MICR 9NO

1. REPÚBLICA DEL ECUADOR
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
COLEGIO DE BACHILLERATO
“JORGE ENRIQUE CHAVEZ CELI”
Jumón - Santa Rosa – El Oro – Ecuador
AÑO LECTIVO: 2022 - 2023
1. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
DOCENTE: LIC. FLORISELVA FLORES
GRUPO/GRADO/CURSO NOVENO NIVEL EDUCATIVO BÁSICA SUPERIOR
TIEMPO:
Carga horaria
semanal
Nro. De semana de
trabajo
Evaluación del
aprendizaje e
imprevistos
Total, de semanas
de clase
Total, de periodos Nro. de unidades
microcurriculares
4 10 2 10 40 1
2.OBJETIVOS:
3. EJES
TRASVERSALES
 La interculturalidad
 Respeto a las variedades lingüísticas
 La formación de una ciudadanía democrática
 Respeto hacia las opiniones diversas
4. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN
SEMANAS DE DIAGNOSTICO
(9 hasta el 20 de mayo)
Semana 1
Destrezas Actividades Indicadores de Evaluación

2. CN.4.1.1.
Indagar y explicar las propiedades de los seres vivos
e inferir su importancia para el mantenimiento de la
vida en la Tierra.
-Graficar las propiedades de los seres vivos e inferir
su importancia para el mantenimiento de la vida en
la Tierra.
Establecer definiciones sobre :
- ¿Cuáles son las propiedades de los seres vivos e
inferir su importancia para el mantenimiento de la
vida en la Tierra?
CE.CN.4.1. Explica a partir de la indagación y
exploración el nivel de complejidad de los seres
vivos, a partir del análisis de sus propiedades,
niveles de organización, diversidad y la clasificación
de grupos taxonómicos dados.
Semana 2
Destrezas Actividades Indicadores de Evaluación
CN.4.1.1.
Indagar y explicar las propiedades de los seres vivos
e inferir su importancia para el mantenimiento de la
vida en la Tierra.
- Conceptualizar sobre las propiedades de los seres
vivos e inferir su importancia para el
mantenimiento de la vida en la Tierra.
-Establecer las propiedades de los seres vivos e
inferir su importancia para el mantenimiento de la
vida en la Tierra.
-Identificar las propiedades de los seres vivos e
inferir su importancia para el mantenimiento de la
vida en la Tierra.
- Elaborar un resumen en un mapa mental.
- Diseñar una maqueta sobre las propiedades de los
seres vivos e inferir su importancia para el
mantenimiento de la vida en la Tierra utilizando
material reciclable.
CE.CN.4.1. Explica a partir de la indagación y
exploración el nivel de complejidad de los seres
vivos, a partir del análisis de sus propiedades,
niveles de organización, diversidad y la clasificación
de grupos taxonómicos dados.
SEMANAS DE NIVELACIÓN
(23 de mayo hasta el 17 de junio)
Semana 3
Destrezas Actividades Indicadores de Evaluación

3. CN.4.1.2.
Explorar e identificar los niveles de organización de
la materia viva, de acuerdo al nivel de complejidad.
-Graficar las propiedades de los niveles de
organización de la materia viva, de acuerdo al nivel
de complejidad.
-Establecer definiciones sobre :
- ¿Cuáles son los niveles de organización de la
materia viva, de acuerdo al nivel de complejidad?
CE.CN.4.1. Explica a partir de la indagación y
exploración el nivel de complejidad de los seres
vivos, a partir del análisis de sus propiedades,
niveles de organización, diversidad y la clasificación
de grupos taxonómicos dados.
Semana 4
Destrezas Actividades Indicadores de Evaluación
CN.4.1.2.
Explorar e identificar los niveles de organización de
la materia viva, de acuerdo al nivel de complejidad.
- Conceptualizar sobre los niveles de organización
de la materia viva, de acuerdo al nivel de
complejidad
-Establecer los niveles de organización de la materia
viva, de acuerdo al nivel de complejidad.
-Identificar los niveles de organización de la materia
viva, de acuerdo al nivel de complejidad.
- Elaborar un resumen en un mapa mental.
- Diseñar una maqueta sobre los niveles de
organización de la materia viva, de acuerdo al nivel
de complejidad utilizando material reciclable.
CE.CN.4.1. Explica a partir de la indagación y
exploración el nivel de complejidad de los seres
vivos, a partir del análisis de sus propiedades,
niveles de organización, diversidad y la clasificación
de grupos taxonómicos dados.
Semana 5
Destrezas Actividades Indicadores de Evaluación
CN.4.1.3.
Indagar, con uso del microscopio, de las TIC u otros
recursos, y describir las características estructurales
y funcionales de las células, y clasificarlas por su
grado de complejidad, nutrición, tamaño y forma.
Contestar preguntas sobre:
¿Cuáles son las características estructurales y
funcionales de las células, y clasificarlas por su
grado de complejidad, nutrición, tamaño y forma.?
Observar en un microscopio las características
estructurales y funcionales de las células, y
CE.CN.4.2. Ejemplifica la complejidad de los seres
vivos (animales y vegetales) a partir de la
diferenciación de células y tejidos que los
conforman, la importancia del ciclo celular que
desarrollan, los tipos de reproducción que ejecutan
e identifica el aporte de la tecnología para el
desarrollo de la ciencia.

4. clasificarlas por su grado de complejidad, nutrición,
tamaño y forma..
Semana 6
Destrezas Actividades Indicadores de Evaluación
CN.4.1.3.
Indagar, con uso del microscopio, de las TIC u otros
recursos, y describir las características estructurales
y funcionales de las células, y clasificarlas por su
grado de complejidad, nutrición, tamaño y forma.
Definir las características estructurales y
funcionales de las células, y clasificarlas por su
grado de complejidad, nutrición, tamaño y forma.
Identificar las características estructurales y
funcionales de las células, y clasificarlas por su
grado de complejidad, nutrición, tamaño y forma
mediante la observación en el microcospio.
Realizar interrelaciones de las características
estructurales y funcionales de las células, y
clasificarlas por su grado de complejidad, nutrición,
tamaño y forma
Elaborar resúmenes en el organizador grafico
Rueda de atributos
CE.CN.4.2. Ejemplifica la complejidad de los seres
vivos (animales y vegetales) a partir de la
diferenciación de células y tejidos que los
conforman, la importancia del ciclo celular que
desarrollan, los tipos de reproducción que ejecutan
e identifica el aporte de la tecnología para el
desarrollo de la ciencia.
DESARROLLO CURRICULAR
(20 de junio hasta el 15 de julio)
APRENDIZAJE DISCIPLINAR:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
INDICADORES DE EVALUACION ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES EVALUATIVAS

5. APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR:
NOMBRE DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR, EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE, RETO:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
INDICADORES DE EVALUACION ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
6. OBSERVACIONES:
ELABORADO POR: REVISADO POR COORDINADOR DE LA
COMISION TECNICO PEDAGÒGICO
APROBADO POR:
Docente: LIC. FLORISELVA FLORES Nombre: Nombre: Mgs. Silvia Láines Ramos
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Jueves 5 de mayo del 2022