3. TRASTORNOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO
Las Alteraciones de la
Conducta en la infancia, han
pasado a ser no solo el
motivo de consulta mas
frecuente en psiquiatría y
psicología
Infanto-Juvenil,
sino un motivo de alarma
para la sociedad en general.
4. TRASTORNOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO
las
alteraciones
del
Comportamiento
y
la
conducta del niño se
manifiestan
habitualmente,
mediante
gestos, actitudes, reacciones,
expresiones
y
comportamientos
anómalos, que afectan de
forma negativa a la relación
del niño con su entorno.
5. TRASTORNOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO
El comportamiento anómalo se diferenciaría del normal por:
1. NIVEL CUANTITATIVO: El grado o intensidad y persistencia
con el que se observarían determinadas conductas.
2. NIVEL CUALITATIVO: La discrepancia conductual
cualitativa, disruptiva o desarraigante, con el resto del grupo.
6. CAUSAS DE LOS TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO
Y LA CONDUCTA
1. FACTORES BIOLÓGICOS: Daño cerebral, anomalía en el lóbulo frontal,
susceptibilidad genética, cambios hormonales.
2. TEMPERAMENTO: Niños y Adolescentes que tienen un
temperamento difícil tienen mayor probabilidad de desarrollar trastornos
de conducta.
3. EXPERIENCIAS TRAUMÁTICAS DE LA INFANCIA : Conflicto con la figura
materna y paterna, abuso sexual, violencia intrafamiliar, perdidas
afectivas, desamparo, etc.
4. FACTORES NUTRICIONALES: Aditivos y colorantes.
8. CAUSAS DE LOS TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO
Y LA CONDUCTA
5.
ESTRUCTURA
FAMILIAR
:
Un
medio
familiar
desfavorable, desestructurado, con pautas educativas inadecuadas o
inexistentes y/o económicamente deprimido.
6. FACTORES SOCIOCULTURALES: Un medio socio-cultural con ausencia
de un sistema de valores y creencias adecuado.
7. NIVEL DE FORMACION ESPIRITUAL: A nivel familiar y escolar.
8. SOPORTE AFECTIVO: Acompañamiento, apoyo, solidaridad.
9. TRASTORNOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO
• TRASTORNOS DE CONDUCTA Y CONDUCTA DELECTIVA:
Si
unimos
a
la
vulnerabilidad
individual
(temperamento, experiencias traumáticas), un medio familiar
desfavorable, desestructurado, con pautas educativas
inadecuadas o inexistentes y/o económicamente deprimido
junto a un medio socio-cultural con ausencia de un sistema de
valores y creencias adecuado, que justifica la violencia como
medio para la consecución de objetivos, estaremos frente al
“caldo de cultivo” para que esta se produzca.
10. TRASTORNOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO
CONDUCTA ENGAÑOSA:
Mentiras .
Robos.
Hurtos en tiendas .
Delincuencia.
11. TRASTORNOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO
TRANSGRESIÓN DE REGLAS:
Ausencia injustificada a la
escuela.
Escaparse .
Bromas pesadas .
Travesuras .
Inicio precoz de la actividad
sexual.
12. TRASTORNOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO
CONDUCTA AGRESIVA:
Conducta intimidante.
Amedrentamiento .
Peleas físicas.
Crueldad con los demás o con
los animales.
Uso de armas.
Someter a otra persona a la
relación sexual, violación o
abuso deshonesto.
13. TRASTORNOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO
CONDUCTA DESTRUCTIVA:
Vandalismo.
Destrucción intencional
de la propiedad .
Incendios intencionales.
14. TRASTORNOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO
CONDUCTA
ADICTIVA
CONDUCTA
CONDUCTA
SUICIDA
DELICTIVA
CONDUCTA
ALTERADA
15. TRASTORNOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO
CONDUCTA DELICTIVA
CONDUCTA ADICTIVA
CONDUCTA SUICIDA
16. CLASIFICACIÓN CLINICA DE LOS TRASTORNOS DE LA
CONDUCTA
“TORMENTAS DEL DESARROLLO”
“NIÑO TIRANO” O MAL EDUCADO
TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO EVOLUTIVOS
TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
17. TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO EVOLUTIVO
CARACTERÍSTICAS
1. Temprana manifestación.
2. Comportamiento inapropiado para la edad.
3. Emociones significativamente alteradas.
3. Resultan molestos y perturbadores para los demás.
4. Tienden a persistir en el tiempo.
5. Evolución espontánea mórbida.
6. Resistencia Terapéutica.
18. CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL
COMPORTAMIENTO EVOLUTIVO
TRASTORNOS POR DÉFICIT DE ATENCIÓN Y COMPORTAMIENTO
PERTURBADOR
1. Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad .
