Medicina y Enseñanza virtual

1. Medicina y Enseñanza Virtual
Doctorado en Pedagogía
TIC en la Formación del Profesorado: Nuevos lenguajes,
nuevos entornos
Docente: Dra. Carolina Ramírez.
Cursante: Dr. Gerardo Cafaro.

2.  El docente en medicina, en su mayoría es un
inmigrante digital
 La mayoría de ellos tiene un enfoque conductivista
clásico
 Se enfrenta a la generación net
 La educación en línea: e - learning cambió el enfoque a
un aprendizaje constructivo, interactivo,
colaborativo.
 El internet: Ubicuidad “Forma real de compartir la
información”

3. Educación en Línea
• Mejor seguimiento al estudiante
• Flexibilidad en el tiempo
• Mejor calidad del contenido instruccional
• Diversidad de Instrumentos de evaluación
• Favorece el trabajo colaborativo e interdisciplinario
• Comunicación efectiva
• Pensamiento reflexivo: Dialnet
• Estudio autorregulado
En medicina no se pueden separar:
Enseñanza Aprendizaje
Contenido
Instruccional
Práctica Médica

5.  Protagonistas: El usuario y el
contenido.
 Informática Ubicua
 Aprendizaje autorregulado
 Búsqueda y selección de
información
Marc Prensky : Jóvenes Net = Nativos Digitales =
Generación Net
Herramientas de la
Mente
Aplicaciones que potencian la formación médica
a distancia
 Blogs
 Wiki
 Podcast
 Video blogs
 Redes Sociales
Preferidas por
 Facilidad de uso
 Portabilidad
 Conectividad
 Bondades a la
educación

6. Medicina Virtual: Blended Learning
Módulos interactivos por plataformas interactivas educativas
Metodología de pequeños grupos
Aprendizaje basado en problemas, casos clínicos o mapas cognitivos
En medicina se recomienda evitar el tecnocentrismo
La tecnología no puede estar por encima de la pedagogía y la didáctica
No todos los procesos didácticos en medicina se deben relacionar a la transferencia
virtual de conocimiento
Los resultados dependen de:
.-Infraestructura tecnológica de la institución
.-Si los docentes cuentan con las habilidades informáticas para la realización de los tics
.-El contexto formativo según la materia a impartir
¿Todas las materias incluidas en el currículum de la
formación médica pueden ser impartidas vía web?

7. Referencias Consultadas
1. http://www.learningcircuits.org/2007/0707adkins.html
2. https://www2.ed.gov/rschstat/eval/tech/evidence-based-practices/finalreport.pdf
3. https://www.oreilly.com/pub/a/web2/archive/what-is-web-20.html
4. https://www.researchgate.net/publication/339438617_LA_ENSENANZA_VIRTUAL_EN_LA_FACULTAD_DE_MEDICINA_-
_UNIVERSIDAD_MAYOR_DE_SAN_ANDRES_UNA_PRIMERA_EXPERIENCIA_EN_EL_PREGRADO_THE_VIRTUAL_TEACHING
_IN_THE_FACULTY_OF_MEDICINE_-UNIVERSITY_OF_SAN_ANDRES_A_FIR