El documento presenta una secuencia didáctica de dos semanas para estudiantes de quinto grado de primaria. La secuencia tiene como objetivo desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes mediante la elaboración de un guion teatral basado en la obra "Por todos los dioses". Las actividades incluyen analizar los personajes, extraer la trama, redactar el guion escena por escena, ensayar la lectura dramatizada y grabar una presentación para la comunidad educativa.

1. SECUENCIA DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN BASICA PRIMARIA GRADO 5.
IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDACTICA
Asignatura: Español
Docente: Lucelly Lorena Castro Vera
Tiempo asignado: Dos semanas de 10 horas
Segundo Periodo.
PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO
¿Cómo preparar una puesta en escena para dársela a
conocer a la comunidad educativa?
TITULO DE LA SECUENCIA DIDACTICA
Puesta en escena de uno de los capítulos de la obra del plan lector “Por todos los dioses”.
OBJETIVO
 Elaborar un guion teatral teniendo como
referente la obra del plan lector “Por todos los
dioses”, con el fin de desarrollar las
competencias comunicativas.
RECURSOS:
 Material reciclable
 Grabadora
 Filmadora
ACTIVIDADES:
 Ver y escuchar tutoriales de obras de teatro
 Lectura en voz alto designando personajes y narrador
 Realizar juegos que faciliten diversas formas de expresión corporal
 Diseño y elaboración de trajes de la obra teatral
PLAN DE TRABAJO:
1. Analizar las características de los personajes del libro.
Clasificarlos y hacer una tabla para describir los personajes
principales.
TIEMPO
Dos horas
2. Extraer la trama del capítulo que han escogido. Entre todos dar
ideas para la historia incorporando los correspondientes
personajes. A partir de un esquema general identificar escenas.
3. Redactar el guion de teatro por escenas. Revisar el formato de
un guion de teatro y compararlo con la estructura de los
guiones y distinguir los diálogos entre los personajes.
4. Integrar las escenas en un solo guion para armar la obra
completa. En grupo hacer una lectura dramatizada de la obra
completa.
5. Corregir y pasar a limpio sus textos. En función de las
sugerencias hechas por la maestra, pasar las correcciones a
computador
Seis horas
6. Organizar la lectura dramatizada de su obra. Ensayar la lectura
dramatizada atendiendo las sugerencias del grupo. Presentar la
lectura dramatizada de su obra de teatro. De acuerdo con la
Dos horas

2. planeación se hace la grabación para luego presentarla. Al
finalizar, solicitar comentarios de los espectadores
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Esquema general de la obra
 Redacción de un guion de teatro
 Redacción de una invitación a los espectadores para ver la obra
 Ensayo de la lectura de la obra de teatro
 Video grabación de la obra
 Elaboración de trajes en material reciclable