2. ¿Qué es la sociopedagogía?
La sociopedagogía marxista, precursora de las concepciones de la escuela como institución
garante de perpetuar, reproducir y trasmitir los valores
ideológicos, culturales, económicos, morales y sociales. Está destinada a completar los
conocimientos sobre las tecnologías necesarias para la realización de la acción
educativa, tanto las de carácter social como las que encierran una dimensión pedagógica.
Permite vislumbrar nuevas posibilidades en los procesos educativos y sus finalidades
esenciales, en aras de la recuperación de la función social de la educación coadyuvante en la
formación de una sociedad más justa y democrática.
¿Cuál es el propósito de la sociopedagogía?
• Priorizar la importancia pedagógica del espacio social concreto que contextualiza a la
educación; donde el conocimiento se historisa, produce y socializa, para brindar elementos que
permitan a los sujetos la toma de conciencia de su realidad, con miras a la búsqueda de
transformaciones sociales, políticas y económicas, que conlleven a una sociedad más justa y
democrática.
• Lograr que la reflexión y la acción educativas se realicen en permanente relación con el
contexto sociocultural, de forma tal que la educación se conciba integrada a la sociedad y como
estrategia para mejorarla.
• Enfatizar en la elaboración de modelos de estrategia educativa que contribuyan a mejorar el
quehacer pedagógico, privilegiando la multidimensionalidad de los contenidos
(hechos, conceptos, procedimientos, valores y actitudes) como mediaciones para la
construcción de nuevas prácticas.
¿De qué forma aplicarías el/los aspectos sociopedagógicos como Licenciada en Psicología
Educativa?
Realizando investigaciones relacionadas con los contextos y prácticas educativas. Así
mismo, diseñando proyectos educativos comunitarios como estrategia de intervención sobre la
realidad educativa del país. De igual manera crear en forma colaborativa situaciones de
aprendizaje innovadoras, como medio para elevar la calidad de la educación.
3. Educación en línea
Ventajas
Concepto Retos, prospectiva
Propósitos
- Flexibilidad de tiempo para
Se entiende por aquellos - El docente debe eliminar
- Facilitar de información los alumnos.
en los que especialistas, el miedo a perder su
a estudiantes, - Estudio asincrónico- hegemonía en el proceso
docentes y estudiantes
autoregulado.
empleados, clientes, de e-a.
participan remotamente,
proveedores, etc. - Privacidad.
a través de las redes de - Capacitarse en
computadoras, haciendo - Evaluación más objetiva. didácticas y tecnologías
- Mantener y organizar
uso intensivo de las de la información y la
resultados de exámenes - Ahorro de tiempo para los
comunicación.
facilidades que maestros.
para mostrarlos a los
proporcionan la Internet - La educación en línea
- Más opciones de escuelas
maestros, padres de
y las tecnologías de debe encaminarse
y maestros.
familia y a los mismos
información y gradualmente a la
- Menos limitaciones de
alumnos.
comunicación, para virtualización.
espacios físicos.
lograr así un ambiente - Estimular y mejorar la - Reducción de costos. - Debe de prepararse en
educativo altamente evaluación del aprendizaje
capacitación
interactivo, a cualquier a distancia.
incorporando elementos Desventajas
hora y desde cualquier
que refuerzan el nivel de - Se corre el riesgo de que al - Aprender a estudiar en
lugar. ambientes diferentes al
aprendizaje como esfuerzo del alumno no se le
La educación en línea o salón de clases.
presentaciones en flash, dé el reconocimiento,
e-learning trabaja por - Trabajo en equipo de los
importancia y apoyo que
power point, videos,
medio de una plataforma requiere. expertos en: contenido,
audio, etc.
que es un espacio o - El curso puede convertirse diseño instruccional,
portal creado en un esfuerzo aislado que diseño gráfico e interfase.
- Complementar la
específicamente para educación del salón de involucra solo al alumno. - Capacitarse en
dicho fin, la cual - No haber claridad en las tecnologías de la
clase en las escuelas
contiene herramientas indicaciones de los trabajos información y la
con material adicional
que apoyan el que los alumnos van a comunicación y
en línea. elaborar.
aprendizaje del alumno. estrategias de estudio.
4. Conclusión personal
Se puede decir que aunque no son un medio de instrucción intrínseca superior, pueden
ser tan buenos como la instrucción tradicional. En un futuro se podrá observar un
cambio significativo, por la llegada de las nuevas generaciones más familiarizadas con
el uso del internet”, en el cual, la educación virtual entrará en un momento positivo y en
el cual, el alumno será altamente motivado, tendrá gran capacidad de organización y
administración del tiempo, disposición al trabajo y estudio independiente y dominio
básico en el uso de herramientas de tecnologías de información y comunicación.
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