Guia de Estudio

1. Estrategias de la
Comunicación
Alma Paola Rosas Ramírez
Ma.: 283125
G4
Estrategias de la Comunicación
FCPyS
Tarea 4
Periodo 1
17/Sep./2014
Guía de estudio

2. 1. -Concepto de SER de acuerdo a la filosofía de Aristóteles
Es todo aquello que es y existe
2. -Menciona la clasificación de los seres
Seres animados e inanimados
3. -Que son los seres inanimados
Las cosas sin vida, elementos, minerales, piedra, etc.…
4. -Cuales son los seres animados
Todo ser viviente. Seres insensibles, seres sensibles racionales, seres racionales.
5. -Menciona las clasificaciones de seres animados
Seres Insensibles:
Microorganismos, células, bacterias, virus, plantas.
Seres Sensibles Irracionales:
Animales que son sensitivos, que tienen un instinto, que son inteligentes pero con base a su
instinto, tienen memoria.
Seres Racionales:
Hombre, inteligencia basada en la razón.
6. -Por qué indicamos que los seres animados insensibles solo tienen comunicación
interna pero no externa
Porque solo se comunican entre ellos o a través de sus instintos, y todo es interno no
existe un proceso de comunicación con emisor y receptor
7. -Las plantas nos informan o nos comunican
Nos comunican
8. -Que podemos entender por instinto
Por instinto entendemos que es algo que tu cuerpo te pide, no lo piensas, no es algo de
inteligencia, es algo que tu cuerpo o la naturaleza te pide hacer.
9. -Existe inteligencia en los seres animales irracionales
No, no existe inteligencia. Ellos actúan por instinto.

3. 10. -¿Tienen comunicación entre ellos? ¿Existe un código que los distingue? Si, no
porque…
Si tienen comunicación entre ellos a través de su ladrido, es su código su forma de comunicarse,
porque son seres sensibles irracionales pero seres vivos que actúan con su instinto y por su
instinto comunican cosas en su propio código de comunicación.
11. -Que es la racionalidad y que animal la posee
Ninguno, la racionalidad es según Aristóteles la inteligencia del ser humano. Por lo que ningún
animal según Aristóteles cuenta con inteligencia así que no son racionales.
12. -Como conoce un hombre su cosmovisión, su mundo
Según Aristóteles el hombre conoce su mundo a través del dialogo, tiene que ser una
educación exorbitante.
13. -Menciona los 3 grados de abstracción de acuerdo al conocimiento de
Aristóteles
1•El hombre conoce las cosas materiales por medio de los sentidos
2•Lo material lo hace inmaterial, para conocerlo espiritualiza las cosas, saca su esencia
3•Conoce conceptos universales, conceptos complejos que no son materiales.
14. -Como conoce el hombre su entorno físico, las cosas materiales
Por medio de sus sentidos
15. -Que es la inmaterialización de lo material
Cuando el hombre espiritualiza las cosas materiales, les saca su esencia
16. -A que llamamos entes de razón, los universales y los valores
¿?
17. -Porque señalamos que el hombre es el único animal que comunica
racionalmente
Porque la racionalidad se obtiene de la inteligencia y el único ser con inteligencia es el ser
humano.
18. -Como se comunicaba el hombre primitivo
A través de jeroglíficos, señas y pinturas en murales o piedras.
19. -Podemos considerar a las pinturas rupestres como una manera de
comunicación humana
Si porque de hecho si eran utilizadas por los antepasados para comunicarse

