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F A B R I C I O C E V A L L O S 
G U A L P A
Muchas son las herramientas disponibles para la participación activa tanto de 
estudiantes como de profesores en el proceso de enseñanza aprendizaje, muchas 
de ellas desconocidas o poco manejadas, las cuales nos permiten el intercambio de 
ideas y resolución de problemas. 
Lo importante que se puede observar en la utilización de estas herramientas, es que nos 
permiten dejar de ser simples receptores de información para pasar a tener la 
oportunidad de crear y compartir dicha información, produciendo verdaderos 
cambios en nuestra manera de trabajar e interactuar con alumnos y compañeros de 
trabajo
Estas herramientas son en su mayor parte gratuitas, y permiten buscar, procesar y 
comunicar toda la información requerida, ahora lo que también hay que recalcar 
es hasta donde es fiable y valedera la información que encontramos?, hasta 
donde podemos llegar con la información obtenida?, existirá algún límite? Son 
preguntas que la misma indagación, la investigación y el propio proceso 
didáctico permitirá ir resolviendo. 
Está claro que estas herramientas son de gran utilidad para el proceso de 
enseñanza aprendizaje pero también está claro el principal actor de este 
proceso sigue siendo y será el docente, el cuál con una buena capacitación, 
automotivación y orientación podrá ser capaz de llegar con todas estas 
innovaciones a su aula de clase, a sus estudiantes!
Otra ventaja es que estas aplicaciones son muy interactivas y dinámicas, permiten 
interactuar entre ellas, compartir información con los visitantes y abrir foros de 
discusión en los que podremos argumentar nuestra forma de pensar y sentir, 
claro está siguiendo directrices que las proponga el docente o moderador. 
Además permiten mantener un vínculo entre sus actores, y lo más importante, 
mantiene una comunicación sin ataduras y en tiempo real, sobre todo en el 
campo educativo pero con mucha más responsabilidad sabiendo que la 
formación del estudiante sigue recayendo en el proceso educativo y en todos 
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Herramientas digitales para el aprendizaje y la participación activa

  • 1. F A B R I C I O C E V A L L O S G U A L P A
  • 2. Muchas son las herramientas disponibles para la participación activa tanto de estudiantes como de profesores en el proceso de enseñanza aprendizaje, muchas de ellas desconocidas o poco manejadas, las cuales nos permiten el intercambio de ideas y resolución de problemas. Lo importante que se puede observar en la utilización de estas herramientas, es que nos permiten dejar de ser simples receptores de información para pasar a tener la oportunidad de crear y compartir dicha información, produciendo verdaderos cambios en nuestra manera de trabajar e interactuar con alumnos y compañeros de trabajo
  • 3. Estas herramientas son en su mayor parte gratuitas, y permiten buscar, procesar y comunicar toda la información requerida, ahora lo que también hay que recalcar es hasta donde es fiable y valedera la información que encontramos?, hasta donde podemos llegar con la información obtenida?, existirá algún límite? Son preguntas que la misma indagación, la investigación y el propio proceso didáctico permitirá ir resolviendo. Está claro que estas herramientas son de gran utilidad para el proceso de enseñanza aprendizaje pero también está claro el principal actor de este proceso sigue siendo y será el docente, el cuál con una buena capacitación, automotivación y orientación podrá ser capaz de llegar con todas estas innovaciones a su aula de clase, a sus estudiantes!
  • 4. Otra ventaja es que estas aplicaciones son muy interactivas y dinámicas, permiten interactuar entre ellas, compartir información con los visitantes y abrir foros de discusión en los que podremos argumentar nuestra forma de pensar y sentir, claro está siguiendo directrices que las proponga el docente o moderador. Además permiten mantener un vínculo entre sus actores, y lo más importante, mantiene una comunicación sin ataduras y en tiempo real, sobre todo en el campo educativo pero con mucha más responsabilidad sabiendo que la formación del estudiante sigue recayendo en el proceso educativo y en todos sus integrantes.