2. Trastorno de Conducta o Trastorno Disocial (TC).
3. Trastorno de Oposición-Desafiante (TOD).
4. Trastorno del Comportamiento Perturbador no especificado.
Manual de la Sociedad Americana de Psiquiatría.
19. TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION E
HIPERACTIVIDAD
El TDA/H es una afección neurobiológica común que afecta entre el 3 y el
7 por ciento de los niños en edad escolar de nivel primario. Sin
embargo, los estudios más recientes señalan que la incidencia real del
TDA/H podría ser mayor.
Cerca de las dos terceras partes de los niños con TDA/H tienen al menos
otra afección coexistente.
Entre una tercera parte y la mitad de los niños que padecen de TDA/H
podrían tener trastorno de oposición desafiante (TOD) coexistente.
El trastorno de conducta puede aparecer en el 25 por ciento de los niños
y en el 45 por ciento de los adolescentes que tienen TDA/H.
20. CRITERIOS DIAGNOSTICOS DEL TRASTORNO DE
CONDUCTA
Para ser diagnosticado con trastorno de conducta, un niño o
adolescente tiene que haber demostrado tres o
comportamientos característicos en los últimos 12 meses.
más
Por lo menos uno de estos comportamientos tiene que haber sido
evidente durante los últimos seis meses.
Estas conductas deben manifestarse más frecuentemente que en
otros niños de la misma edad.
Deben causar impedimentos significativos en el funcionamiento
social, académico o laboral.
21. CRITERIOS DIAGNOSTICOS DEL TRASTORNO DE
CONDUCTA
Amenaza hacerle daño a los compañeros de la clase y otros
estudiantes.
Poca asistencia o inasistencia crónica a la escuela.
Historia de suspensión frecuente.
Poca empatía para otros y una falta de sentimientos
apropiados de culpa y remordimiento
22. CRITERIOS DIAGNOSTICOS DEL TRASTORNO DE
CONDUCTA
Baja autoestima enmascarada con valentía.
Mentir a los profesores o compañeros.
Robar a los compañeros o la escuela.
Peleas físicas frecuentes y uso de armas.
Destrucción de propiedad.
23. ABORDAJE TERAPEUTICO DESDE LA GEOMEDICINA Y
LAS ESENCIAS MINERALES
1. Recuperar y Mejorar las Conexiones Neurocerebral y
Neuroendocrinas.
2. Modular el Temperamento.
3. Sanar Experiencias Traumáticas de la Infancia.
4. Mejorar la Alimentación.
5. Mejorar las Relaciones con los Padres.
6. Mejorar las Relaciones con su Entorno.
24. TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA Y
COMPORTAMIENTO
TEMPERAMENTOS
1.- TEMPERAMENTO FUEGO SUPERIOR:
ARIES
2.- TEMPERAMENTO FUEGO MEDIO:
LEO
3.- TEMPERAMENTO FUEGO INFERIOR:
SAGITARIO
4.- TEMPERAMENTO AIRE SUPERIOR:
LIBRA
5.- TEMPERAMENTO AIRE MEDIO:
ACUARIO
6.- TEMPERAMENTO AIRE INFERIOR:
GEMINIS
7.- TEMPERAMENTO AGUA SUPERIOR:
CANCER
8.- TEMPERAMENTO AGUA MEDIO:
ESCORPION
9.- TEMPERAMENTO AGUA INFERIOR:
PISCIS
10.- TEMPERAMENTO TIERRA SUPERIOR:
TAURO
11.- TEMPERAMENTO TIERRA MEDIO:
VIRGO
12.- TEMPERAMENTO TIERRA INFERIOR:
CAPRICORNIO
BILIOSO
SANGUINEO
LINFATICO
NERVIOSO
29. TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA Y
COMPORTAMIENTO
PROGRAMA DE RECONEXIÓN PSICOESPIRITUAL
EXPERIENCIAS TRAUMATICAS
CONEXIÓN CONSIGOMISMO
(AUTOCONEX)
CONEXIÓN COSMICA
(COSMOCONEX)
CONEXIÓN TERRESTRE
(TELURCONEX)
CONEXIÓN FIGURA FEMENINA
(MATERCONEX)
CONEXIÓN FIGURA MASCULINA
(PATERCONEX)
CONEXIÓN CON EL ENTORNO NATURAL
(NATURCONEX)
CONEXIÓN HUMANA
(HUMANOCONEX)
CONEXIÓN CON LA PAREJA
(DUOCONEX)
CONFLICTOS AFECTIVOS
(AFECTIVGEO)
30. PROTOCOLO EN EL MANEJO DE LOS TRASTORNOS DE
LA CONDUCTA
1.
