2. La Tecnología Educativa debe
reconceptualizarse como ese espacio
intelectual pedagógico cuyo objeto de
estudio son los medios y las tecnologías de
la información y la comunicación en cuanto
formas de representación, difusión y acceso
al conocimiento y a la cultura..
3. Históricamente cada vez que se incorpora
un nuevo medio en el ámbito educativo nos
preguntamos sobre su potencial para
favorecer los procesos de enseñanza y de
aprendizaje.
4. LOS DESAFIOS DE LAS TIC PARA
EL CAMBIO EDUCATIVO
No es suficiente con dotar a
las escuelas de computadoras.
Hace falta abordar, al mismo
tiempo, un cambio en la
organización de las escuelas y
en las competencias digitales
de los profesores.
5. Las nuevas tecnologías digitales
en la educación
Integrar las nuevas
tecnologías en el sistema y
cultura escolar.
Reestructurar los fines y
métodos de enseñanza.
Nuevos roles para docentes y
alumnos.
7. La construcción de la Tecnología
Educativa como disciplina pedagógica
a lo largo del siglo XX.
La reconceptualización de la
Tecnología Educativa desde una
perspectiva multidisciplinar y crítica
de las ciencias sociales.
9. − Una primera donde la TE era concebida
como “ayudas al aprendizaje” en la que se
pretendía la introducción en la enseñanza
de nuevos instrumentos y máquinas.
-Una segunda en la que se plantea como
“ayudas al aprendizaje” en la que se
buscaba la optimización de los aprendizajes
que ocurren en el aula a través de
metodologías bien diseñadas. − Y una
tercera referida a la TE como “un enfoque
sistemático de la educación”.
10. Me gustaría incorporar en mis clases
audivisuales, Power Points proyectados en
cañón. Considero que la atención se fija
más porque sensorialmente la comprensión
y la fijación de los nuevos conocimientos
son más significativas.
Gracias.
Gisela Colucci.