Este documento discute cómo integrar didácticamente las nuevas tecnologías en entornos con pocos recursos tecnológicos. Propone tres formas de introducir las nuevas tecnologías en la educación: administración, investigación y docencia. También describe cuatro maneras de usar la tecnología en la docencia, así como variables a considerar y aspectos clave para tomar decisiones sobre el uso de la tecnología en la enseñanza.