Crítica a corrientes pedagógicas

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Instituto Nacional
contra la Discriminación
la Xenofobia y el Racismo

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Temas
Pedagogía. Principales perspectivas.
Reflexiones sobre los procesos
educativos y las prácticas docentes.
Educabilidad.

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Pedagogía de la Diversidad
Principales
Corrientes
Pedagógicas

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Perspectivas Pedagógicas
•Conductismo de Skinner
• Genética de Piaget
• Histórica de Vigotsky
• Por descubrimiento de Bruner y Ausubel
•Crítica de Paulo Freire

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Conductismo
•Watson en sociología. Skinner en Educación
• Organismo responde a estímulos.
• Asocia estímulos con respuestas.
• Refuerzos: conducta esperada.
• Máquina de aprender.

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Cognitiva - Genética
•Piaget a la biología.
• Acción sobre objetivos
• Maduración – Perturbación - Equilibración
• Adaptación: Asimilación - Acomodación.
• Etapas: sensorial – preoperacional – operacional - formal

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Cognitiva - Histórico
• Vigostky análisis socio histórico
•Conocimiento como producto social
•Doble formación: interpsicológica
•Zona de desarrollo próximo
•Niveles de conocimiento: conceptualización

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Cognitiva - Descubrimiento
• Ausubel: aprendizaje por descubrimiento
• Aprendizaje memorístico por uno significativo
•Aprendizaje guiado o descubrimiento autónomo
•Material y vocabulario
• Conocimiento y predisposición de aprendizaje

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Crítica
• Freire visión crítica del aprendizaje
• Incentiva a criticar contenidos
•Reflexionar su realidad
•Ser sujeto cambiante de su realidad.
• Diálogo – Praxis – Concientización

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Crítica
1 - Aprendiz
2 - Enseñante
3 - Conocimiento
• Educabilidad
• Homogeneidad

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Reflexionar
Necesidad de Diversidad en la
perspectiva pedagógica

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