1. Guia de estudio
17/09/2014
ETHEL ANDREA TORRES HINOJOS
GRUPO 6
285454
GUIA DE ESTUDIO
TAREA 4 – PERIODO 1
ESTRATEGIAS DE LA COMUNICACIÓN

2. 1 Dé el concepto de SER de acuerdo a la filosofía aristotélica.
Es todo aquello que es y existe.
2. Menciona la clasificación de los seres.
Se clasifican en 2: Seres inanimados y seres animados.
3. Qué son los seres inanimados? Es algo sin vida.
4. Cuáles son los seres animados? Todo aquello que tiene vida.
5. Menciona la clasificación de los seres animados.
 Seres insensibles.
 Seres sensibles.
 Irracionales.
 Racionales.
6. Por qué indicamos que los seres animados insensibles solo tiene
comunicación interna pero no externa?
Son aquellos que tienen vida pero que no comunican nada al exterior, solo lo
hacen de una forma interna como las bacterias o algunos microorgaismos.
7. Las plantas nos informan o nos comunican.
Informan.
8. Que podemos entender por instinto.
La forma de actuar que adquieren por naturaleza como los animales que
actúan por instinto no por raciocinio.
9. Existe inteligencia en los seres animales irracionales.
No.

3. 10. Tienen comunicación entre ellos, existe un código que los distingue?, si
no, porque?
Si se comunican entre ellos mediante un código animal , Si lo tienen puede
ser olerse la cola para conocerse.
11. Qué es la racionalidad y que animal la posee?
Racionalidad es la inteligencia basada en la razón, y solo la posee el hombre.
12. Cómo conoce el hombre su cosmovisión, su mundo?
La búsqueda continua de los cosmos, por parte de los pensadores griegos,
los condujo a descubriré como parte de este cosmos y, en consecuencia a
preguntarse por sí mismos.” El hombre es el alma”
13. Menciona los tres grados de abstracción del conocimiento de acuerdo co
n Aristóteles?
El hombre conoce las cosas materiales por medio de los sentidos. Lo material
lo hace inmaterial para conocerlo, espiritualiza las cosas, saca su esencia.
Conoce conceptos universales, conceptos complejos que no son materiales.
14. Cómo conoce el hombre su entorno físico, las cosas materiales?
Por medio de los sentidos o su instinto.
15. Que es la inmaterialización de lo material?
Es lo que se hace para conocerlo, espiritualizar las cosas sacar su esencia es
decir, entender porque y para que sirve algo, darle propósito y sentido.
16. A que llamamos entes de razón, los universales o los valores?
Los universales. Conceptos espirituales, no se concretizan físicamente.

4. 17. Por qué señalamos que el hombre es el único animal que comunica
racionalmente?
Porque para comunicar necesita primero razonar y es el único ser que
comunica con raciocinio .
18. Cómo se comunicaba el hombre primitivo?
Por medio de símbolos y pinturas en cuevas .
. 19. Podemos considerar a las pinturas rupestres como una manera de
comunicación humana?
Si , porque gracias a esa manera se podía comunicar que es lo que había
pasado ahí , y bien también se podían estudiar para saber la forma de
comunicar de los antepasados.
20. Dé el concepto etimológico de comunicación.
Es el proceso mediante el cual dos o más personas intercambian
conocimientos y experiencias. Este intercambio se realiza fundamentalmente
a través de símbolos, señales y signos.
21. En qué obra Aristóteles estudia la comunicación humana a la que llama
persuasión?
En la Retórica
22. Dé a conocer el primer diagrama de comunicación basado en la Retórica
de Aristóteles.

5. 23. Por qué decimos que la comunicación es un proceso?
Porque como todo proceso cuenta con un orden que forman un ciclo o bien
un proceso.
24. Indica los dos tipos de comunicación general que se registra.
 Verbal
 No verbal
25. Desarrolla el esquema básico de comunicación.
 Emisor: Es quien envía el mensaje.
 Mensaje: Es la información que se desea transmitir.
 Código: Es el sistema de signos y reglas que permite formular y
comprender el mensaje.
 Canal: Es el medio a través del cual se transmite el mensaje.
 Receptor: Es el sujeto a quien se le envía el mensaje.
26. A que le llamamos dinamismo de la comunicación?
En el proceso de comunicación sus componentes o partes interactúan y se
influyen recíprocamente durante el flujo comunicativo. Circuito de
comunicación donde los participantes intercambian sus papeles de emisor y
receptor, según quien este mandando y recibiendo el mensaje.
27. Indica las funciones de cada uno de los elementos del proceso
comunicativo.
Canal: medio por el cual se transmite el mensaje
. Mensaje: lo que se quiere decir.
Emisor: es quien da el mensaje.

