El documento describe las características y diferencias entre la pedagogía y la andragogía. La pedagogía se refiere a la enseñanza de niños, mientras que la andragogía se refiere a la enseñanza de adultos. Algunas características clave de la andragogía son que se basa en la experiencia previa de los aprendices adultos y se enfoca en satisfacer sus necesidades y motivaciones para aprender.

1. ACTIVIDAD 3
Teniente Segundo SN (O) Cinthya ANGELES Vasquez

2. ANDRAGOGÍA

3. conjunto de técnicas de
aprendizaje donde los
aprendices son adultos
es la contraparte de la
pedagogía, que es la
enseñanza a niños.
se considera como la
disciplina educativa que
trata de comprender al
adulto desde un ente
psicológico, biológico y
social.

5. Experiencia
previa.
Prontitud en
aprender.
Orientación
para el
aprendizaje
Autoconcepto
del individuo.
Necesidad de
saber.
CARACTERISTI
CAS
Motivación
para aprender

6. CARACTERÍSTICA
Experie
ncia
Rapidez
Orientaci
n
Motivación
Autocon
cepto
Necesi
dad

8. IMPORTANCIA
Metodología para
educar a
mayores
Ayuda a
entender el
mundo en el
que viven
actualmente
adultos con
poca
instrucción
Resolver las
inquietudes y
el deseo de
aprender de
las personas
adultas.

9. Transferir el
conocimiento a otros,
Enseñanza objetiva,
clara y aplicable en
procesos de vida
laboral cotidiana
Reclutamiento,
selección y cumplen
objetivos como
productividad, calidad
y aprovechamiento
óptimo de recursos

10. PEDAGOGÍA

11. “El que conduce niños”.
“Ciencia multidisciplinaria que se
encarga de estudiar y analizar los
fenómenos educativos y brindar
soluciones de forma sistemática e
intencional, con la finalidad de
apoyar a la educación en todas sus
aspectos para el perfeccionamiento
del ser humano.”
Actividad humana sistemática, que
orienta acciones educativas y de
formación.

12. CARACTERÍSTICAS
Técnica en la
enseñanza y
educación infantil,
Objetivo claro y
especifico al
enseñar,
Formación
humana e
instrumentación
pedagógicas en la
aplicación de
conceptos y
estrategias
educativas.
Depende de las
actividades y
estimulación del
niño para
aprender,

13. Orientación
hacia
aprendizajes
relevantes
Alta
estructuració
n y
anticipación
de la
situación de
aprendizaje
Atención a la
diversidad
Adquisición
de
aprendizajes
significativos
Constante
supervisión y
retroalimenta
ción a los
alumnos

14. IMPORTANCIA
Aportes
significativos
y de gran
alcance.
Ha humanizado la
educación,
adaptando a la
realidad
Derivan de la
eficiencia de
cómo, por qué y
para qué se
utilizan.

15. Confianza en los
estudios y metas
como
competencias
innata iniciativa y
autonomía en
participar elevando
su responsabilidad
y aprendiendo a
autoevaluarsetareas aplicables y
contextuadas para
llegar a un
conocimiento
construido de
hábitos diarios ,
afianzando la
imaginación y
creatividad
aumento de
rendimiento
académico y
cognitivo mediante
la aplicación de
procedimientos
operacionales

17. SEMEJANZAS ENTRE PEDAGOGÍA Y
ANDRAGOGÍA
Metodología de
enseñanza y
aprendizaje.
Educación del ser
humano.
Innova el proceso
educativo para un
aprendizaje integral
y significativo.
Se fundamentan en
ideas, principios,
hipótesis,
definiciones,
conceptos,
y teorías.

18. PEDAGOGIA ANDRAGOGIA
• Educación en niños (primeros años de vida)
• Considera las experiencias del aprendiz como eje
punto de refencia
• Presenta una disposición uniforme para la
adquisición de conocimiento
• Aprendizaje orientado a materias , cursos o
asignaturas.
• Motivación del aprendiz en un sistema de premios
castigos
• Orientado al contenido del conocimiento.
• Educación en adultos.
• Considera las experiencias del aprendiz como un
recurso valioso para el aprendizaje.
• Desarrolla la disposición para aprender a partir de
tareas y problemas.
• Aprendizaje orientado hacia tareas y problemas.
• Motivación en incentivos internos y curiosidad
desarrollada por el propio alumno.
• Orientado al proceso de aprendizaje y no al
contenido en si.
DIFERENCIAS