo electrónico de la
Asesora, a partir del miércoles 30 de
noviembre y a más tardar el martes 31
de enero de 2017.

16. EQUIPOS DE TRABAJO
AdministracióndelSGIC
• María Elena
España
• Rosibell Barillas
• Miriam Aquino
• Renato López
• Michelle Vacauss
Aspectofilosófico
• Jane Vargas
• Mariano Paz
• Juan Carlos
González
• YajairaMiguel
AspectosCurriculares
• Isabel Barrios
• Yenny Méndez
• Ana Lucía
Linares
• Karen Valdez

17. EQUIPOS DE TRABAJO
RecursosHumanos
• Claudia de
Castañeda
• Eric Phillips
• Raquel Soto
RecursodeInfraestructura
• Omar Duarte
• Alex Escobar
IndicadoresEducativos
• América de
Martínez
• Irma Escobar
• Carolina de
Figueroa
• Gaby Mejía
• Tex Sacor

18. EQUIPOS DE TRABAJO
OrganizaciónEscolar
• Brenda
Lemus
• Evelyn Girón
• Irene Conde
• Cristine
Lowental
• Karen Leiva AtenciónalaComunidadEducativa
• Susan Pérez
• Breny López
• Mónica
Jimeno
• Nohemi
Morataya
• Glenda
Estrada
• Gerson
Rodríguez
GestiónEscolar
• Ethel
Ramírez
• Cyntia
González
• Fredy
Azmitia

19. GUÍA DE TRABAJO
1
• Leer el plan de mejora de la directriz asignada.
• Escribir las sugerencias al plan.
2
• Determinar las acciones a realizar para lograr las
actividades macro completando el diagrama de
actividades generales.
3
• Enviar al correo eramirez@cds.edu.gt Las sugerencias
de mejora del plan y el diagrama de actividades
generales.

20. Algunas personas
desean que algo
ocurra, otras
sueñan con que
pasará, pero
otras… hacen que