proyecto de navidad

2. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Colegio “Monseñor José Humberto Paparoni”
Barcelona Estado Anzoátegui
PROYECTO DE APRENDIZAJE
Identificación
Año Escolar: 2020-2021 Turno: Mañana Grado: 6to Sección: “A” Momento: I
Tiempo del Proyecto: Alcance: Corto Inicio: 05-10-2020 Culminación: 27-11-2020
Nombre del Maestro (a): Carolina Del Valle Rodríguez Urbano
Nombre del Proyecto: Vivamos la navidad en familia .

3. DIAGNOSTICO: El grado está conformado por una matrícula de 32 alumnos (as) de los cuales son 16 hembras y 16
varones. Debido al momento histórico por el cual continua atravesando el mundo y nuestro país (Pandemia COVID-19),
ha sido necesario continuar utilizando para este inicio de clases la educación a distancia, garantizando de esta manera
el derecho a la educación de nuestros niños (as). Donde se ha podido obtener de manera receptiva y consciente el
apoyo de la gran mayoría de los padres y representantes, dando inicio a las actividades escolares.
Según el diagnostico presentado por la docente anterior e interacción con un grupo de representantes, se puede apreciar
que cognoscitivamente en el área de matemática se encuentran iniciados en los diferentes contenidos vistos durante los
grados anteriores como adición, sustracción, multiplicación y división de números naturales y decimales, entre otros
contenidos. De igual manera, en relación al área de lengua y literatura su lectura, escritura y toma de dictado es acorde
al grado que cursan.
En el aspecto socio emocional son un grupo conformado desde preescolar en su mayoría, lo cual les ofrece una mejor
comunicación.
La selección del proyecto de aprendizaje se realizó considerando las cuatro líneas fundamentales orientadas por el
MPPE (“Nosotros y nosotras nos cuidamos”, “Somos herederos y herederas de Carabobo”, “Vivo en un país
democrático” e “Identidad y tradiciones: Navidades Felices”. Tomando el ultimo como inspiración, ya que la Navidad es
un tiempo para vivir en familia y fortalecer los lazos de amor entre sus miembro. El Proyecto de Aprendizaje llevara por
nombre “VIVAMOS LA NAVIDAD EN FAMILIA” , el cual se espera permita el acercamiento de toda la familia, de manera
mas profunda y agradecida con Dios, fortaleciendo los valores como respeto, amor, trabajo, responsabilidad y la
tolerancia entre otros, así como, el compartir nuestras tradiciones .

4. FINALIDAD: Que los estudiantes de 6to grado sección “A” reconozcan la importancia de poner en práctica los valores
adquiridos en la familia, como herramienta en su vida cotidiana. Fomentar la imaginación, creatividad, lecto- escritura y
comprensión lectora mediante las festividades navideñas. Y de igual manera, que logren reforzar los pensamientos
lógicos matemáticos y ampliar sus conocimientos en todas las áreas del saber.
OBJETIVOS DEL PROYECTO
OBJETIVO GENERAL
 Promover el fortalecimiento de los valores en la familia como herramienta necesaria que les permita alcanzar el
desarrollo integral, y poder lograr una interacción espontanea con su contexto social y la satisfacción de sus
necesidades, a través de la lecto-escritura en el nivel educativo que les corresponde.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

5.  Reconocer el intercambio oral como medio de comunicación en la familia, escuela y comunidad.
 Fortalecer la escritura a través de investigaciones y desarrollo de los contenidos en las diferentes áreas de
aprendizaje.
 Afianzar los valores en la familia- escuela -comunidad.
 Participar de la creación de semilleros y cuidado de las plantas.
 Fortalecer la lectura y comprensión lectora a través temas relacionados a la familia, navidad y valores.
 Desarrollar contenidos programáticos en las diferentes áreas de aprendizaje.
Evaluación
Formas de Participación: Estrategias:
Tipos:
Inicial y/o Diagnostica ( x )
Procesal y/o formativa ( x )
Final o Sumativa ( )
Individual - En hoja de examen ( )
Evaluación Escrita - Multigrafiada ( )
- Ejercicios en el cuaderno ( x )
Evaluación Oral - Interrogatorio ( )
- Exposición ( x )
- Intervención Espontanea ( )
Colectiva
Taller: __________________
Discusión socializada: _____
Trabajo escrito: ___________x__________
Recursos:

