SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
Descargar para leer sin conexión
Animales transgénicos, knock-out,
mutantes condicionales, knock-in,
knock-down.
RATONES KNOCK-OUT
Mario Capecchi, Martin Evans y
Oliver Smithies (1987-1989)
creado modelos para el estudio de
enfermedades, como la arterosclerosis, el
cáncer, la fibrosis cística, el Parkinson, etc.
Para inactivar un gen, se requiere llevar a cabo 2 pasos distintos
Primero se construye un vector el que se introduce en células
madre embrionarias
Gen de resistencia a la neomicina: Gen al azar: Gen exógeno:
electroporación
A continuación, se selecciona a los ratones con manchas marrones y blancas en su pelo para
cruzarlos entre sí y propagar así el gen knockout.
En el segundo paso
insertar en un blastocisto de ratón
completar el ciclo
de gestación
para
contienen 2 tipos de células
las originales genéticamente modificadas
quimeras
A menudo, las células embrionarias genéticamente
modificadas proceden de ratones que producen
animales con pelo marrón, y los blastocistos a los que
se inyectan estas células proceden de ratones que
generan animales con pelo blanco
si el pelo de los ratones tiene manchas marrones y
blancas, la inyección de las células knockout
embrionarias tuvo éxito
- Se busca que todas las células del cuerpo tengan el gen (alelos) inactivo-
MARTÍNEZ-HERRERO et al, 2012
Enfermedades que involucran células derivadas de la cresta neural
Desórdenes en la visión
Enfermedades de los huesos y cartílagos
Desórdenes neurológicos y neuromusculares
Enfermedades hematológicas e inmunodeficiencias
Enfermedades metabólicas
Cáncer
Knockout condicionales
inactivar un gen únicamente
estado de desarrollo
órgano tipo celular
método de la recombinasa Cre-loxP
¿Cómo los obtengo?
La recombinasa Cre es una enzima que
actúa como una tijera para cortar un gen
que está flanqueado por 2 secuencias
diana denominadas loxP.
Cuando Cre se expresa, se une a los
loxP, los corta y después empalma las
2 mitades restantes, tras haber
eliminado el ADN situado entre ellos.
Debido a que esta enzima se expresa
sólo en ciertos tipos de células, el gen
diana se inactiva únicamente donde
el investigador lo desea.
Cre se puede poner bajo el control de
un promotor inducible (por ejem. un
fármaco, hipoxia, ayuno, etc.)
Inducir la expresión de una proteína o anular dicha expresión “in vivo”, de forma
irreversible, en un mismo individuo
Expresión inducible de transgenes: sistema regulado por tetraciclina
(tet)
operón tet
mediante
1° proteína, el represor tet (tetR)
secuencia de ADN conocida como
operador tet (tetO)
se une
transcripción de los genes del operón
inhibe
La tetraciclina o doxiciclina
impide la unión de tetR a tetO
transcripción de los genes del operón
favorece
Existen dos sistemas: TetOff y TetOn
Cavagnari, 2010
RATONES KNOCKIN
Modificación de un codón concreto en la secuencia codificante para generar un cambio de
aminoácido en la proteína correspondiente o la sustitución de la secuencia codificante de un gen,
o de uno de sus dominios, por la de otro.
introducen mutaciones dirigidas
secuencia de un determinado gen
en la
ejemplo
Obtención
Igual que los knockout
Uso de Cre y loxP
Inicialmente los ratones knockout eran producidos
por sustitución o disrupción de los exones
codificadores de un gen con un marcador
farmacológico. Estos ratones podían ser utilizados
para estudiar solamente los efectos de la pérdida de
un gen, pero no de una mutación específica. Para
