PEDAGOGIA Y OBJETO DE ESTUDIO

1. CURSO : NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN.
DOCENTE : CÉSAR COBOS RUIZ
Magíster en Docencia Universitaria
Doctor en Psicología Educacional y Tutorial
2018

2. PEDAGOGÍA Y OBJETO DE ESTUDIO DE LAS
NEUROCIENCIAS
Las Neurociencias y su objeto de estudio
Estudia las funciones del cerebro para mejorar
las capacidades mentales.
NEUROPEDAGOGÍA
Cerebro Educación
NEUROPSICOLOGÍA
Articulación Mente –
Cerebro
NEURODIDÁCTICA
Cerebro Aprendizaje
NEUROFARMACOLOGÍA
Cerebro – Salud

3. COGNICIÓN
Todos los procesos mediante las
cuales la información (estímulos)
sensoriales son transformados,
reducidos, elaborados,
almacenados, recuperados y
utilizados por el cerebro.

4. Nuevos Descubrimientos en Neurociencias
La Década del Cerebro (1980 – 2000)
3 cerebros:
-Básico
-Media
-Superior
16 tipos
Memoria
8 tipos de
inteligencia
1 inteligencia
emocional
3 formas
creatividad
146 tipos
sinapsis
100 mil
millones
neuronas
48 sustancias
endógenas
Neurotransmisores
que producen
diferentes estados de
ánimo

5. NEUROPEDAGOGÍA
Estudia el cerebro humano como un
órgano social que modifica su
estructura con la práctica pedagógica.
Si no sabemos cómo aprende un
estudiante, difícilmente podríamos
enseñar y menos evaluar.
Conocer los estilos de aprendizaje y de
las múltiples inteligencias - importantes
Maestro.
- Hablando
- Leyendo
- Escuchando
- Dibujando
- Armando
rompecabezas

6. FACTORES INFLUYEN DESARROLLO
DEL SER HUMANO
ENDÓGENOS
- Biológicos
- Genéticos
- Desarrollo
orgánico
EXÓGENOS
- Sociales
- Ambientales
- Culturales

7. MEDICIÓN DE LAS RIQUEZAS DE
LAS NACIONES
A
Capital Natural
Valor de RR.NN.
B
Capital Productivo,
máquinas, fábricas,
infraestructura
C
Capital de los Recursos Humanos
La capacidad productiva de la gente
depende de los progresos en
Educación y Salud.

8. CAMBIOS PRODUCCIÓN MUNDIAL
XII – XVIII
1era Fuerza en
el Mundo
Agricultura
XIX
Industria
XX
Informática
Conocimiento
XXI
Creatividad

9. NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
Reflexionar
Argumentar
Crear
Aplicar
Explicar
Resolver problemas
ACTITUDES
Expectativas
Interés
Motivación
APTITUDES
Desempeño
Procedimiento
Capacidad
intelectiva
Competencias
CONTENIDOS
Nociones
Conceptos
Escuela Activa
Saber hacer
Aprender a
convivir
Escuela Lúdica
Ser
Formación

10. CINCO CLAVES PARA APLICAR LA NEUROCIENCIA A
LA PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA
Ciencia que recibe los aportes de
las demás ciencias.
TECNOLOGÍA
Métodos –
estrategias
CIENCIAS
Investigación y
conocimiento
NEUROCIENCIAS
Bases científicas para
la pedagogía
Desarrollar la
creatividad
Prácticas inadecuadas
que dificultan el
aprendizaje.
Eliminar

11. El
funcionamiento
cerebral
Neurofisiología
aprendizaje
De su capacidad
mental
De su vida
afectiva
De sus
deficiencias
físicas
Del ambiente
moral y sus
costumbres
de las causas de
su deficiencia y
salud
MAESTRO
TRADICIONAL
No tiene en cuenta
alumnos

12. MAESTRO ACTUAL DEBE CONOCER
DE SUS ALUMNOS
Neurofisiología
Aprendizaje o
Desarrollo mental
NEUROCIENCIAS
DIANÉTICA
Salud mental de sus
alumnos
Afectividad
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Desarrollo Físico
GIMNASIA CEREBRAL
Moral
Educación en Valores