6. Ejes Integradores
Ambiente y Trabajo Liberador Independencia, Valores, Derecho Lenguaje y
Salud y orientación Soberanía y Defensa Humano, Cultura Comunicación
vocacional Integral de la Nación de Paz y Vida
x x
Humanos:
Fijos: Docente (x ), Estudiantes (x ), Representantes(x )
Ocasionales: especialistas ( ). Otros: ( )
Materiales:
Fijos: Papel Bond, Pizarra, marcadores, borrador, cuadernos, lápices, borra,
colores, sacapuntas, libros.
Ocasionales:
Diccionarios
Hojas Blancas
Hojas de Examen
Tijera
Juego geométrico
Pintura
Pega
Pincel
Laminas
Cartulina
Biblia
Papel
Otros: _____________
Técnicas:
Observación: _____________
Mapa de concepto: _____ Mental X Semántico____
Reforzamiento X
Estudio de casos ______
Instrumentos:
Lista de cotejo: x
Escala de estimación: x
Observación: x
Registro anecdótico: x

7. Curriculares Intencionalidades Pedagógicas
ÁREAS DE APRENDIZAJES
Área:
Lenguaje Comunicacióny Cultura
Componente: La Comunicación y el Lenguaje como expresión
social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad.
Finalidad: Que los estudiantes desarrollen habilidades
cognitivas para la compresión y producción de diversas
tipologías textuales, así como expresar sus ideas y
opiniones valorando la de los demás a partir de
experiencias y ejecución de actividades de aprendizaje,
relacionada con los saberes académico.
Aprender a Crear X
Aprender a Convivir
y participar
X
Aprender a valorar X
Aprender a
reflexionar
X
Ser X
Hacer X
Convivir X
Conocer X

8. Contenido Estrategia de Aprendizaje Estrategia de Evaluación
Intercambio oral.
Pronunciación, entonación,
acentuación y tono de voz.
El silencio, la gestualidad y
la expresión corporal.
Practica en el hogar y en la ejecución de
sus actividades
Investigaciones
Exposición
Lectura
Investigación
Exposición
Tipos de textos
Propósito y estrategias de la
comprensión de la lectura
Lectura, copia y creación de textos
relacionados a los temas familia, valores
y Navidad, entre otros.
Lectura y (Comprensión Lectora de
manera escrita) creación de diferentes
textos sobre el proyecto de aprendizaje
Aspectos formales de la
lengua escrita
Estrategias para la escritura
(esquemas, paráfrasis,
comentarios, reelaboración
de datos y conclusión. )
Fortalecer la escritura y sus aspectos
formales
Elaboración de trabajos escrito en las
diferentes áreas de aprendizaje.
ÁREAS DE APRENDIZAJES
Área:
Matemática
Componente: Desarrollar el pensamiento matemático a través
de los números y operaciones.
Finalidad: Que los estudiantes comprendan y valoren
diferentes procesos matemáticos a partir de situaciones
reales de la vida cotidiana.

9. Contenido Estrategia de Aprendizaje Estrategia de Evaluación
Lectura y escritura de números
naturales hasta el millardo , valor
posicional y descomposición de los
mismos
Realización de actividades de ejercicios
prácticos cada vez con mayor dificultad, e
incentivación a la aplicación en la vida cotidiana Ejercicios en el cuaderno de
actividades
Adición, Sustracción ,
Multiplicación y división con
números naturales y decimales
Potenciación de números naturales
Ejercicios explicativos
Y resolución de ejercicios continuos Ejercicios en el cuaderno de
actividades
Trabajo Escrito
Mínimo común múltiplo y máximo
común divisor
Ecuaciones de primer grado con
una incógnita
ÁREAS DE APRENDIZAJES
Área:
Ciencias de la naturaleza
Componente: Elaboración y análisis de procesos de las
ciencias naturales, valorando su importancia para la vida
en la sociedad.
Finalidad: Que los estudiantes elaboren, analicen y expliquen
procesos de las ciencias naturales a través del estudio y
practica de una buena salud mental, física y emocional,