este ultimo fin, se desarrolló un método de
"knock-in", en el que se intercambia una secuencia
de ADN endógeno es sustituida por una de ADN
mutado sin ninguna otra disrupción del gen
correspondiente.
❖ El sitio de la integración es bien sabido.
❖ Los knockins condicionales y constitutivos son también
posibles.
❖ Esta técnica es más compatible con un sistema inducible
que permita el estudio de los efectos de la mutación que
se asemejan de cerca a la causa de la enfermedad
humana.
❖ Permite el estudio de los efectos de genes con funciones
alteradas.
❖ El estudio de la proteína funcional puede ser
profundizado realizado.
Ventajas del método del knockin
https://www.sciencedirect.com/topics/neuroscience/ge
ne-knockin
Estudios
❖ El revelado de la complejidad ocurre debido a la combinación de los transgenes que llevan a
muchos efectos secundarios.
❖ El énfasis excesivo forzado de los genes produce los artefactos que llevan a la acción recíproca
no específica de la proteína-proteína.
❖ Este método tarda más tiempo para encontrar las células que han experimentado la
recombinación de la homología y para agrupar el vector.
❖ El ratón del knockin generado no se asemeja totalmente a la patología de la enfermedad
humana.
❖ El knockin condicional del gen exógeno tal como gen del reportero se puede lograr solamente
en presencia de lugares geométricos bien caracterizados tales como ROSA26. Esto aumenta la
dificultad en la combinación del transgén y del gen en el mismo lugar geométrico.
❖ Método costoso.
Limitaciones del método del knockin
MICHAN, PH y CASTILLO, (2011)
RATONES KNOCK-DOWN
se basa en inducir la supresión total o
parcial de una proteína determinada,
sin alterar la secuencia nucleotídica
ARN de interferencia
en células madre
silenciamiento
vectores víricos
Ventaja:
no se requiere homocigosis
Neuronas que sirven
para percibir el aroma
• CÁRDENAS, L. N. (2011). ORÍGENES, OBTENCIÓN Y APLICACIONES DE LOS ORGANISMOS
GENÉTICAMENTE MODIFICADOS. REV CUBANA ALIMENT NUTR 2011;21(1):121-128
• CAVAGNARI, B. M. (2010). GENERACIÓN DE ANIMALES TRANSGÉNICOS. REGULACIÓN DE LA
EXPRESIÓN GENÉTICA. ARCH ARGENT PEDIATR 2010; 108(5): 438-444
• MANIS, JP. (2007). KNOCK OUT, KNOCK IN, KNOCK DOWN - GENETICALLY MANIPULATED MICE AND
THE NOBEL PRIZE. N ENGL J MED 2007;357:2426-9. ID 81727
• MARTÍNEZ-HERRERO, S., LARRÁYOZ, I. M., OCHOA-CALLEJERO, L., GARCÍA-SAN MARTÍN, J.,
MARTÍNEZ, A. (2012). PRODUCCIÓN DE RATONES MODIFICADOSGENÉTICAMENTE COMO MODELOS
DEENFERMEDADES HUMANAS. ZUBÍA. MONOGRÁFICO 24 P41-52 LOGROÑO, ESPAÑA.
• MATO DE LA PAZ, J. M. (2008). HABLEMOS DE...RATONES KNOCKOUT. GH CONTINUADA.
ENERO-FEBRERO. VOL. 7 N°1. BIZKAIA. ESPAÑA
• MICHAN, SHADAY & PH, D & CASTILLO, JUAN. (2011). GENÉTICA MOLECULAR Y BIOGERONTOLOGÍA
EN LA ERA POSGENÓMICA : UN ENFOQUE EN LAS SIRTUINAS MOLECULAR GENETICS OF AGING IN
THE POSTGENOMIC ERA : A FOCUS ON SIRTUINS. ACTA BIOLÓGICA COLOMBIANA. 16. 139-159.
• https://secal.es/wp-content/uploads/2014/10/09-GENETICA-Pba-2.pdf.pdf
• https://www.news-medical.net/life-sciences/Gene-Knockin-(Spanish).aspx
• https://www.sebbm.es/web/es/divulgacion/rincon-profesor-ciencias/articulos-divulgacion-cientific
a/158-ratones-transgenicos-en-investigacion-biomedica
REFERENCIAS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Factor De Necrosis Tumoral (Fnt)
Factor De Necrosis Tumoral (Fnt)Factor De Necrosis Tumoral (Fnt)
Factor De Necrosis Tumoral (Fnt)mail ma yee
 
