eca noveno

1. REPÚBLICA DEL ECUADOR
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
COLEGIO DE BACHILLERATO
“JORGE ENRIQUE CHAVEZ CELI”
Jumón - Santa Rosa – El Oro – Ecuador
AÑO LECTIVO: 2022 - 2023
1. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA ASIGNATURA: EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
DOCENTE: LIC. FLORISELVA FLORES
GRUPO/GRADO/CURSO NOVENO NIVEL EDUCATIVO BÁSICA SUPERIOR
TIEMPO:
Carga horaria
semanal
Nro. De semana de
trabajo
Evaluación del
aprendizaje e
imprevistos
Total, de semanas
de clase
Total, de periodos Nro. de unidades
microcurriculares
2 10 2 10 20 1
2.OBJETIVOS:
3. EJES
TRASVERSALES
 La interculturalidad
 Respeto a las variedades lingüísticas
 La formación de una ciudadanía democrática
 Respeto hacia las opiniones diversas
4. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN
SEMANAS DE DIAGNOSTICO
(9 hasta el 20 de mayo)
Semana 1
Destrezas Actividades Indicadores de Evaluación

2. ECA.4.3.8. Explicar cómo se produce el
movimiento en esculturas móviles y otros
ejemplos de arte cinético, como resultado de un
proceso de observación y refIexión.
El movimiento en el arte
• Investiga distintas manifestaciones en las que
está presente el arte cinético.
• Selecciona tu favorita y busca videos e
información sobre ella.
• Observa con atención e identifica el origen del
movimiento. Pega una imagen de ella en el espacio
y
usando fIechas y otros elementos gráficos; justifica
su movimiento.
CE.ECA.4.3. Identifica y describe las interacciones que se
producen entre las distintas formas de expresión artística en
performances, representaciones teatrales, instalaciones y otras
manifestaciones, y utiliza esos conocimientos en creaciones
propias.
Semana 2
Destrezas Actividades Indicadores de Evaluación
ECA.4.2.8. Intervenir algún espacio de la escuela
o de la comunidad mediante la realización de una
performance
Arte en Transformación
• Recopila imágenes que representen el arte
perecedero.
• Identifica los materiales con los que fueron
construidas.
• Fotografía tu obra y explica por qué se considera
arte efímero.
Performance e instalaciones
CE.ECA.4.3. Identifica y describe las interacciones que se
producen entre las distintas formas de expresión artística en
performances, representaciones teatrales, instalaciones y otras
manifestaciones, y utiliza esos conocimientos en creaciones
propias.
SEMANAS DE NIVELACIÓN
(23 de mayo hasta el 17 de junio)
Semana 3
Destrezas Actividades Indicadores de Evaluación
ECA.4.3.8. Explicar cómo se produce el
movimiento en esculturas móviles y otros
Busca imágenes que identifiquen al performance y
a la instalación.
CE.ECA.4.3. Identifica y describe las interacciones que se
producen entre las distintas formas de expresión artística en

3. ejemplos de arte cinético, como resultado de un
proceso de observación y refIexión.
• Colócalas en el espacio en blanco y haz un
pequeño resumen que identifique diferencias y
similitudes entre ambas expresiones artísticas.
• Describe cuál fue tu favorita y por qué.
performances, representaciones teatrales, instalaciones y otras
manifestaciones, y utiliza esos conocimientos en creaciones
propias.
Semana 4
Destrezas Actividades Indicadores de Evaluación
ECA.4.2.8. Intervenir algún espacio de la escuela
o de la comunidad mediante la realización de
una performance
Cinema y movimiento
• Investiga cómo reconocer el lenguaje
audiovisual.
• Escoge una película, video, o comercial y
reconoce las características del lenguaje
audiovisual expresado.
• Describe en el espacio las características
encontradas.
Performance con tecnología
• Investiga algunas presentaciones de performance
con tecnología y además, identifica sus elementos.
CE.ECA.4.3. Identifica y describe las interacciones que se
producen entre las distintas formas de expresión artística en
performances, representaciones teatrales, instalaciones y otras
manifestaciones, y utiliza esos conocimientos en creaciones
propias.
Semana 5
Destrezas Actividades Indicadores de Evaluación
ECA.4.3.8. Explicar cómo se produce el
movimiento en esculturas móviles y otros
ejemplos de arte cinético, como resultado de un
proceso de observación y refIexión.
Selecciona uno que sea ecuatoriano y otro
extranjero.
• Pega sus imágenes en el espacio y describe el uso
de la tecnología en la presentación.
• Imagina una propuesta para un performance con
tecnología y descríbela.
CE.ECA.4.3. Identifica y describe las interacciones que se
producen entre las distintas formas de expresión artística en
performances, representaciones teatrales, instalaciones y otras
manifestaciones, y utiliza esos conocimientos en creaciones
propias.
Semana 6

4. Destrezas Actividades Indicadores de Evaluación
ECA.4.2.8. Intervenir algún espacio de la escuela
o de la comunidad mediante la realización de una
performance
Instalaciones geniales
• Reúnete con tus compañeros y planifiquen la
creación de una obra de instalación.
• Recolecten materiales interesantes que puedan
usar para hacer su obra.
CE.ECA.4.3. Identifica y describe las interacciones que se
producen entre las distintas formas de expresión artística en
performances, representaciones teatrales, instalaciones y otras
manifestaciones, y utiliza esos conocimientos en creaciones
propias.
DESARROLLO CURRICULAR
(20 de junio hasta el 15 de julio)
APRENDIZAJE DISCIPLINAR:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
INDICADORES DE EVALUACION ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR:
NOMBRE DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR, EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE, RETO:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
INDICADORES DE EVALUACION ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES EVALUATIVAS

5. 6. OBSERVACIONES:
ELABORADO POR: REVISADO POR COORDINADOR DE LA
COMISION TECNICO PEDAGÒGICO
APROBADO POR:
Docente: LIC. FLORISELVA FLORES Nombre: Nombre: Mgs. Silvia Láines Ramos
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Jueves 5 de mayo del 2022