10. así como, de la elaboración de semilleros.
Contenido Estrategia de Aprendizaje Estrategia de Evaluación
Proyecto de vida
Investigación para el reconocimiento y
aplicación de estos en su vida cotidiana
Realización de trabajos escritos
Elaboración de semilleros
Creación de recetas (creativas, nutritivas y
económicas)
Salud mental, física y
emocional
Alimentos y estado
nutricional de estos
Suelo, Semilleros y Cultivo
ÁREAS DE APRENDIZAJES
Área:
Ciencias sociales, ciudadana e identidad.
Componente: La ciudadanía y la identidad como elementos de
creación de la sociedad.
Finalidad: Que los estudiantes se vayan reconociendo como
personas integrales, miembros activos de una comunidad,
así como el desarrollo de destrezas que le permitan vivir
en sociedad, desarrollar su identidad, autoestima y

11. sentido de pertenencia a un grupo social.
Contenido Estrategia de Aprendizaje Estrategia de Evaluación
La familia
Necesidades básicas y
Presupuesto familiar
Investigación y compresión lectora para
la reflexión individual y grupal.
Elaboración de dibujos, actividades
creativas y lucrativas que incrementen el
ingreso familiar.
Lectura , comprensión lectora y trabajo
escrito de los deberes y derechos
Deberes y derechos
Fechas Patrias, Efemérides
y festividades
Lectura, comprensión lectora, elaboración
de mapas mentales.
ÁREAS DE APRENDIZAJES
Área:
Religiónyvalores.
Componente: La Educación religiosa como medio para la
formación integral del ser humano.
Finalidad: Que los estudiantes desarrollen los valores
morales y éticos a través de las actividades físicas,

12. lúdicas y religiosas.
Contenido Estrategia de Aprendizaje Estrategia de Evaluación
El Santo Rosario, La Biblia,
Las Misiones y Natalicio de
Mons. Juan Bautista Castro.
Investigación
.Conversatorio y reflexión del tema
Lecturas
Realización del Santo Rosario
Oración al Santísimo
Actividades escritas
Lecturas y reflexión de las mismas.
Elaboración de la camándula con material
Reciclable
Rezo y Oraciones a la Sagrada Familia
de Nazaret
Practica de los valores
Dibujos y elaboración del pesebre y corona
de adviento
Adoración al Santísimo.
Lectura del Evangelio
Valores de respeto, amor,
responsabilidad, solidaridad,
tolerancia, disciplina,
compromiso y trabajo
Oraciones
Navidad: Jesús el Hijo de
Dios hecho hombre
ÁREAS DE APRENDIZAJES
Área:
Educaciónestética
Componente: La Educación estética como medio para la
formación integral del ser humano.
Finalidad: Que los estudiantes desarrollen habilidades
motrices, mentales básicas, a través de las actividades

13. físicas y lúdicas.
Contenido Estrategia de Aprendizaje Estrategia de Evaluación
Símbolos de la Navidad Actividades creativas y recreativas en el
hogar
Dibujos
Elaboración de tarjetas navideñas
Dibujos
Participación en : Bailes y/o Dramatización
en familia
Elaboración de la Corona de Adviento y el
Pesebre
Tradiciones navideñas de la
familia y/o región
Participación en bailes, cantos y/o
dramatización
Indicadores de Evaluación
Áreas de Aprendizaje Indicadores
 Valora y aplica las normas del intercambio oral.

14. LENGUA
 Reconoce los elementos de la comunicación.
 Lee con fluidez y realiza comprensión lectora de
acuerdo a su nivel de aprendizaje.
 Reconoce los diferentes tipos de textos y elabora
cada uno de ellos.
 Escribe textos significativos respetando los aspectos
formales básicos de la lengua escrita: Ortografía,
caligrafía, uso de mayúsculas y minúsculas, signos
de puntuación, orden, legibilidad, presentación, uso
de la sangría y el margen.
 Utiliza estrategias para la escritura como (esquemas,
paráfrasis, comentarios, reelaboración de datos y
conclusión. )
Indicadores de Evaluación
Áreas de Aprendizaje Indicadores

15. MATEMÁTICA
 Lee, escribe y descompone números naturales hasta
la unidad de millardos.
 .Realiza adiciones y sustracciones con números
naturales y decimales.
 Realiza multiplicación de números naturales y
decimales por otro de dos o más cifra
 Realiza división de números naturales y decimales
entre otro de dos o más cifra.
 Realiza operaciones compuestas
 Realiza y resuelve potenciación de números
naturales.
 Realiza y halla el Mínimo común múltiplo y máximo
común divisor
 Resuelve ecuaciones de primer grado con una incógnita
Indicadores de Evaluación
Áreas de Aprendizaje Indicadores