Inmunidad tumoral
Inmunidad tumoralInmunidad tumoral
Inmunidad tumoralSANDRA VEGA
 
Renovación, reparación y regeneracion tisular
Renovación, reparación y regeneracion tisularRenovación, reparación y regeneracion tisular
Renovación, reparación y regeneracion tisularBetty Martinez Rodriguez
 
Tema 63 •Descripción del proceso del reconocimiento del antígeno por los linf...
Tema 63 •Descripción del proceso del reconocimiento del antígeno por los linf...Tema 63 •Descripción del proceso del reconocimiento del antígeno por los linf...
Tema 63 •Descripción del proceso del reconocimiento del antígeno por los linf...Dian Alex Gonzalez
 
Transplante. Rechazo
Transplante. RechazoTransplante. Rechazo
Transplante. Rechazojvallejo2004
 
Linfocitos Th1 Y Th2
Linfocitos Th1 Y Th2Linfocitos Th1 Y Th2
Linfocitos Th1 Y Th2Luis Fernando
 
Curso Inmunologia 15 Inmunologia del cancer
Curso Inmunologia 15 Inmunologia del cancerCurso Inmunologia 15 Inmunologia del cancer
Curso Inmunologia 15 Inmunologia del cancerAntonio E. Serrano
 
Tema 2. Desórdenes genéticos
Tema 2. Desórdenes genéticosTema 2. Desórdenes genéticos
Tema 2. Desórdenes genéticosUCAD
 

La actualidad más candente (20)

Interleucinas-Citocinas
Interleucinas-CitocinasInterleucinas-Citocinas
Interleucinas-Citocinas
 
Factor De Necrosis Tumoral (Fnt)
Factor De Necrosis Tumoral (Fnt)Factor De Necrosis Tumoral (Fnt)
Factor De Necrosis Tumoral (Fnt)
 
Inflamacion cronica
Inflamacion cronicaInflamacion cronica
Inflamacion cronica
 
Toxoplasmosis
ToxoplasmosisToxoplasmosis
Toxoplasmosis
 
Inmunidad tumoral
Inmunidad tumoralInmunidad tumoral
Inmunidad tumoral
 
Renovación, reparación y regeneracion tisular
Renovación, reparación y regeneracion tisularRenovación, reparación y regeneracion tisular
Renovación, reparación y regeneracion tisular
 
Los cambios celulares
Los cambios celularesLos cambios celulares
Los cambios celulares
 
Tema 63 •Descripción del proceso del reconocimiento del antígeno por los linf...
Tema 63 •Descripción del proceso del reconocimiento del antígeno por los linf...Tema 63 •Descripción del proceso del reconocimiento del antígeno por los linf...
Tema 63 •Descripción del proceso del reconocimiento del antígeno por los linf...
 
Transplante. Rechazo
Transplante. RechazoTransplante. Rechazo
Transplante. Rechazo
 
Linfocitos Th1 Y Th2
Linfocitos Th1 Y Th2Linfocitos Th1 Y Th2
Linfocitos Th1 Y Th2
 
Apoptosis
ApoptosisApoptosis
Apoptosis
 
Trasplante y rechazo
Trasplante y rechazoTrasplante y rechazo
Trasplante y rechazo
 
Autoinmunidad y autotolerancia
Autoinmunidad y autotoleranciaAutoinmunidad y autotolerancia
Autoinmunidad y autotolerancia
 
Inflamacion aguda y crónica
Inflamacion aguda y crónicaInflamacion aguda y crónica
Inflamacion aguda y crónica
 
Curso Inmunologia 15 Inmunologia del cancer
Curso Inmunologia 15 Inmunologia del cancerCurso Inmunologia 15 Inmunologia del cancer
Curso Inmunologia 15 Inmunologia del cancer
 
Inflamacion
Inflamacion Inflamacion
Inflamacion
 
Celulas nk
Celulas nkCelulas nk
Celulas nk
 
Tema 2. Desórdenes genéticos
Tema 2. Desórdenes genéticosTema 2. Desórdenes genéticos
Tema 2. Desórdenes genéticos
 
Receptores tipo toll y obesidad
Receptores tipo toll y obesidadReceptores tipo toll y obesidad
Receptores tipo toll y obesidad
 
Inflamacion aguda y cronica
Inflamacion aguda y cronicaInflamacion aguda y cronica
Inflamacion aguda y cronica
 

Similar a 4.Animales transgénicos, knock-out, knock-in, knock-down.pptx.pdf (20)

4. la revolución genética (parte iii)
4. la revolución genética (parte iii)4. la revolución genética (parte iii)
4. la revolución genética (parte iii)
 
Protooncogenes 2015
Protooncogenes 2015Protooncogenes 2015
Protooncogenes 2015
 
Genoma
GenomaGenoma
Genoma
 
Genoma
GenomaGenoma
Genoma
 
Genoma
Genoma Genoma
Genoma
 
GENOMA HUMANO
GENOMA HUMANOGENOMA HUMANO
GENOMA HUMANO
 
Regulación de genes
Regulación de genesRegulación de genes
Regulación de genes
 
Alcances del Proyecto Genoma Humano
Alcances del Proyecto Genoma HumanoAlcances del Proyecto Genoma Humano
Alcances del Proyecto Genoma Humano
 
Ing. genética
Ing. genéticaIng. genética
Ing. genética
 
Genética 1
Genética 1Genética 1
Genética 1
 
Genética 1
Genética 1Genética 1
Genética 1
 
Enio
EnioEnio
Enio
 
Genética 1
Genética 1Genética 1
Genética 1
 
Introducción a biologia molecular
Introducción a biologia molecularIntroducción a biologia molecular
Introducción a biologia molecular
 
Mapa Genético
Mapa GenéticoMapa Genético
Mapa Genético
 
Introducciona al estudio de Life Sciencie
Introducciona al estudio de Life SciencieIntroducciona al estudio de Life Sciencie
Introducciona al estudio de Life Sciencie
 
