Este documento describe cuatro escenarios de relación espacio-temporal entre profesores y alumnos y cómo permiten diferentes procesos de enseñanza y aprendizaje. Estos escenarios incluyen estar en el mismo lugar y tiempo, mismo tiempo pero lugares diferentes, tiempos diferentes pero mismo lugar, y tiempos y lugares diferentes. El documento luego profundiza en cada escenario y proporciona ejemplos.

1. MAESTRÍA EN GERENCIA Y
LIDERAZGO EDUCACIONAL
TÉCNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
Tema: Problemas de comunicación en la enseñanza
Autor: Fernando Napoleón Acosta Alvarez
Tutor: MSc Franklin Javier Miranda Realpe

3. La relación espacio-temporal entre
profesor-alumno puede mostrar diferentes
escenarios que permiten el desarrollo del
proceso de enseñanza aprendizaje.
1.MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR
2. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
3. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR
4. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

4. La enseñanza se
desarrolla en el salón
de clase en la cual se
encuentra presente el
docente y los alumnos,
es decir en el mismo
lugar a una hora
establecida. Ejemplo
las clases presenciales
en colegios de acuerdo
al horario de clases.

5. Es una comunicación SINCRÓNICA.
Tanto el docente como los estudiantes se
encuentran en cualquier parte del mundo pero se
conectan por medios tecnológicos a una
determinada hora establecida con anterioridad para
iniciar el proceso enseñanza aprendizaje. Ejemplo
las teleconferencias, el chat.
Quito
Panamá
Manabí
Londres

6. El estudiante tiene acceso en cualquier
instante a la información requerida, la misma
que se encuentra almacenada en un
determinado sitio web, ejemplo el acceso a
las bibliotecas virtuales.
8H00 14H00

7.  La información requerida puede ser obtenida
en cualquier momento y en cualquier lugar a
través del internet. Ejemplo en google,
wikipedia, etc. Es un tipo de comunicación
ASINCRÓNICA.