4. 20. -Dé el concepto etimológico de comunicación
La palabra comunicación proviene del latín "comunis" que significa "común". De allí que
comunicar signifique transmitir ideas y pensamientos con el objetivo de ponerlos "en
común" con otro. Esto supone la utilización de un código de comunicación compartido.
21. -En que obra Aristóteles estudia la comunicación humana a la que llama
persuasión
Teoría de la comunicación
22. -Dé a conocer el primer diagrama de comunicación basado en la retorica de
Aristóteles
23. -Porque decimos que la comunicación es un proceso
Porque tiene varios pasos que te llevan a la comunicación efectiva
24. -Indica los dos tipos de comunicación general que se registra
Verbal y no verbal
25. -Desarrolla el esquema básico de la comunicación
Emisor Mensaje
Receptor
Es quien envía el
mensaje
Es la información
que se desea
transmitir
Es el sujeto al quien
se le envía el
mensaje
Canal Código
Es el medio a
través del cual
se transmite el
mensaje
Es el sistema
de signos y
reglas que
permite
formular y
comprender el
mensaje
26. -A que le llamamos dinamismo de la comunicación

5. A que en el proceso de comunicación, las partes interactúan e intercambian sus papeles
de emisor y receptor entre ellos.
27. -Indica las funciones de cada uno de los elementos del proceso comunicativo
Emisor: Es quien envía el mensaje
Mensaje: Es la información que se desea transmitir
Receptor: El sujeto al que se le envía el mensaje
Canal: El medio a través del cual se envía el mensaje
Código: El sistema de signos y letras que permite formular y comprender el mensaje
28. -Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida diaria, donde se pueda
distinguir cada uno de los elementos que la integran
En todas las acciones de mi vida, para cualquier cosa. Cuando me levanto la comunicación
que tengo al decirle a mi mamá de que quiero el licuado, comunicación verbal.
Cuando hago un examen algún trabajo para entregarle al profe, es cuando hago la
comunicación escrita.
Cuando voy manejando y veo alguna señal como de alto, es con la que me doy cuenta que
tengo que hacer alto o así, esta sería comunicación no verbal.
29. -A que llamamos retroalimentación
Cuando entre el emisor y receptor se mantiene una conversación, se mantiene respuesta
entre ambas partes.
30. -Que es la interferencia comunicativa y señala las distintas barreras de
comunicación
La interferencia comunicativa es cuando hay algo que impide que se transmita el mensaje
que se quiere dar.
31. -A que consideramos niveles de interdependencia comunicativa
Es cuando establecen el emisor y el receptor una relación, se afectan recíprocamente
durante el proceso de comunicación.
32. -Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles de interdependencia
comunicativa
Interdependencia Física: Cuando estás hablando cara a cara con la persona, en tu
entrevista o así.
Interdependencia Acción-Reacción: Se refiere al tipo de respuesta, cuando dices algo triste
que reaccionan con compasión o cuando dices algo sorprendente y reaccionan con
asombro.
De las Expectativas: Cuando hablas con un aficionado de algún juego, sabes que si le
hablas del juego que acaba de pasar en la tele probablemente creo empatía contigo y
hagan una conversación
Interacción: Cuando haces tanta empatía con la otra persona, por lo cual ya pueden tocar
cualquier tema y tener una comunicación fluida
33. -Como impacta la cultura a la comunicación

