El documento presenta un proyecto sobre la "Enseñanza para la comprensión" dirigido por el profesor Jason Gabriel Acevedo Esquivel. El proyecto busca explicar qué es la enseñanza para la comprensión, por qué es importante y cuáles son sus ventajas. Además, resume brevemente la historia de cómo se implementó por primera vez en 1979 por Howard Gardner y colegas de la Universidad de Harvard.

1. Proyecto 1:
“Enseñanza para la comprensión”
Profesor: Jason Gabriel Acevedo Esquivel
Administración de la producción
Grupo: 02
Alumnos:
Marilin Rivas Valdés
Nataly Bastos Rodríguez
Yéssica Alvarado Arias
Melvin Steve Porras Araya
Fiorella González Quesada
I Cuatrimestre, 2021.

2. 01
02
03
¿Qué es?
¿Porqué es importante?
¿Cuáles son sus ventajas?
Enseñanza para la comprensión
Forma de educar y transmitir información
Para controlar y promover el avance de los
estudiantes
Crea ventajas competitivas, busca poder
entender y crear datos, información, experiencia
e ideas

3. Enseñanza para la comprensión
¿Cuál es su historia?
EpC se implementó en el año de 1979 por Howard Gardner y
un grupo de colegas de la Universidad de Harvard, quienes
comienzan una investigación sobre el potencial humano que
da lugar a la formulación del Proyecto Zero, del cual fue
cofundador David Perkins” (Hernández, A, 2007, pp 58).

4. Toda la información que el docente presenta al alumno este la
relaciona con la información almacenada en el cerebro por lo que
esta interacción debe ser:
Eficiente
Eficaz
Enseñanza para la comprensión

5. “Comprender no es obtener un resultado, sino más
bien, utilizar el conocimiento para resolver problemas
nuevos, es básico en EpC que exista claridad de los
contenidos que se esperan desarrollar”.(Perkins, D,
sf)
Enseñanza para la comprensión

6. Muchas gracias!