NERONEX: Reconecta e integra circuitos neurológicos. 10 gotas o 4 puf 3
veces al día.
2.
MODULADORES DEL TEMPERAMENTO: Modulador vibracional
constitucional o de fondo para modular el carácter, el temperamento y la
personalidad. 10 gotas o 4 puf 2 veces / día por 6 meses a 1 año
3.
PROGRAMA DE RECONEXION PSICOESPIRITUAL: AUTOCONEX,
COSMOCONEX, TELURCONEX, MATERCONEX, PATERCONEX,
NATURCONEX, HUMANOCONEX, DUOCONEX.
4.
FRONAX: Medicamento de base. Amplia acción en todos los conflictos
afectivos. Conducta agresiva, opositiva-desafiante . 10 gotas o 4puf 3
veces / día y en casos severos 10 gotas o 4 puf c / 2 horas.
32. ESENCIAS MINERALES INDIVIDUALES EN EL MANEJO
DE LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA
• XILÓPALO: Niños irritables,
impacientes, malgeniados,
crisis de rabia.
• CALCITA BLANCA: Niños que
no crecen con las vivencias;
siempre están repitiendo el
mismo error.
33. ESENCIAS MINERALES INDIVIDUALES EN EL MANEJO
DE LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA
CORAL NEGRO: Niños inflexibles,
poca tolerancia a la frustración,
reaccionan mal, con enojo, ante
la adversidad.
ORO: Niños difíciles de orientar,
inmanejables que no reciben
concejos. Depresión y baja
autoestima. trastornos del
aprendizaje y el comportamiento
34. ESENCIAS MINERALES INDIVIDUALES EN EL MANEJO
DE LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA
RUBI: Niños con incapacidad de
sentir compasión, maltratan a
los animales y a sus semejantes.
TURMALINA ROSA: Niños que
no agradecen, esclavizan a sus
semejantes y se alegran del
dolor ajeno.
35. ESENCIAS MINERALES INDIVIDUALES EN EL MANEJO
DE LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA
CUARZO ROSADO: Traumas
psíquicos por desamparo, rechazo
social, infancia triste y falta de
amor parental.
OBSIDIANA VERDE: Niños con
agresividad incontrolada,
explosividad y aprensión.
36. PROTOCOLO EN EL MANEJO DEL DEFICIT DE
ATENCION/HIPERACTIVIDAD
1.
NERONEX: Reconecta e integra circuitos neurológicos. 10 gotas o 4 puf 3
veces al día.
2.
GEOCROM NARANJA: En todos los casos con trastornos de la
atención, concentración y memoria. Bajo nivel intelectual. 10 gotas o 4
puf 2 veces / día por 6 meses a un año.
3.
MODULADORES DEL TEMPERAMENTO: Modulador vibracional
constitucional o de fondo para modular el carácter, el temperamento y la
personalidad. 10 gotas o 4 puf 2 veces / día por 6 meses a 1 año
4.
AKINEX: Exceso de movimiento y pensamiento que dificultan la
atención, inquietud extrema. 10 gotas o 4 puf 3 veces / día por 6
meses.
37. PROTOCOLO EN EL MANEJO DEL DEFICIT DE
ATENCION/HIPERACTIVIDAD
38. PROTOCOLO EN EL MANEJO DEL DEFICIT DE
ATENCION/HIPERACTIVIDAD
5. AUTOCONEX: Otorga seguridad, confianza y autoestima. 10 gotas o 4 puf 2
veces / día por meses.
6. HUMANOCONEX: Adicionar en caso de niños con dificultades para
comunicarse, aislamiento social, rechazo al contacto físico. Agresividad. 10
gotas o 4 puf 2 veces al día por 6 meses.
7.FRONAX: En pacientes con agresividad y mal trato hacia sus compañeros y
figura de autoridad. 10 gotas o 4 puf 3 veces al día por 6 meses.
8. TELURCONEX: Para dar estabilidad en pacientes distraídos, elevados. Se
mantienen en las nubes. Dificultad para concretar. 10 gotas o 4 puf 2 veces /
día por 6 meses a un año.
NOTA: En todos los casos difíciles pensar en bloqueos por conflictos con la figura
femenina (Materconex), con la figura masculina (Paterconex)
39. PROTOCOLO EN EL MANEJO DE LA CONDUCTA
ADICTIVA
1.
GEODIC: En todos los casos como coadyuvante a otros tratamientos
psico-terapéuticos y de grupos. 10 gotas o 4 puf 3 veces al día por 6
meses a 1 año.
2.
