1. 11 de abril de 2011
Comunicado de Prensa
E S
S AD
FU
Informe de Coyuntura Social
Semestre 1-2011
El país está siendo afectado por dos shocks construir un futuro provechoso como personas y
internacionales: la crisis económica desde finales de ciudadanos productivos
2008, y la crisis de alimentos y petróleo, los cuales
aumentan la vulnerabilidad de las familias  El 14.8% y el 40.5% de los adolescentes de 13-15 años
y 16-18 años, respectivamente, no estudian debido a
 La crisis económica ha reducido los ingresos por los costos de la educación. Además el 16.7% de los
empleo y remesas. En los últimos doce meses, el índice jóvenes de 13 a 23 años no estudian, ni trabajan, ni
de precios mundiales de alimentos ha aumentado buscan empleo; situación que puede agravarse en el
44.2%, debido, sobre todo, a problemas de clima que contexto de la crisis
redujeron cosechas. A febrero de 2011, la canasta
básica alimentaria urbana había aumentado 10.3% y  Es oportuno avanzar en la reforma de la educación
la rural, 18.9% secundaria garantizando que los recursos sean
invertidos en reducir la deserción, elevar la calidad
 El impacto de los shocks internacionales, combinado de la formación y mejorar la articulación de la
con otros factores estructurales agravan la condición educación con el mundo del trabajo
de vulnerabilidad de las familias
El recurso hídrico es esencial para promover el
El impacto de los shocks internacionales ha causado un desarrollo, pero su desaprovechamiento afecta la
retroceso de siete años en la lucha contra la pobreza y calidad de vida de los salvadoreños, particularmente
una mayor incidencia de la desnutrición de los más vulnerables
 La pobreza se había reducido en forma consistente  El Salvador recibe 23,212 millones de m3 de agua cada
hasta 2006, pero se revirtió por el alza de precios año (32% en ríos y 9% en acuíferos) de allí que, el
de alimentos en 2006-2008, que elevó la línea de problema del agua no es de “escasez absoluta”, sino
pobreza, y los impactos de la crisis económica a de interrupción del ciclo del agua y contaminación
partir de finales de 2008, que redujo los ingresos
 La adecuada protección de la oferta natural de agua
 El consumo de alimentos de los hogares pobres garantiza su disponibilidad y la mitigación de riesgos
podría reducirse entre 8% y 13.5% a raíz del aumento durante la época lluviosa. Sin embargo, en 17 años el
en los precios. Esto puede agravar la incidencia de agua destinada a infiltrase a los acuíferos disminuyó
la desnutrición, y comprometer el desarrollo físico 19%; y de 2007 a 2010, el porcentaje de ríos aptos para
e intelectual de los niños, reduciendo su potencial potabilizar su agua bajó de 20% a 10%
para toda la vida
 En 2009, el 71% de los hogares tuvo acceso a agua
 Es necesario ampliar y fortalecer las redes de potable por medio de conexiones domiciliares; pero,
protección social y los programas para contrarrestar se mantiene una considerable diferencia entre los
la desnutrición. También se deben hacer esfuerzos hogares urbanos (83%) y rurales (48%)
para implementar un sistema de alerta temprana
 Es vital contar con una Ley General de Aguas y
 Es importante asegurar que el mercado local de granos del subsector de Agua Potable y Saneamiento que
funcione eficientemente y elevar la productividad promueva el manejo integrado del agua. También
de la producción a través de la diversificación de se debe crear una entidad reguladora transparente y
los cultivos y la provisión de asistencia técnica a autónoma e implementar un programa nacional para
productores de subsistencia la descontaminación del agua
En la educación, los problemas de inequidad en el Es necesario contar con políticas públicas de corto plazo
acceso y baja calidad pueden empeorar debido al para mitigar los efectos de los shocks internacionales,
impacto de la crisis económica y de precios pero sin dejar de atender los problemas estructurales
que determinan la vulnerabilidad de las familias
 El incremento en la cobertura en primaria y las
exigencias de las sociedades del conocimiento, están Se debe mejorar la eficiencia en el uso y la asignación
haciendo más evidente la urgencia de avanzar en la de los recursos públicos
reforma de la educación secundaria
La solución a los problemas estructurales que enfrenta la
 La misión de la educación secundaria es ampliar economía debe apoyarse en una agenda que promueva
las oportunidades de los jóvenes para que puedan el crecimiento y la competitividad ya que no hay otro
camino más efectivo para el desarrollo que éste.
Departamento de Estudios Económicos y Sociales