GENOMA HUMANO
GENOMA HUMANOGENOMA HUMANO
GENOMA HUMANO
 
Tecnología del Adn Recombinante
Tecnología del Adn RecombinanteTecnología del Adn Recombinante
Tecnología del Adn Recombinante
 
Regulacion expresion genica
Regulacion expresion genicaRegulacion expresion genica
Regulacion expresion genica
 
Efecto de los fallos en el sistema OXPHOS sobre la expresión génica y la dife...
Efecto de los fallos en el sistema OXPHOS sobre la expresión génica y la dife...Efecto de los fallos en el sistema OXPHOS sobre la expresión génica y la dife...
Efecto de los fallos en el sistema OXPHOS sobre la expresión génica y la dife...
 

Más de FelixTarazonaBertha

257578642-clase-6-rosaceae-ppt.ppt
257578642-clase-6-rosaceae-ppt.ppt257578642-clase-6-rosaceae-ppt.ppt
257578642-clase-6-rosaceae-ppt.pptFelixTarazonaBertha
 
FUND. DE BIOTECNOLOGÍA-SEMANA 1-E.P. BIOLOGÍA.pptx
FUND. DE BIOTECNOLOGÍA-SEMANA 1-E.P. BIOLOGÍA.pptxFUND. DE BIOTECNOLOGÍA-SEMANA 1-E.P. BIOLOGÍA.pptx
FUND. DE BIOTECNOLOGÍA-SEMANA 1-E.P. BIOLOGÍA.pptxFelixTarazonaBertha
 
PARASIT. APLIC. PRACT. 2-BIOSEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE PARASITOLOGÍA E.P....
PARASIT. APLIC. PRACT. 2-BIOSEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE PARASITOLOGÍA E.P....PARASIT. APLIC. PRACT. 2-BIOSEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE PARASITOLOGÍA E.P....
PARASIT. APLIC. PRACT. 2-BIOSEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE PARASITOLOGÍA E.P....FelixTarazonaBertha
 
CUESTIONARIO DE MICROBIO (2).ppt
CUESTIONARIO DE MICROBIO (2).pptCUESTIONARIO DE MICROBIO (2).ppt
CUESTIONARIO DE MICROBIO (2).pptFelixTarazonaBertha
 
Intestinalcoccidiosisinchildrenadmittedtoahospitalinperuandcomparisonoftwomet...
Intestinalcoccidiosisinchildrenadmittedtoahospitalinperuandcomparisonoftwomet...Intestinalcoccidiosisinchildrenadmittedtoahospitalinperuandcomparisonoftwomet...
Intestinalcoccidiosisinchildrenadmittedtoahospitalinperuandcomparisonoftwomet...FelixTarazonaBertha
 
Las infecciones del tracto urinario son causadas principalmente por patógenos...
Las infecciones del tracto urinario son causadas principalmente por patógenos...Las infecciones del tracto urinario son causadas principalmente por patógenos...
Las infecciones del tracto urinario son causadas principalmente por patógenos...FelixTarazonaBertha
 

Más de FelixTarazonaBertha (15)

ANATOMIA SEMANA 15.pdf
ANATOMIA SEMANA 15.pdfANATOMIA SEMANA 15.pdf
ANATOMIA SEMANA 15.pdf
 
BOTANICA SEMANA 14.pdf
BOTANICA SEMANA 14.pdfBOTANICA SEMANA 14.pdf
BOTANICA SEMANA 14.pdf
 
257578642-clase-6-rosaceae-ppt.ppt
257578642-clase-6-rosaceae-ppt.ppt257578642-clase-6-rosaceae-ppt.ppt
257578642-clase-6-rosaceae-ppt.ppt
 
FUND. DE BIOTECNOLOGÍA-SEMANA 1-E.P. BIOLOGÍA.pptx
FUND. DE BIOTECNOLOGÍA-SEMANA 1-E.P. BIOLOGÍA.pptxFUND. DE BIOTECNOLOGÍA-SEMANA 1-E.P. BIOLOGÍA.pptx
FUND. DE BIOTECNOLOGÍA-SEMANA 1-E.P. BIOLOGÍA.pptx
 
PARASIT. APLIC. PRACT. 2-BIOSEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE PARASITOLOGÍA E.P....
PARASIT. APLIC. PRACT. 2-BIOSEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE PARASITOLOGÍA E.P....PARASIT. APLIC. PRACT. 2-BIOSEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE PARASITOLOGÍA E.P....
PARASIT. APLIC. PRACT. 2-BIOSEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE PARASITOLOGÍA E.P....
 
