pan lengua

1. REPÚBLICA DEL ECUADOR
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
COLEGIO DE BACHILLERATO “JORGE ENRIQUE
CHAVEZ CELI”
Jumón - Santa Rosa – El Oro – Ecuador
PERIODO LECTIVO
2021 – 2022
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UN PROYECTO INTERDISCIPLINAR CIENTIFICO
DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: COLEGIO DE BACHILLERATO “JORGE ENRIQUE CHÁVEZ
CELI”
NOMBRE DEL DOCENTE:
MGS. SILVIA LAINES RAMOS
GRADO O CURSO: PRIMERO BACHILLERATO TÉCNICO FECHA: 24 DE AGOSTOAL 03 DE SEPTIEMBRE DE 20221
ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA
NOMBRE DEL PROYECTO Ciudadaníamundial ydigital.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán los derechos específicos y el rol de las personas adultas mayores, para construir relaciones basadas en el
respeto.laequidadylaempatía,pormediode estudiosde casoscuyosresultadosse socialicenalaspersonasconlasque interactúanensu
vida cotidiana.
CONTENIDOS
ESENCIALES
DESTREZAS CON CRITERIO
DE DESEMPEÑO
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS
TRABAJO VIRTUAL TRABAJO AUTÓNOMO
Bases de datos digitales
y otros recursos de la
web, selección de
fuentes.
Normas de citación e
identificación de
fuentes.
Proceso de la
producción de textos.
LL.5.3.5.Consultar bases
de datos digitales y otros
recursos de la web con
capacidad para
seleccionar fuentes según
el propósito de lectura y
valorar la confiabilidad e
interés o punto de vista de
las fuentes escogidas.
Consulta bases de datos
digitalesyotrosrecursos
de la webcon capacidad
para seleccionar y
valorar fuentes según el
propósito de lectura, su
confiabilidad y punto de
vista; recoge. (Ref.
I.LL.5.5.1.)
- Observa videos acerca de
diferentes tipos de
editoriales.
- Lluvia de ideas.
1. Recorta 3 editoriales
de cualquier periódico,
considerando que primero
deben leerlo para
identificar a qué
clasificación pertenece
y luego pegarlo. (No se
deben repetir).
2. Luego de que has
podido observar el estilo
de un editorial, escribe
Medio de trabajo
 Texto.
 Portafolio
 Cuaderno
 Celular
 Esferográficos
R. VIRTUALES
 Diapositiva.
 Microsoft
Teams
 Páginas web

2. uno con la siguiente
temática: ¿CREES TÚ,
QUE DEBEN VOLVER
LAS CLASES
PRESENCIALES?
Recomendaciones para
escribir un editorial
La idea central. Se
debe escribir sobre una
sola idea. Un solo
mensaje.
El lenguaje. Usa
siempre palabras
concretas, coloquiales,
comprensibles, que
deben estar escritos en
tercera persona.
Contar un hecho. Se
debe contar de lo concreto
a lo general (método
inductivo).
Analizar el hecho.
Aportar datos (cifras,
estadísticas, cantidades)
y argumentos (razones
que explican ese hecho y
que acompañan la
reflexión de la audiencia).
Resolver el hecho.
Dar pistas sobre cómo
solucionar la situación
planteada.
WhatsApp
ASIGNATURASADICIONALES AL PROYECTO (TRABAJO DISCIPLINAR)

3. ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
ESPECIFICACIÓN
DE LA
NECESIDAD
EDUCATIVA
CONTENIDOS
ESENCIALES
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
INDICADORES DE EVALUACIÓN ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS
TRABAJO AUTÓNOMO TRABAJO VIRTUAL
Auditiva
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTES: Mg. Silvia Laines Ramos NOMBRE: Mg. Silvia Laines Ramos NOMBRE: Lic. Carlos Ramon Alvarado
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 09 DE AGOSTO DEL 2021 Fecha: 09 DE AGOSTO DEL 2021 Fecha: 09 DE AGOSTO DEL 2021
ANEXOS DE ACTIVIDADES

4. ACTIVIDADES DE SEGUNDA SEMANA
Asignatura: Lengua y Literatura Curso: 1ero Bach.
Docente: Mg. Silvia Laines Ramos Fecha: del 30 de Agosto al 3 de Septiembre de 2021
TEMA: REALISMO SOCIAL ECUATORIANO: GENERACIÓN DEL 30
En el Ecuador, en las primeras décadas del siglo XX, casi en paralelo con el resto de
Latinoamérica y bastante después al Realismo europeo, apareció un grupo de jóvenes
escritores que formaron lo que se denominó la Generación del Treinta, representantes del
Realismo Social ecuatoriano, en donde los protagonistas y el lenguaje de las narraciones
pertenecen al pueblo.
Los escenarios en los que se desarrollan sus historias son lugares cercanos a los lectores: las estrechas
calles de Quito, los campos y pueblos costeños, los ríos, lagunas y caseríos de pesca,
las haciendas o latifundios serranos, etc. Las obras del Realismo Social ecuatoriano
destacan por la tradición oral como elemento importante de nuestra cultura. La vida diaria del
campesino y del citadino está impresa en sus páginas: el bolón de verde con pescado, las fiestas en casa del compadre, las formas caseras de pesca, el
alcohol, las pasiones violentas del montubio y del indígena, la riqueza de costumbres y saberes ancestrales, los amorfinos, las huelgas de obreros, las
manifestaciones callejeras; y denuncian la injusticia social, la corrupción, el abuso de poder.

6. ACTIVIDAD AUTÓNOMA
1. Realiza un organizador gráfico o mapa conceptual, con los datos biográficos más relevantes e información destacada de cada uno de estos
personajes.

7. NEE
ACTIVIDADES DE PRIMERA SEMANA
Asignatura: Lengua y Literatura Curso: 1ero. Bach. BGU y Técnico
Docente: Mg.Silvia Laines R amos Fecha: Del 24 al 28 de Agosto de 2021
TEMA: EL EDITORIAL
El Editorial es el análisis y enjuiciamiento de los hechos más sobresalientes del día en el caso de los diarios, o de la semana, la quincena y el mes, en el
de las revistas. La característica esencial de este género es que resume la posición doctrinaria o política de cada entidad informativa frente a los hechos de
interés colectivo.
Características del editorial:
Contundente, que vaya al grano del asunto; que exprese, sin titubeos, el juicio directo, para que el lector no se quede desinformado con respecto al tema.
Afirmativo: es decir, que proponga soluciones.
Penetrante:que no se quede en la superficie de los asuntos que aborda, sino que vaya más allá; que sepa exponer lógicamente futuras consecuencias;
que descubra y exponga causas subterráneas de un determinado hecho social.
Ágil: redactado con fluidez, claridad, lógica.
Convincente: que presente argumentos para persuadir al lector de que piense de la misma forma que la institución periodística que representa.
Breve: que diga mucho en pocas líneas y trate de agotar en breve espacio temas que entrañan tesis profundas y vastas.
Trascendente: que su juicio resulte perdurable y de influencia en la conformación de criterios. Juicios improvisados, ligeros, contradicen la función
orientadora del editorial y arriesgan su credibilidad.
ACTIVIDAD AUTÓNOMA

8. ACTIVIDAD:
1. Recorta 3 editoriales de cualquier periódico, considerando que primero deben leerlo para identificar a qué clasificación pertenece y luego pegarlo.
(No se deben repetir).