6. Tiene mucha importancia porque la cultura ha avanzado y se ha dado en base a la
comunicación. Gracias al lenguaje humano fue el desarrollo de la cultura humana
34. -Cuál es el objeto de cultura para las Ciencias Sociales
El conjunto de actividades y productos materiales y espirituales que distinguen una
sociedad de otra
35. -Qué es transición cultural da un ejemplo
La evolución cultural del hombre. Por ejemplo, a través de los años como hemos cambiado
nuestras manías y formas de comunicarnos. La escritura en las redes sociales como a
evolucionado etc.
36. -Cuál es la importancia de la escritura para la comunicación y el lenguaje
Mucha, porque al principio el ser humano se comunicaba a través de piedras con
jeroglíficos o pinturas rupestres que podrían llamarse como escritura, y entonces se
puede decir que así empezó la era de la comunicación…
37. Menciona brevemente la evolución de la escritura
Primero empezó con pinturas rupestres por las cuales se comunicaban, después siguió
con los jeroglíficos griegos y así fue evolucionando la escritura hasta que se hizo como
nosotros hoy en día la conocemos.
38. En el aspecto del ‘’CONOCER-SABER’’ cuál fue la importancia de la imprenta de
Gutemberg
La imprenta aporto por primera vez un avancé tecnológico en la difusión de ideas,
masificando el conocimiento. De esta manera la palabra escrita se volvió el medio más
poderoso para el fomento y la evolución de la cultura.
39. Que son signos lingüísticos y no lingüísticos
Signos Lingüísticos: Son las palabras y enunciados
Signos no Lingüísticos: Se refiere a los objetos, iconos o símbolos que representan al
objeto referido.
40. Podemos encontrar signo lingüístico y no lingüístico en un mensaje, ejemplifica
Ejemplo: Señal de no estacionarse
Signo lingüístico: La letra E que indica estacionamiento.
Signo no Lingüístico: El círculo rojo con una línea que indica prohibido.
41. Para el sociólogo Suizo Ferdinand de Saussure, como concibe el signo lingüístico
Se opone a que considere el signo lingüístico como una entidad unitaria, sin embargo,
dice que concebir a la lengua como una nomenclatura y la divide en 2: La arbitrariedad
del signo lingüístico y carácter lineal del significante
42. Que es la significación del signo
El signo sería no lingüístico y la significación es la forma lingüística ósea decir lo que es.

7. 43. Que es significado y significante, analiza un ejemplo
El significado del signo o representación, es la cosa vista gráficamente
El significante: Es la cosa vista gráficamente
44. Para Pierce el signo lo considera en cuanto a
Cualquier cosa podría serlo siempre y cuando establezca la relación entre el objeto y el
símbolo.
45. Que es el significado según la teoría de Pierce y que contexto
Significado: Es la interpretación del signo o representación
Contexto: Es el conjunto de circunstancias en el que se presenta un mensaje (lugar y
tiempo, cultura del emisor y receptor, etc.) y que permiten su correcta comprensión
46. Indica los cuatro contextos del mensaje según Pierce
Contexto semántico
Contexto físico
Contexto situacional
Contexto cultural
47. Ejemplifica cada uno de los contextos
C. Semántico
Se refiere al significado que adquieren los signos dependiendo de la relación que
establecen con el significado de otros signos. Ejemplo:
Banco: Banco de sentarte
Banco del lugar donde sacas dinero
C. Físico
Este contexto corresponde al medio físico donde se realiza la comunicación del mensaje.
Ejemplo:
Un semáforo, señales de tránsito etc.
C. Situacional
Es la circunstancia en que nos orientamos para poder interpretar el contenido y el
mensaje de forma pertinente. Ejemplos
Tu ella aquí nosotros allá (pronombres) Adverbios (aquí allá etc.)
C. Cultural
Es el que involucra el conjunto de conocimientos y experiencias así como las maneras de
actuar, pensar y sentir, que poseen los individuos por el hecho de permanecer a una
sociedad. Ejemplo: Pásale Paco esta en su casa
48. Señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación
Función Referencial: Cuando damos información precisa, datos concretos sin revelar
opiniones, ni sentimientos personales, simplemente intercambiamos conceptos concretos
y exactos.

