educacion

1. ENSAYO EDUCACION A DISTANCIA…REALIDAD O MITO..
LA EDUCACION SUPERIOR A DISTANCIA EN AMERICA LATINA Y EL CARIBE.
REALIDADES Y TENDENCIAS. AÑO 2010.
En el ensayo propuesto a documentarnos en el tema DEL AÑO 2010, nos da una
información extensa sobre dicho tema, enfocando a una realidad en cada país
latinoamericano.
Nos habla de unas estadísticas- año 2005- de un 6.4% de estudiantes híbridos en
matrícula regional superior en América Latina y el Caribe, donde nos expresa terminologías
como Campo Virtual, Uso de Moodle, Educación Virtual. También de Componentes
presenciales ( en general exámenes) e internacionales virtuales ( el proceso de enseñanza).
Hace énfasis en TCI, tecnología de Comunicación e Información, modelos universitarios bi ó
multimodales. Educación presencial, distancia Virtual, calidad o mayor eficiencia y
productividad, costos alumnos. Bases regulaciones globales de la educación a distancia.
Nos hace referencia a través de Realidades y Tendencias, el panorama por los países de
America Latina y del Caribe.
Venezuela, como mi país de origen, en el ensayo hecho por la arquitecta Elena Dorrego,
nos da informaciones muy completas desde el punto de vista Social, Politico, Legal,
Institucional. Nos explica como se inserta la Educación a Distancia en oportunidades de
estudio a nuestros jóvenes venezolanos.
Algunas Conclusiones:
“En términos generales se puede concluir que en Venezuela existe una tendencia positiva hacia la
implementación dela EaD en todaslas IES, lo cual constituyeun aporteimportantepara el logro de
las metas establecidas en las políticas de la Nación, referidas al acceso, la inclusión, la equidad,
calidad, entre otras”
.”Las IES han asumido el compromiso de ampliar sus ofertas educativas mediante esta modalidad,
asegurando la calidad de la formación de sus estudiantes. La Normativa Nacional de Educación a
Distancia establece y lineamientosy pautasque permiten garantizarun desarrollo ordenado de la
modalidad a distancia,en elámbito dela educación superiorvenezolana,a fin dealcanzarlosniveles
académicos de calidad requeridos”
Estamos hablandoenel año 2009, donde se redactan estasconclusiones.Entonces noshacemos
la preguntasiguiente ¿a lo largo de estos 10 años , ha habidoun gran cambio hacia lopositivode
gran embergadura de esta Educación a Distancia? ¿ Han permitido los sectores académicos la
realizaciónytransformaciónde laEducación a Distancia?¿ El sectorGubernamental,comoregidor
a través del Ministerio de Educación Superior ha sido un bastión de relevancia y empuje a los

2. objetivos de una Educación a Distancia? Preguntas que actualmente tienen respuesta a través de
hechos significativos, ya que se implementaron instituciones para ese fin de estudio.
“ En Venezuela encontramos en los 60 la primera experiencia de educación a distancia, por
correspondencia, del Instituto Nacional de Cooperación Educativa,y la experiencia del Instituto de
Mejoramiento Profesional del Magisterio. Más adelante, en la década de los 70, se iniciaron las
experiencias de la Universidad Nacional Abierta y los Estudios Universitarios Supervisados de la
Universidad CentraldeVenezuela y los dela Universidad delZulia.Desde la época delos 90 hastala
fecha, un número creciente de Universidades Nacionales y Privadas, así como algunos Institutos y
Colegios Universitarios, desarrollan experiencias en la modalidad a distancia basadas en el uso de
las Tecnologías de la Información y Comunicación.”
“Actualmenteeltotal deuniversidadesregistradasen Venezuela esde48 (MPPES,2009b),de las
cuales:a) 25 son Nacionales(10 Autónomasy 15 Experimentales),delascuales20 ofrecen la moda-
235 lidad a distancia mixta.19 son bimodalesy una es unimodal;y b) 23 son privadas,delascuales
13 ofrecen la modalidad a distancia mixta. Todas son bimodales. Es importante destacar que 33
universidadesestán ofreciendola modalidaddeEducación a Distancia,lo querepresenta un 69%del
total.Ademásse cuentacon algunospocosInstitutosUniversitariosy ColegiosUniversitarios,todos
bimodales, que también tienen ofertas a distancia” ( año 2009)
¿ Qué concluimos?. Existe toda una maquinaria establecida para la Educación a Distancia en
nuestropaís.Eneste año2020 , lasituaciónde PandemiaMundial,nosllevóobligatoriamenteauna
Educación a Distancia.. A través de esta experiencia vivencial debemos analizar, desde todos los
objetivos posibles inherentes a la formación académica, cual ha sido el resultado.
Aplicamos todos los reglamentos, recursos, y capacidad académica asertivamente?..
Tenemos la respuesta en este momento…Hacia dónde debe ir nuestra Educación Superior, hacia
caminostradicionalesócaminosconacompañamiento tecnológicos ..EDUCACION A DISTANCIA..
Atte Guillermo Rodriguez