educación y medios de comunicación. clase 4 de TIC

2. Produjo
no sólo cambios
socioeconómicos,
culturales o
tecnológicos a
nivel mundial
En esta etapa
aparecen
personajes como
Rousseau y
Vygotsky.
Introdujo las nuevas
pautas de consumo

3. Crea una cultura
de consumo de
bienes y
productos.
Popularización del mensaje
escrito como medio
Masivo.
Europa y américa imitan los
estilos de vida y consumos
de forma individual, surge
así lo social.

4. Periodo de guerras
mundiales.

5. GUERRA FRIA
Los medios masivos de
comunicación, crean una
nueva concepción de la
realidad, la vida y la
conducta del hombre.
Excluyen posturas y crean
modelos de pensamiento
globales en los que se puede
ser Capitalista Socialista

6. Siglo XXI
Crean estrategias
que llevan al
consumismo
sobre la infancia
y la juventud.
La contaminación
audiovisual hace
que pierdan el valor
de la vida.
Los medios de comunicación actúan como una industria cultural
homogénea.
Actúan como
reproductor
ideológico y
político desde
su punto de
vista.

7. La escuela perdió el poder socializador
Los medios de
comunicación influyen
sobre los valores, pautas de
convivencia, actitudes,
lenguaje, etc. de los jóvenes
Integrar los intereses de los alumnos para que
puedan formarse culturalmente y manejar el
contexto inundado de información.

8. Educación para los medios.
1° enfoque
• Enseñanza del lenguaje audiovisual.
• Deja de lado la prensa escrita.
2° enfoque
• Está centrado en la tecnología.
• tiene como objetivo enseñar a utilizar los aparatos.
3° enfoque
• el socio-ideológico de análisis de los contenidos y mensajes de los
medios.
• Intenta que los alumnos puedan interpretar los mecanismos de
manipulación.

9. Modelo Integral de Educación para los
medios
• Integrar procedimientos y habilidades para
interpretar los mensajes de los medios.
• Poder expresarse a través de ellos.
• Aprender los lenguajes que utilizan los
medios.
• Ser consientes de los efectos que estos
producen dentro su entorno (social,
cultural y económico) y sobre nosotros.

10. Principios metodológicos:
• Partir de los conocimientos previos de los
alumnos.
• Integrar todas las áreas curriculares posibles.
• Seguir un eje que atraviese los diferentes
ámbitos.
• Estar organizado para que los alumnos elaboren
y construyan un conocimiento válido sobre
todos los medios de comunicación.
• Desarrollarse equilibradamente teniendo en
cuenta al grupo al que será dirigida la propuesta.

11. Conclusión
El objetivo central de educar a los alumnos
para los medios consiste en formarlos para que
sean capaces de relacionar y fundir lo que
aprenden en la escuela en su vida cotidiana.

12. MUCHAS GRACIAS POR SU
ATENCION