8. Función Sintomática: Es la que suministra información sobre el hablante. Cuando
hablamos aunque no hagamos una referencia específica a ello, manifestamos nuestro
estado de ánimo nuestras actitudes o nuestra pertenencia grupal.
Función Apelativa: De acuerdo con las circunstancias y con lo que pretendemos
conseguir, podemos dirigirnos al interlocutor de muchas maneras. Podemos ser suaves o
bruscos, directos o indirectos. Mediante la función apelativa condicionamos al
interlocutor, buscamos convencerlo, tratamos de presentarnos ante él a través de la
comunicación lingüística en forma tal que sean aceptadas nuestras proposiciones.
Función Fática: Tienen precisamente la finalidad de poner en contacto lingüístico a los
interlocutores, de situarlos en el dialogo para, el caso necesario, abierto ya en canal ir al
asunto.
Función Metalingüística: Se presenta el mensaje a si mismo. Cuando damos el significado
o conceptos de las palabras o su estructura interna, su pronunciación u ortografía.
49. Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas de la comunicación
Función Referencial: Escrito de un libro, referencia a algo.
Función Sintomática: Me gustas, me asusto esa película, me siento bonito cuando dices
eso.
Función Apelativa: ¿Me ayudarías por favor?
Función Fática: Hola ¿Cómo estás? Me dio gusto verte. Que padre está el clima.
Función Metalingüística: ¿Se dice en veces o a veces? ¿Es a ver o haber?
50. Que es la situación comunicativa y cuáles son los factores que intervienen en
ella
Son todos los elementos que entran en juego para que un acto comunicativo tenga lugar.
Los factores que intervienen son: Qué, Quién, Donde, A Quien, De Qué y Cómo.
51. Cuantos tipos de receptores encontramos
El potencial, voluntario e involuntario.
52. Quien es el receptor potencial, el receptor voluntario y el receptor involuntario
El Receptor Potencial: Es el que no está del todo en la conversación no necesariamente lo
comprende.
El Receptor Voluntario: Con el que se establece la comunicación al que va dirigido el
mensaje.
El Receptor Involuntario: Alguien que puede estar ahí pero con el no es la conversación y
se capta el mensaje.
53. Porque hablamos de TU y USTED
Depende de nuestra conducta o cultura, si hablamos con un mayor o autoridad
acostumbramos hablarle de USTED y si hablamos con alguien conocido hablamos de TU
por la confianza.
54. Que es la intención comunicativa
Es el ansia que se tiene por comunicar entre el emisor y receptor.

9. 55. Cuáles son los condicionantes de la comunicación
*Relación entre los interlocutores:
Simétrica
Asimétrica
*Variables Lingüísticas:
Dialópica
Distráctica
Diafásica
Diacrónica
56. En qué consiste la relación entre los interlocutores
Según sea está, será el trono y la forma de expresar mensajes.
Con esto variará en consecuencia su registro comunicativo
57. Señala y ejemplifica cada una de ellas
Simétrica: Son relaciones basadas en la igualdad. Los participantes, tienden a igualar su
conducta reciproca. Ejemplo: Compañeros de trabajo, hermanos, esposos, obreros
amigos…
Asimétrica: Cuando dos o más hablantes tienen distinto nivel de habla o rol jerárquico,
manejan distinta cantidad o información. Comunicación entre medico paciente, profesor
– alumno, jefe y empleado etc.
58. Que son las variables lingüísticas
Constan de un conjunto de elementos lingüísticos de similar distribución
59. Como consideramos la variable diátropica, distráctica, diáfasica, diacrónica, da
un ejemplo de cada una de ellas
Diatópica: Geográfica. Se produce cuando reconocemos el origen del hablante en su
forma de expresarse. La pronunciación de la CH en nosotros los Chihuahuenses
Distráctica: El nivel sociocultural y la profesión, son influyentes en el modo de emplear su
lengua. La diferencia de habla entre un albañil y un abogado.
Diafásica: Estilística. Diferencias según entre el interlocutor, la lengua empleada con un
amigo es diferente a la que se utiliza con alguien al que no conocemos o no le tienes
confianza. A alguien que conoces le hablas de TU y a alguien desconocido de USTED
Diacrónica: Tiempo. Es el cambio que la lengua tiene con el tiempo, su evolución de
acuerdo a la temporalidad. El cambio de la escritura por ejemplo W ‘’Doble U’’ y es
‘’Doble V’’
60. En qué consisten y cuáles son las modalidades del idioma español
Modales Geográficas: *Costumbres *Palabras *Expresiones. El cambio que ocurre en
todas estas por tu lugar geográfico.
M. Sociales: Cuando ubicas a las personas a través del entorno social en el que se
mueven. Alta: Se me olvido Media: Semiolvido Baja: Olvidóseme

10. M. Históricas: Las lenguas que cambian a través del tiempo. Como el latín que se volvió en
castellano,