El resumen trata sobre tres capítulos de un libro sobre informática biomédica. El Capítulo 1 define la informática biomédica como el estudio del uso de datos e información biomédica para mejorar la salud humana. El Capítulo 14 describe a la Generación Net como personas nacidas entre 1993 y adelante que crecieron con la tecnología digital. El Capítulo 15 discute el uso de ambientes virtuales de aprendizaje, wikis, blogs, podcasts y redes sociales en medicina para mejorar la participación y retención del conocimiento entre estudiantes.

1. RESUMEN CAPÍTULOS
1,14,15

2. CAPÍTULO 1: INTRODUCCIÓN A LA
INFORMÁTICA BIOMÉDICA
¿Qué es la
Informátic
a
Biomédica
?
:Definiciones
orientadas a la
tecnología de la
información:
Definicio
nes
basadas
en roles,
tareas o
dominios
:
Hace énfasis
en las
computadoras
y tecnologías
Centra la función
de la informática
dentro de
organizaciones.
Definiciones
orientadas a
conceptos
Dirigen a
modelos
conceptual
es
específicos

3. DEFINICIÓN DE LA AMERICAN MEDICAL
INFORMATICS ASSOCIATION
Informática Biomédica es el campo científico
interdisciplinario que estudia y persigue el uso
efectivo de datos, información y conocimientos
biomédicos para la indagación científica, la
solución de problemas y la toma de decisiones,
motivada por los esfuerzos para mejorar la salud
humana.

4. CAPÍTULO 14: GENERACIÓN NET
¿Qué es
una
generació
n?
• Conjunto de
personas de
una edad
especifica que
comparte
características
de un
determinado
intervalo de
tiempo

5. GENERACIONES PREVIAS A LA NET
 Generación del Milenio
-Entre 1982 y 1991
-Características comunes: optimismo, alto rendimiento y trabajo
orientado
Generación Y
-Entre 1970 y 1990
-Características: colaboración y trabajo en red, actitud positiva hacia
en cambio.

6. GENERACIÓN NET
Jóvenes que nacieron y se criaron entre
medios de comunicación digitales y
rodeados de tecnología como
computadoras, Internet, dispositivos
inalámbricos y otros medios digitales.
Incluye a personas entre 1993 y hasta
nuestros días.

7. CARACTERÍSTICAS
• Curiosos
• Independientes
• Inteligentes
• Centrados
• Con capacidad de adpatacion
• Alta autoestima
• Aceptan, reúnen y retienen informacion

8. CAPÍTULO 15: AMBIENTES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE Y USO DE WIKIS, BLOGS, PODCASTS
Y REDES SOCIALES EN MEDICINA
• Algunos estudios han demostrado que los modelos
tradicionales de enseñanza de la medicina comparados con los
que usan AVA tienen efecto similares en el aprendizaje, pero el
efecto de estos últimos perdura por mas tiempo.
• Los AVA favorecen la adquisición del conocimiento y mejoran la
participación de los estudiantes y su interacción entre ellos.

9. PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Son herramientas
computacionales y de
aplicaciones informáticas
que permiten tanto la
creación, gestión y consulta
de contenidos educativos
como la interacción entre
estudiantes y profesores
mediada tecnológicamente.
• Existen varias
plataformas
educativas, varias de
acceso libre y otras
con un costo por el
servicio que ofrecen

10. BIBLIOGRAFÍA
• SÁNCHEZ MENDIOLA, Melchor; MARTÍNEZ FRANCO, Adrián
Israel. Informática Biomédica, Ciudad de México, editorial
ELSEVIER. Segunda edición, 2014. 356 págs.