PRACTICA 2.pptx
PRACTICA 2.pptxPRACTICA 2.pptx
PRACTICA 2.pptx
 
CUESTIONARIO DE MICROBIO (2).ppt
CUESTIONARIO DE MICROBIO (2).pptCUESTIONARIO DE MICROBIO (2).ppt
CUESTIONARIO DE MICROBIO (2).ppt
 
Tema2-convertido.docx
Tema2-convertido.docxTema2-convertido.docx
Tema2-convertido.docx
 
Intestinalcoccidiosisinchildrenadmittedtoahospitalinperuandcomparisonoftwomet...
Intestinalcoccidiosisinchildrenadmittedtoahospitalinperuandcomparisonoftwomet...Intestinalcoccidiosisinchildrenadmittedtoahospitalinperuandcomparisonoftwomet...
Intestinalcoccidiosisinchildrenadmittedtoahospitalinperuandcomparisonoftwomet...
 
Tema2.pdf
Tema2.pdfTema2.pdf
Tema2.pdf
 
Talleres de arte.pdf
Talleres de arte.pdfTalleres de arte.pdf
Talleres de arte.pdf
 
Las infecciones del tracto urinario son causadas principalmente por patógenos...
Las infecciones del tracto urinario son causadas principalmente por patógenos...Las infecciones del tracto urinario son causadas principalmente por patógenos...
Las infecciones del tracto urinario son causadas principalmente por patógenos...
 
trabajo (1).docx
trabajo (1).docxtrabajo (1).docx
trabajo (1).docx
 
trabajo.docx
trabajo.docxtrabajo.docx
trabajo.docx
 
Grupos de Microbiologia.pdf
Grupos de Microbiologia.pdfGrupos de Microbiologia.pdf
Grupos de Microbiologia.pdf
 

Último

Diapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundaria
Diapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundariaDiapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundaria
Diapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundariaAgustin535878
 
Semiconductores tipo N una breve explicacion
Semiconductores tipo N una breve explicacionSemiconductores tipo N una breve explicacion
Semiconductores tipo N una breve explicacionmigueldelangel16rinc
 
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIAESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIAjuliocesartolucarami
 
Presentación Laboratorio, métodos de separación
Presentación Laboratorio, métodos de separaciónPresentación Laboratorio, métodos de separación
Presentación Laboratorio, métodos de separaciónac3630500
 
Guia de lepra.pdf-TRATAMIENTO- DIAGNOSTICO- SEGUIMIENTO
Guia de lepra.pdf-TRATAMIENTO- DIAGNOSTICO- SEGUIMIENTOGuia de lepra.pdf-TRATAMIENTO- DIAGNOSTICO- SEGUIMIENTO
Guia de lepra.pdf-TRATAMIENTO- DIAGNOSTICO- SEGUIMIENTOCarolinaTapias8
 
LOS DISTINTOS MUNICIPIO_SALUDABLE DE BOLIVIA
LOS DISTINTOS MUNICIPIO_SALUDABLE DE BOLIVIALOS DISTINTOS MUNICIPIO_SALUDABLE DE BOLIVIA
LOS DISTINTOS MUNICIPIO_SALUDABLE DE BOLIVIALozadaAcuaMonserratt
 
TEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdf
TEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdfTEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdf
TEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdfrobertocarlosbaltaza
 
Documento Técnico Base del Inventario de Especies Vegetales Nativas del Estad...
Documento Técnico Base del Inventario de Especies Vegetales Nativas del Estad...Documento Técnico Base del Inventario de Especies Vegetales Nativas del Estad...
Documento Técnico Base del Inventario de Especies Vegetales Nativas del Estad...Juan Carlos Fonseca Mata
 
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptxealva1
 
EL ABDOMEN Y TODAS SUS CARACTERÍSTICAS.pdf
EL ABDOMEN Y TODAS SUS CARACTERÍSTICAS.pdfEL ABDOMEN Y TODAS SUS CARACTERÍSTICAS.pdf
EL ABDOMEN Y TODAS SUS CARACTERÍSTICAS.pdfpedrodiaz974731
 
TEJIDOS HISTOLÓGICOS osteona, canal de haves.pptx
TEJIDOS HISTOLÓGICOS osteona, canal de haves.pptxTEJIDOS HISTOLÓGICOS osteona, canal de haves.pptx
TEJIDOS HISTOLÓGICOS osteona, canal de haves.pptxmorajoe2109
 
Tractos ascendentes y descendentes de la médula
Tractos ascendentes y descendentes de la médulaTractos ascendentes y descendentes de la médula
Tractos ascendentes y descendentes de la méduladianymorales5
 