6. Receptor-Emisor: es quien recibe el mensaje y al momento de contestar se
convierte en emisor. Codificador: quien codifica el mensaje.
Decodificador: quien descifra el mensaje.
Interferencias: todo aquello que impide que el mensaje llegue con
perfección.
28. Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida diaria, donde se pueda
distinguir cada uno de los elementos que lo integran.
Cuando estamos en una fiesta sin música muy alta , el emisor soy yo y el
receptor es la persona con la que platico quien a su vez es el que desifra el
código que le estoy mandando para que me pueda responder y así se a
complete el proceso de la comunicación .
29. A que llamamos retroalimentación?
Cuando se cumple el proceso, y además existe una respuesta del receptor
que luego se convierte en emisor y así sucesivamente a eso se le llama
retroalimentación.
30. Que es la interferencia comunicativa? y señala las distintas barreras en la
comunicación.
Son las barreras u obstáculos que pueden intervenir en el proceso de la
comunicación, ya sea, anulándola o evitando que llegue completa, causando
que el mensaje no sea entendido de manera clara y concisa. Semánticas
Físicas Fisiológicas Psicológicas.

7. 31. A que consideramos niveles de interdependencia comunicativa?
Cuando tanto el emisor como el receptor establecen una relación de
interdependencia, uno como el otro se necesitan. Es el condicionamiento
mutuo, a través de los mensajes y respuestas que emiten, tanto en el uno
como en el otro.
32. Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles interdependencia
comunicativa? Interdependencia física. Cuando dos personas se encuentran
platicando cara a cara, o mantienen una conversación por teléfono.
Acción Reacción.- Cuando le das una noticia trsite a alguien Reaccion Esta
llorara o cabiara la expresión de su cara.
De las expectativas.- Cuando supones que algo le puede gustar a una persona
y le das un regalo que tu crees que le pueda gustar.
Interacción.- Si alguien le gusta un genero en especifico de música y le
regalas un cd de la música que le gusta.
33. Como impacta la cultura a la comunicación?
Impacta de diferentes maneras ya que cadacutura es diferente y tiene
diferentes tradiciones
34. Cuál es el objeto de la cultura para las Ciencias Sociales?
El conjunto de actividades y productos materiales y espirituales que
distinguen a u na Sociedad de otra.
35. Qué es transición cultural? y da un ejemplo.
Es la evolución cultural del hombre y el lenguaje ha tenido una gran énfasis
en esta misma , ya que desde su aparición fue factor que determino y
permitió el desarrollo de la cultura humana.

8. 36. Cuál es la importancia de la escritura para la comunicación y el lenguaje?
Hace posible la traducción de ideas del lenguaje hablado a un lenguaje
basado en símbolos gráficos. Permitió el almacenamiento de las ideas para
todos.
37. Menciona brevemente la evolución de la escritura?
Protoescritura utiliza símbolos ideográficos.
La escritura cueniforme que consistía en un sistema de fichas y arcillas , la
Pictografias , Jerogliicos egipcios , la escritura protoelamita, La escritura china
,etc
38. En el aspecto del “CONOCER-SABER” cuál fue la importancia de la
imprenta de Gutemberg? Brindo una gran aportación a la escritura, de
manera tecnológica y moderna, haciéndola mas eficiente y rápida, llevando
por ello, un desarrollo rápido en la ciencia y el arte.
39. Que son signos lingüísticos y no lingüísticos? Lingüísticos: Son las palabras
y los enunciados.
No Lingüísticos: Son los símbolos o iconos que representan algún objeto en
especifico.
40. Podemos encontrar signo lingüístico y no lingüístico en un mensaje?,
ejemplifica.
Podemos encontrar ambos en un solo mensaje por ejemplo en un
señalamiento de un monito y que debajo de este diga caballeros refiriéndose
al monito.
41. Para el sociólogo Suizo Ferdinand de Saussure, como concibe al signo
lingüístico?
Establece un signo compuesto de dos caras biplánico: un significado, que es
el concepto; y un significante, que es la imagen acústica.

