Trabajo en grupo en el marco del Tercer Encuentro de Planificación de los Frentes Parlamentarios contra el Hambre, realizado en Cartagena de Indias en Colombia.

1. CONSOLIDADO
GRUPO # 4
NICARAGUA, GUATEMALA, BOLIVIA, REÚBLICA DOMINICANA,
COLOMBIA

2. Pensando en las experiencias anteriores ¿qué
obstáculos han surgido durante la ejecución de
las planificaciones?
Los obstáculos identificados, no necesariamente se
presentaron en el desarrollo de los acciones en todos los
países del grupo.
Nicaragua:
▪ No hubo presupuesto para el desarrollo de algunas de las
líneas de acción propuestas.
▪ No hubo mecanismos concretos para la articulación y
sinergia del ODA con el FPH – Nacional

3. Cont……
Guatemala:
▪ Dinámica clientelar de las intervenciones para resolver el
tema de la SAN en el país afectó el desarrollo del plan de
acción.
▪ La dinámica interna del congreso y su agenda legislativa no
permitió cumplir todas la agenda legislativa prevista en el
plan.
▪ Invisibilidad de la mujer, poca motivación y deseo de
desarrollarse y de incorporarse en labores que promuevan
su calidad de vida.

4. Cont…..
Colombia:
▪ Falta de continuidad en la representación del país en el
FPH, lo que afecta la acción sistemática del mismo en la
agenda legislativa del país.
Dificultad de los legisladores para aportar y participar
activamente en el cumplimiento de las actividades
programadas, como resultado de sus múltiples ocupaciones.

5. Facilitadores
▪ Las acciones propuestas en el plan de trabajo de Rep.
Dominicana, se dinamizaron a partir de la organización del
V Foro, desarrollado allí.
▪ Procesos de seguimiento y sistematización de las labores
desarrolladas por el Frente y la constancia para el
cumplimiento de los objetivos.

6. 2. ¿Cómo beneficia el intercambio de
experiencias entre los FPH al proceso de
planificación
▪ Conocer otras experiencias amplía la frontera del
conocimiento y otras iniciativas que puedan desarrollarse.
▪ Espacios como las videoconferencias permiten una
autovaloración del trabajo realizado a partir de la
contrastación con lo desarrollado por otros. Esto permite
ganar adeptos.
▪ Aporta insumos, enfoques propósitos que pueden ser
comunes en otros países. Ejemplo claro la expedición de la
Ley 622 – Bolivia de PAE, donde la iniciativa del FPH fue el
catalizador de ella.

7. Cont…..
▪ Los espacios de planificación permiten presentar qué se
hace y cómo se hace, respecto de la SAN en oros países.
Ideas que pueden ser incorporadas en los procesos de
planificación, adaptándolas a cada contexto.
▪ Aporte de materiales, documentos, videos, que ofrecen
información y modos de trabajo, que aportan al quehacer en
cada país.

8. Cont….
▪ Aporte sobre metodologías y marcos conceptuales que permiten
orientar otras normas: ejemplo Nicaragua, la interacción de salud y
nutrición.
▪ Permite hacer ejercicios comparados sobre la realización del DA
para ajustar propuestas nacionales y en contexto.
▪ Motiva y se ofrece como un aliciente frente a dificultades que se dan
en los países para sacar adelante procesos legislativos.
▪ El intercambio de conocimiento no solamente sirve para la
planificación. También para la ejecución pues aporta elementos. Se
parte de procesos ya construidos.

9. 3. Acciones para fortalecer las
dimensiones para la planificación
Sostenibilidad
▪ Realizar procesos de evaluación al finalizar cada periodo –
identificar retos.
▪ Funcionamiento sistemático y transversalizar el accionar del
FPH en el marco del ejercicio legislativo – incorporarlo en
los diferentes escenarios de desarrollo (comisiones, por
ejemplo).

10. Cont….
▪ Identificar mecanismos que permitan que se mantenga la
dinámica que se ha venido ganando en el FPH, durante los
periodos de transición.
▪ Buscar reconocimiento y visibilidad del FPH en las
diferentes instancias – Buscar su reglamentación al interior
del Parlamento.
▪ Tener claridad de las competencias y alcance del FPH -
establecimiento de metas en consecuencia.
▪ Planificar a partir del dimensionamiento de la disponibilidad
de recursos (financieros, humanos) para el desarrollo del
plan de acción.

11. Cont….
▪ Hacer memorias, informes y rendición de cuentas, que se
incorporen a la memoria institucional, mas que personal de los
parlamentarios participantes
▪ Permear la agenda legislativa del país con la agenda del FPH
– reconocimiento de su labor.
Proponen reglas – principios para el funcionamiento:
▪ Pluralidad en la representación, diversidad, enfoque
multisectorial.
▪ Trabajo en equipo
▪ Corresponsabilidad de los parlamentos, en la puesta en
marcha del plan de acción: asignación de recursos para ello.

12. Cont….
▪ Generar mecanismos de articulación con el ODA.
▪ Buscar fuentes de financiamiento regional - a nivel de país
que permita fortalecer las acciones de investigación.
▪ Fortalecer la investigación con independencia, en cabeza
del ODA.

13. Cont….
2. Diálogo político para el desarrollo de legislación y normativa
▪ Promover espacios de acuerdo y cooperación del FPH – ODA, para
que los procesos de investigación respondan a necesidades de
conocimiento para orientar decisiones de política pública.
▪ Buscar correspondencia y coordinación en la agenda ODA – FPH.
▪ Incorporar el Plan de CELAC a la planificación, según contexto de
cada país.

14. Cont…..
Cooperación horizontal y gestión del conocimiento:
▪ Continuar con el desarrollo de plataformas tecnológicas que
permitan una mayor presencia al interior de la dinámica que
el FPH demande: videoconferencias.
▪ Promover mecanismos de uso y apropiación de las
diferentes plataformas y redes sociales, que permitan
visibilizar el tema.
▪ Encuentros periódicos, foros e intercambio de conocimiento
a partir de una agenda definida.