METODOS ANTICONCEPTIVOS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN.pptx
METODOS ANTICONCEPTIVOS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN.pptxMETODOS ANTICONCEPTIVOS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN.pptx
METODOS ANTICONCEPTIVOS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN.pptxlilianabarbozavasque
 
artropodos fusion 2024 clase universidad de chile
artropodos fusion 2024 clase universidad de chileartropodos fusion 2024 clase universidad de chile
artropodos fusion 2024 clase universidad de chilecatabarria8
 
EXPOSICION NORMA TECNICA DE SALUD 2024 -
EXPOSICION NORMA TECNICA DE SALUD 2024 -EXPOSICION NORMA TECNICA DE SALUD 2024 -
EXPOSICION NORMA TECNICA DE SALUD 2024 -FridaDesiredMenesesF
 
PLAN DE TUTORÍA DEL AULA PARA SEGUNDO GRADO
PLAN DE TUTORÍA DEL AULA PARA  SEGUNDO GRADOPLAN DE TUTORÍA DEL AULA PARA  SEGUNDO GRADO
PLAN DE TUTORÍA DEL AULA PARA SEGUNDO GRADOunsaalfredo
 
Evangelismo los pasos para logar la sancion
Evangelismo los pasos para logar la sancionEvangelismo los pasos para logar la sancion
Evangelismo los pasos para logar la sancionniro13
 
Sujeción e inmobilización de perros y gatos (1).pdf
Sujeción e inmobilización de perros y gatos (1).pdfSujeción e inmobilización de perros y gatos (1).pdf
Sujeción e inmobilización de perros y gatos (1).pdfXIMENAESTEFANIAGARCI1
 
Fritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdf
Fritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdfFritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdf
Fritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdffrank0071
 
Testimonio-de-segunda-revolucion-industrial.pdf
Testimonio-de-segunda-revolucion-industrial.pdfTestimonio-de-segunda-revolucion-industrial.pdf
Testimonio-de-segunda-revolucion-industrial.pdfd71229811u
 

Último (20)

Diapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundaria
Diapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundariaDiapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundaria
Diapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundaria
 
Semiconductores tipo N una breve explicacion
Semiconductores tipo N una breve explicacionSemiconductores tipo N una breve explicacion
Semiconductores tipo N una breve explicacion
 
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIAESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
 
Presentación Laboratorio, métodos de separación
Presentación Laboratorio, métodos de separaciónPresentación Laboratorio, métodos de separación
Presentación Laboratorio, métodos de separación
 
Guia de lepra.pdf-TRATAMIENTO- DIAGNOSTICO- SEGUIMIENTO
Guia de lepra.pdf-TRATAMIENTO- DIAGNOSTICO- SEGUIMIENTOGuia de lepra.pdf-TRATAMIENTO- DIAGNOSTICO- SEGUIMIENTO
Guia de lepra.pdf-TRATAMIENTO- DIAGNOSTICO- SEGUIMIENTO
 
LOS DISTINTOS MUNICIPIO_SALUDABLE DE BOLIVIA
LOS DISTINTOS MUNICIPIO_SALUDABLE DE BOLIVIALOS DISTINTOS MUNICIPIO_SALUDABLE DE BOLIVIA
LOS DISTINTOS MUNICIPIO_SALUDABLE DE BOLIVIA
 
TEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdf
TEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdfTEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdf
TEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdf
 
Documento Técnico Base del Inventario de Especies Vegetales Nativas del Estad...
Documento Técnico Base del Inventario de Especies Vegetales Nativas del Estad...Documento Técnico Base del Inventario de Especies Vegetales Nativas del Estad...
Documento Técnico Base del Inventario de Especies Vegetales Nativas del Estad...
 
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
 
EL ABDOMEN Y TODAS SUS CARACTERÍSTICAS.pdf
EL ABDOMEN Y TODAS SUS CARACTERÍSTICAS.pdfEL ABDOMEN Y TODAS SUS CARACTERÍSTICAS.pdf
EL ABDOMEN Y TODAS SUS CARACTERÍSTICAS.pdf
 
TEJIDOS HISTOLÓGICOS osteona, canal de haves.pptx
TEJIDOS HISTOLÓGICOS osteona, canal de haves.pptxTEJIDOS HISTOLÓGICOS osteona, canal de haves.pptx
TEJIDOS HISTOLÓGICOS osteona, canal de haves.pptx
 
Tractos ascendentes y descendentes de la médula
Tractos ascendentes y descendentes de la médulaTractos ascendentes y descendentes de la médula
Tractos ascendentes y descendentes de la médula
 
METODOS ANTICONCEPTIVOS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN.pptx
METODOS ANTICONCEPTIVOS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN.pptxMETODOS ANTICONCEPTIVOS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN.pptx
METODOS ANTICONCEPTIVOS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN.pptx
 
artropodos fusion 2024 clase universidad de chile
artropodos fusion 2024 clase universidad de chileartropodos fusion 2024 clase universidad de chile
artropodos fusion 2024 clase universidad de chile
 
