Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Que se aprende
1. Que se aprende?
Trabajo de grupo de la catedra de
Planificación Didáctica
Profesor: Rodolfo García Vega
• INTEGRANTES:
• FLAVIO SANCHEZ 8-840-816
• RUBIELA SANJUR 1-43-685
• OSIRIS CONCEPCIÓN 8-519-1049
• BÉLGICA HERRERA 1-710-2146
2. Introducción
El aprendizaje humano consiste en adquirir,
procesar, comprender y, finalmente, aplicar una
información que nos ha sido «enseñada», es decir,
cuando aprendemos nos adaptamos a las
exigencias que los contextos nos demandan. El
aprendizaje requiere un cambio relativamente
estable de la conducta del individuo. Este cambio
es producido tras asociaciones entre estímulo y
respuesta.
3. El conocimiento
La palabra “conocimiento” se define como “el
acto de conocer” o “conocimiento” que serian las
habilidades cognitivas por lo tanto se refieren a
las habilidades que lo hacen posible para
nosotros saber.
4. El conocimiento se suele entender
como:
• Hechos o información adquiridos
por una persona a través de
la experiencia o la educación,
la comprensión teórica o práctica d
e un asunto referente a la realidad.
• Conciencia o familiaridad adquirida
por la experiencia de un hecho o
situación.
6. La actitudes
“Hay una fuerza motriz más poderosa
que el vapor, la electricidad y la energía
atómica: LA VOLUNTAD.”
La actitud, por tanto es una “disposición
de ánimo que se manifiesta”. Es un
estado interno que provoca
consecuencias en el actuar (hacer o
decir). Sin una adecuada disposición, las
cosas no suceden.
7. La Actitud en el
Aprendizaje es Vital
Y por ello, el formador como conductor o
facilitador del proceso de aprendizaje, debe
crear las condiciones que lleven a la actitud
idónea para la toma de la decisión de
aprendizaje, que se manifestará en el
alumno o participante como:
• interés,
• atención,
• trabajo,
• compromiso,
• persistencia,
• curiosidad…