16. CIENCIAS DE LA NATURALEZA
 Reconoce la importancia de proyectar su vida a corto
y mediano plazo
 Comprende la importancia de mantener una buena
salud mental, física y emocional para el desarrollo de
personalidad.
 Reconoce la importancia de una alimentación
balanceada y elabora recetas creativas,
nutricionales y económicas que cumplen con la
misma
 Reconoce la importancia del cuidado del suelo para
la creación de semilleros y su cultivo.
CIENCIAS SOCIALES
 Participa en la investigación y elaboración de mapas
mentales y/o esquemas sobre las diferentes
efemérides, festividades y fechas patrias
 Valora a la familia como eje principal en la formación
de valores y asume los derechos y deberes que
como niño tiene y debe cumplir en la misma.
 Reconoce las necesidades básicas y la importancia
de un presupuesto familiar para cumplirlas.
Indicadores de Evaluación

17. Áreas de Aprendizaje Indicadores
EDUCACIÓN ESTÉTICA
 Dibuja y elabora tarjetas navideñas.
 Elabora y conoce el significado de la corona de
Adviento y el pesebre como símbolos de la Navidad
 Participa en escenificaciones de dramatización, canto
y/o bailes, coordinando sus movimientos corporales.
RELIGIÓN
 Muestra interés en ampliar su conocimiento
participando en investigación y reflexión de los
diferentes temas religiosos ( El Santo Rosario, La
Biblia, las Misiones, Monseñor Castro, Adoración al
Santisimo, La lectura del Evangelio, La Sagrada
Familia)
 Expresa agradecimiento a Dios porque somos su
imagen y semejanza. A través de sus actos y
oraciones
 Practica los valores de respeto, responsabilidad,
disciplina, solidaridad, tolerancia, compromiso, amor
y trabajo.
AREA CONTENIDO ESTRATEGIA FECHA

18. Lengua y
Literatura
 Lectura y comprensión lectora Continua
 textos significativos respetando los aspectos
formales básicos de la lengua escrita:
Trabajo escrito en hojas blancas (describe los diferentes tipos de textos y realiza
un ejemplo de cada uno de ellos)
Nota: Cumplir con los aspectos formales de la lengua escrita
Matemática  Valor posicional y descomposición Evaluación continua
 Adición, sustracción, multiplicación y división de
números naturales y decimales (operaciones
compuestas)
Elaborar y resolución de ejercicios de manera continua en el cuaderno
 Potenciación de números naturales y M.C.M., M.C.D
 Ecuaciones de 1er grado con una incógnita
Ciencia de
la
naturaleza
 Proyecto de Vida Realización del FODA a corto y mediano plazo
 Los alimentos. Investigación asignada y Elaboración de un recetario creativo, nutritivo y
económico donde se cumpla con los valores nutritivos requeridos para
una alimentación balanceada
 El Suelo, Semillero, Cultivo Investigación en el cuaderno
Realización de semilleros y cultivo de los mismos
Ciencias
sociales
 La familia
 Necesidades básicas y Presupuesto familiar
Trabajo escrito ( la familia,tipos de familias,importancia de la familia en
la formación de valores, derechos y deberes que debes asumir dentro
de la misma como niño (a) que eres, derechos a las necesidades
básicas y presupuesto familiar)
 Efemérides Investigación, lectura y elaboración de mapas mentales
Educación
Estética
 Símbolos de la Navidad Dibujo y elaboración de tarjeta de navidad
Realización del pesebre y corona de adviento con material de provecho
 cierre de proyecto
Actividad creativa Dramatización,canto o baile ( participación en familia)
Religión  El Santo Rosario, Biblia, Misiones, Mons. Juan B.
Castro, La Sagrada Familia, Lectura del Evangelio,
Adoración al Santísimo
Investigación , Lecturas,reflexión participación activa y elaboración de la
camándula con material de provecho
Nota; actividades asignadas (proyecto de sensibilización) (proyecto de vida) sujeto a cambios de ser necesario