EXPOSICION NORMA TECNICA DE SALUD 2024 -
EXPOSICION NORMA TECNICA DE SALUD 2024 -EXPOSICION NORMA TECNICA DE SALUD 2024 -
EXPOSICION NORMA TECNICA DE SALUD 2024 -
 
PLAN DE TUTORÍA DEL AULA PARA SEGUNDO GRADO
PLAN DE TUTORÍA DEL AULA PARA  SEGUNDO GRADOPLAN DE TUTORÍA DEL AULA PARA  SEGUNDO GRADO
PLAN DE TUTORÍA DEL AULA PARA SEGUNDO GRADO
 
Evangelismo los pasos para logar la sancion
Evangelismo los pasos para logar la sancionEvangelismo los pasos para logar la sancion
Evangelismo los pasos para logar la sancion
 
Sujeción e inmobilización de perros y gatos (1).pdf
Sujeción e inmobilización de perros y gatos (1).pdfSujeción e inmobilización de perros y gatos (1).pdf
Sujeción e inmobilización de perros y gatos (1).pdf
 
Fritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdf
Fritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdfFritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdf
Fritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdf
 
Testimonio-de-segunda-revolucion-industrial.pdf
Testimonio-de-segunda-revolucion-industrial.pdfTestimonio-de-segunda-revolucion-industrial.pdf
Testimonio-de-segunda-revolucion-industrial.pdf
 