FREINOX: ayuda a romper las ataduras o apegos hacia las sustancias
adictivas. 10 gotas o 4 puf 3 veces al día por 6 meses a 1 año.
3.
FRONAXCuando existan causas como desamor, abandono, vacío
afectivo. 10 gotas o 4 puf 3 veces al día x 6 meses.
4.
NEVISAN: Controla los síntomas de ansiedad que acompaña la
conductas adictiva y el síndrome de abstinencia. 10 gotas o 4 puf cada 2
horas por 5 días, luego 3 veces al día.
41. PROTOCOLO EN EL MANEJO DE LA CONDUCTA
ADICTIVA
5.
AUTOCONEX: Para fortalecer la autoestima, la voluntad y la seguridad.
10 gotas o 4 puf 2 veces al día por 6 meses a 1 año.
6.
KINOX: Cuando el componente depresivo juega un papel importante en
la causa de la adicción. 10 gotas o 4 puf 3 veces al día 9-por 6 meses.
7.
PROGRAMA DE DESINTOXICACIÓN GLOBAL: Desintocel Mucodren
Linfodren y Hemodren: Administrarlo durante 1 a 3 meses, junto con
otros programas de desintoxicación (oligoelementos, dieta, enemas o
colonterapia, oxivenación). 10 gotas o 4 puf 4 veces al día en agua.
Nota: Seleccionar de acuerdo a la personalidad de cada paciente el
modulador del temperamento indicado.
42. PROTOCOLO EN EL MANEJO DE LOS TRASTORNOS DE
PERSONALIDAD
1.
AUTOCONEX: Autorreconocimiento, aceptación. 10 gotas o 4 puf 2
veces / día por 6 meses a un año.
2.
MODULADORES DEL TEMPERAMENTO: Modulador vibracional
constitucional o de fondo para modular el carácter, el temperamento y la
personalidad. 10 gotas o 4 puf 2 veces / día por 6 meses a 1 año.
3.
NERONEX: Reconecta áreas cerebrales que controlan el comportamiento
y la conducta. 10 gotas o 4 puf 3 veces al día.
4.
GEOCOMPLEJ : Timidez, rechazo de su propia imagen. 10 gotas o 4 puf 3
veces al día Importante en la adolescencia.
44. PROTOCOLO EN EL MANEJO DE NIÑOS ESPECIALES
1. Administrar cada mes durante 8 meses en el siguiente orden cada
esencia mineral. 10 gotas o 4 puf 2 veces al día:
AUTOCONEX, COSMOCONEX, TELURCONEX, MATERCONEX, PATERCONEX,
NATURCONEX, HUMANOCONEX, DUOCONEX
2. NERONEX: Tratamiento básico para todos los meses. 10 gotas o 4 puf 2
veces al día.
3. MODULADOR DEL TEMPERAMENTO: De acuerdo a las características
individuales o signo zodiacal. 10 gotas o 4 puf 2 veces al día por 6 mese a 1
año.
4. GEOCROM ROJO: Activa la fuerza vital. Tiene propiedades regenerativas
cerebrales. 10 gotas o 4 puf 2 veces al día por 6 meses a 1 año.
45. TRATAMIENTO INTEGRAL DE LOS TRASTORNOS DE
CONDUCTA
•
•
•
•
•
•
•
Apoyo Psicoterapéutico Personalizado.
Apoyo Parental.
Apoyo Familiar.
Apoyo Grupal.
Educación Tutorial o Personalizada.
Moduladores Vibracionales.
Tratamiento Psiquiátrico.
46. CONCLUSIONES
1. Aumento de los TC, no solo por mayor diagnóstico, sino por incidencia y
prevalencia mayor sobre todo de las formas leves y medianas.
2. Manifestación más temprana.
3. Presencia de Afectación Intelectual y Cognitiva, más frecuente que en el
resto de niños de su misma edad.
4. Tendencia a la persistencia evolutiva, con afectación emocional y
comportamental.
5. Riesgo de Fracaso en la Integración Social y Académica en el desarrollo
evolutivo.
6. Riesgo de Patología Adulta.
47. CONCLUSIONES
6. Pérdida de las Habilidades Educadoras de los padres y de la Contención
Familiar.
7. Mayor permisividad social frente a las expresiones comportamentales
emocionales, “ es propio de la edad” o “ya madurará”.., que mantienen y
cronifican el trastorno.
8. Desplazamiento Nosológico de las conductas más frecuentes hace unos
años como el hurto, la mentira a las externalizadas:
hiperactividad, impulsividad, ira.., con gran aumento de la agresividad en
todos los ámbitos.
9. La Intervención Terapéutica debe ser Precoz preventivocurativa, Trasdisciplinaria y Continuada.