9. 42. Que es la significación del signo?
Es una unidad capaz de transmitir contenidos representativos. Un signo
puede ser una palabra, una imagen, un olor entre otras cosas mas.
43. Qué es significado y qué significante?, Analiza un ejemplo.
Significado: es el concepto. Significante: la imagen acústica. Cuando en la
calle vemos la imagen de unos monitos negros dentro de un exagono
amarillo , es una señal de transito que indica que hay paso peatonal y deben
de tener cuidado por si pasan personas , estos regularmente están por las
escuelas.
44. Para Pierce el signo lo considera en cuanto a Representa o se refiere a
algo en algún aspecto o carácter?
Se dirige a alguien, esto es crea en la mente de esa persona un signo
equivalente, o, tal vez, un signo más desarrollado. Entidad de tres caras:
Representá , Interpretante Objeto
45. Que es significado según la teoría de Pierce y que contexto?
Es la interpretación del signo o representación
. 46. Indica los cuatro contextos del mensaje según Pierce. Contexto
semántico. Contexto físico. Contexto situacional. Contexto cultural.
47. Ejemplifica cada uno de los contextos. Contexto semántico.- Raspado
puede ser un postre de hielo con algún saborizante, en otro contexto ser
Emisor Receptor Mensaje Código Canal Contexto.
48. Señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación.
Función referencial Función sintomática Función apelativa Función fática
Función metalingüística

10. 49. Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la comunicación.
Función referencial: En los noticieros que diariamente nos dan las noticias.
Función sintomática: Al salir de un restaurante puedes escuchar comentar
“Que rica estuvo la comida “o bien Que barato es este lugar. Función
apelativa: Buenos Días ¿me podría decir cual es la calle lagos pofravor?
Función fática: Como hace calor últimamente. Que fresco está el día. Función
metalingüística: Leiste .Leistes , Vanyansen
50. Qué es la situación comunicativa y cuáles son los factores que
intervienen en ella?
Todos los elementos que entran en juego para que un acto comunicativo
tenga lugar Sus factores son: Emisor, mensaje, canal, contexto, receptor y
código.
51. Cuántos tipos de receptores encontramos? Receptor potencial Receptor
voluntario Receptor involuntario
52. Quién es el receptor potencial, el receptor voluntario y quién el
involuntario? Receptor potencial: Es aquel que no necesariamente
comprende lo que le estamo s diciendo como los animales. Receptor
voluntario: es aquel que desea escuchar lo que se está diciendo. Receptor
involuntario: es aquel que escucha lo que se dice pero en realidad no le
interesa, o que escucha por accidente lo que se está diciendo aunque no esté
dirigido a él.
53. Por qué hablamos de TU y de USTED? Por los valores que nos inculcan en
nuestro hogar o bien por la cultura y las costumbres que tenemos , por
respeto a la gente mayor o desconocida se habla de usted y cuando ya se
tiene mas confianza se le habla de tu.
54. Que es la intención comunicativa?
Es el ansia que se tiene por comunicar entre el emisor y el receptor.

11. 55. Cuáles son los condicionantes de la comunicación? Intención
comunicativa: Relación entre los interlocutores o Simétrica o Asimétrica
Variables lingüísticas o Dialópica o Dias trática o Diafásica o Diacrónica
56. En que consiste la relación entre los interlocutores? En emplear el tono y
la forma de expresar los mensajes según sea la relación entre ellos.. Contexto
Físico.- Cuando un turista llega a la ciudad y quiere saber dónde se encuentra
la zona hotelera, o los lugares turísticos encuentra los signos lingüísticos y no
lingüísticos. Contexto situacional.- Cuando quieres decir que viste a alguien,
ella estaba parada en este lugar al atardecer. Contexto cultural.- Al llegar de
la escuela siempre saludo a mi familia diciendo Buenas Tardes y dándoles un
beso en la mejilla y un abrazo. Cuando entro a algún lugar saludo de buenos
días, buenas tardes o buenas noches.
57. Señala y ejemplifica cada una de ellas.
Simétrica: Cuando la conducta que tu tienes es muy afine a la conducta de
tu mejor amigo. Asimétrica: Cuando tienes cita con un doctor y este te habla
sobre alguna enfermedad que tengas pero habla con un lenguaje que el
como doctor solo sabe y tu que no estudiaste esa carrera no tienes el
conocimiento necesario.
58. Qué son las variables lingüísticas. Son las que constan de un conjunto de
elementos lingüísticos de similar distribución.
59. Cómo consideramos las variables diatópica, diastrática, diafásica, diacró
nica? da un ejemplo de cada una de ellas
. Diatópica: Un Chino habla diferente que un mexicano. Diastrática: Un
Licenciado habla diferente a un albañil. Diafásica: No te expresas igual con
tus maestros que con tus padres, ni con tus padres como con tus amigos.
Diacrónica: Antes escribían Méjico ahora se escribe México.
60. En qué consisten y cuáles son las modalidades del idioma español? Las
lenguas, cuando son habladas en una gran extensión territorial tienden a

12. diferenciarse. Modalidades Geográficas Modalidades Sociales Modalidades
Históricas..