4.Animales transgénicos, knock-out, knock-in, knock-down.pptx.pdf

  • 1. Animales transgénicos, knock-out, mutantes condicionales, knock-in, knock-down.
  • 2. RATONES KNOCK-OUT Mario Capecchi, Martin Evans y Oliver Smithies (1987-1989) creado modelos para el estudio de enfermedades, como la arterosclerosis, el cáncer, la fibrosis cística, el Parkinson, etc. Para inactivar un gen, se requiere llevar a cabo 2 pasos distintos Primero se construye un vector el que se introduce en células madre embrionarias Gen de resistencia a la neomicina: Gen al azar: Gen exógeno: electroporación
  • 3. A continuación, se selecciona a los ratones con manchas marrones y blancas en su pelo para cruzarlos entre sí y propagar así el gen knockout. En el segundo paso insertar en un blastocisto de ratón completar el ciclo de gestación para contienen 2 tipos de células las originales genéticamente modificadas quimeras A menudo, las células embrionarias genéticamente modificadas proceden de ratones que producen animales con pelo marrón, y los blastocistos a los que se inyectan estas células proceden de ratones que generan animales con pelo blanco si el pelo de los ratones tiene manchas marrones y blancas, la inyección de las células knockout embrionarias tuvo éxito - Se busca que todas las células del cuerpo tengan el gen (alelos) inactivo- MARTÍNEZ-HERRERO et al, 2012
  • 4. Enfermedades que involucran células derivadas de la cresta neural
  • 6. Enfermedades de los huesos y cartílagos
  • 7. Desórdenes neurológicos y neuromusculares
  • 8. Enfermedades hematológicas e inmunodeficiencias
  • 11. Knockout condicionales inactivar un gen únicamente estado de desarrollo órgano tipo celular método de la recombinasa Cre-loxP ¿Cómo los obtengo? La recombinasa Cre es una enzima que actúa como una tijera para cortar un gen que está flanqueado por 2 secuencias diana denominadas loxP. Cuando Cre se expresa, se une a los loxP, los corta y después empalma las 2 mitades restantes, tras haber eliminado el ADN situado entre ellos. Debido a que esta enzima se expresa sólo en ciertos tipos de células, el gen diana se inactiva únicamente donde el investigador lo desea. Cre se puede poner bajo el control de un promotor inducible (por ejem. un fármaco, hipoxia, ayuno, etc.)
  • 12.
  • 13.
  • 14. Inducir la expresión de una proteína o anular dicha expresión “in vivo”, de forma irreversible, en un mismo individuo Expresión inducible de transgenes: sistema regulado por tetraciclina (tet) operón tet mediante 1° proteína, el represor tet (tetR) secuencia de ADN conocida como operador tet (tetO) se une transcripción de los genes del operón inhibe La tetraciclina o doxiciclina impide la unión de tetR a tetO transcripción de los genes del operón favorece Existen dos sistemas: TetOff y TetOn
  • 16. RATONES KNOCKIN Modificación de un codón concreto en la secuencia codificante para generar un cambio de aminoácido en la proteína correspondiente o la sustitución de la secuencia codificante de un gen, o de uno de sus dominios, por la de otro. introducen mutaciones dirigidas secuencia de un determinado gen en la ejemplo Obtención Igual que los knockout Uso de Cre y loxP Inicialmente los ratones knockout eran producidos por sustitución o disrupción de los exones codificadores de un gen con un marcador farmacológico. Estos ratones podían ser utilizados para estudiar solamente los efectos de la pérdida de un gen, pero no de una mutación específica. Para este ultimo fin, se desarrolló un método de "knock-in", en el que se intercambia una secuencia de ADN endógeno es sustituida por una de ADN mutado sin ninguna otra disrupción del gen correspondiente.
  • 17. ❖ El sitio de la integración es bien sabido. ❖ Los knockins condicionales y constitutivos son también posibles. ❖ Esta técnica es más compatible con un sistema inducible que permita el estudio de los efectos de la mutación que se asemejan de cerca a la causa de la enfermedad humana. ❖ Permite el estudio de los efectos de genes con funciones alteradas. ❖ El estudio de la proteína funcional puede ser profundizado realizado. Ventajas del método del knockin https://www.sciencedirect.com/topics/neuroscience/ge ne-knockin Estudios
  • 18. ❖ El revelado de la complejidad ocurre debido a la combinación de los transgenes que llevan a muchos efectos secundarios. ❖ El énfasis excesivo forzado de los genes produce los artefactos que llevan a la acción recíproca no específica de la proteína-proteína. ❖ Este método tarda más tiempo para encontrar las células que han experimentado la recombinación de la homología y para agrupar el vector. ❖ El ratón del knockin generado no se asemeja totalmente a la patología de la enfermedad humana. ❖ El knockin condicional del gen exógeno tal como gen del reportero se puede lograr solamente en presencia de lugares geométricos bien caracterizados tales como ROSA26. Esto aumenta la dificultad en la combinación del transgén y del gen en el mismo lugar geométrico. ❖ Método costoso. Limitaciones del método del knockin MICHAN, PH y CASTILLO, (2011)
  • 19. RATONES KNOCK-DOWN se basa en inducir la supresión total o parcial de una proteína determinada, sin alterar la secuencia nucleotídica ARN de interferencia en células madre silenciamiento vectores víricos Ventaja: no se requiere homocigosis Neuronas que sirven para percibir el aroma
  • 20. • CÁRDENAS, L. N. (2011). ORÍGENES, OBTENCIÓN Y APLICACIONES DE LOS ORGANISMOS GENÉTICAMENTE MODIFICADOS. REV CUBANA ALIMENT NUTR 2011;21(1):121-128 • CAVAGNARI, B. M. (2010). GENERACIÓN DE ANIMALES TRANSGÉNICOS. REGULACIÓN DE LA EXPRESIÓN GENÉTICA. ARCH ARGENT PEDIATR 2010; 108(5): 438-444 • MANIS, JP. (2007). KNOCK OUT, KNOCK IN, KNOCK DOWN - GENETICALLY MANIPULATED MICE AND THE NOBEL PRIZE. N ENGL J MED 2007;357:2426-9. ID 81727 • MARTÍNEZ-HERRERO, S., LARRÁYOZ, I. M., OCHOA-CALLEJERO, L., GARCÍA-SAN MARTÍN, J., MARTÍNEZ, A. (2012). PRODUCCIÓN DE RATONES MODIFICADOSGENÉTICAMENTE COMO MODELOS DEENFERMEDADES HUMANAS. ZUBÍA. MONOGRÁFICO 24 P41-52 LOGROÑO, ESPAÑA. • MATO DE LA PAZ, J. M. (2008). HABLEMOS DE...RATONES KNOCKOUT. GH CONTINUADA. ENERO-FEBRERO. VOL. 7 N°1. BIZKAIA. ESPAÑA • MICHAN, SHADAY & PH, D & CASTILLO, JUAN. (2011). GENÉTICA MOLECULAR Y BIOGERONTOLOGÍA EN LA ERA POSGENÓMICA : UN ENFOQUE EN LAS SIRTUINAS MOLECULAR GENETICS OF AGING IN THE POSTGENOMIC ERA : A FOCUS ON SIRTUINS. ACTA BIOLÓGICA COLOMBIANA. 16. 139-159. • https://secal.es/wp-content/uploads/2014/10/09-GENETICA-Pba-2.pdf.pdf • https://www.news-medical.net/life-sciences/Gene-Knockin-(Spanish).aspx • https://www.sebbm.es/web/es/divulgacion/rincon-profesor-ciencias/articulos-divulgacion-cientific a/158-ratones-transgenicos-en-investigacion-biomedica REFERENCIAS