TRASTORNOS MENTALES Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN EL ADULTO MAYOR

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior
Universidad Bicentenaria de Aragua
Participante:
GISEL MILAGROS VADERNA MARTINEZ
C.I: 8826246
Curso: Psicogerontologìa
Sección: P1
AULA EXTERNA VALLE DE LA PASCUAAbril, 2019
TRASTORNOS MENTALES Y
TECNICAS DE INVERVENCION EN EL
ADULTO MAYOR

2. TRASTORNOS MENTALES
ASOCIADOS A LA ADULTEZ MAYOR

3. ¿Quienes son los adultos
mayores?
ϋ La adultez mayor es una etapa del desarrollo humano que inicia
a los 60 años y termina en el momento en el que la persona
fallece.
ϋ Se caracteriza por ser un periodo de grandes cambios en
todas las áreas del funcionamiento.
ϋ Es toda aquella persona que ya entra en la edad de los 60 años
o comienza a entrarse en los cambios que estos sufren en el
paso de los días.

4. Trastornos conductuales
Trastornos del comportamiento más frecuentes en
la población de personas mayores podríamos
destacar:

5. EMENCIA
Es la perdida de la capacidad de
las funciones intelectuales.

6. DEMENCIA
Síndrome adquirido de deterioro de la
memoria y al menos una de las otras
funciones cognitivas(afasia apraxia,
agnosia u otro) de magnitud suficiente
para afectar las actividades de la vida
diaria de un individuo alerta.

7. SIGNOS Y SINTOMAS
Perdida de
memoria y
desorientación
Ideas que le
roban

8. QUE ES DEMENCIA?
 Demencia se refiere a la pérdida de la
capacidad de las funciones intelectuales.
 No forma parte del normal envejecimiento.
 Grave como para interferir en la vida diaria.
 No es una enfermedad en sí, sino un grupo de
síntomas que suelen acompañar a ciertas
enfermedades.
 Es un término muy amplio, que describe la
progresiva pérdida de la memoria, inteligencia, o
pérdida de las habilidades sociales y
sentimientos de la persona.

9. TRATAMIENTO
Promover
autocuidado
Administrar
medicamentos Colocar
elementos
Proporcionar
alimentos.

10. LZHEIMER
Es una enfermedad mental
degenerativa progresiva

11. Enfermedad de Alzheimer
 Afecta a 15 millones de personas en el mundo
 Causa más frecuente de demencia
 Enfermedad degenerativa cerebral primaria
 Se inicia con trastornos amnésicos
 Curso netamente progresivo
 Vagabundeo nocturno
 Evolución: 6 a 12 años desde el diagnóstico
 Deterioro gradual y progresivo (expectativa de vida 10 años
aprox. Post diagnóstico)

12. AUSAS
multifactorial
genético Mala nutrición

13. Cerebro normal VS. Alzhemier

14. SIGNOS Y SINTOMAS
1 Etapa leve
Perdida mínima
de la memoria
Están
aislados

15. irritabilidad
Olvidan su historia
personal
No comprende la situación
actual
Problemas para reconocera
sus familiares
Etapa moderada2

16. Dificultad para hablar
Perdida de la capacidad de
alimentarse
No reconocen personas
3 Etapa grave

17. revención
Controlarse la
presión arterial
Tener una buena
nutrición
Estimular la
memoria

18. Tratar reorientar
al paciente
Crear un
álbum de
fotos
Colocar nombres
a los objetos
Crear lista de
actividades
TECNICAS DE TRATAMIENTO

19. ARKINSON
Enfermedad crónica y
degenerativa del sistema
nervioso.

20. AUSAS
genética
Falta de
dopamina

21. Signos y síntomas
Problemas de
equilibrio
temblores
estreñimientosudoración

22. revención
Buena
alimentación
Consumir café

23. TECNICAS TRATAMIENTO
 Masajes
 Plan de ejercicios
 Ayudarle en buenas
posiciones corporales
 Apoyo emocional

24. EPRESIÓN
Es un trastorno del estado
anímico del adulto mayor

25. AUSAS
Mudanza de hogar Dolor crónico
abandonoMuerte

26. SIGNOS Y SINTOMAS
fatiga insomnio
inapetenciaaislamiento

27. TECNICAS TRATAMIENTO
 Hacer ejercicio
 Rodearse de personas cariñosas
 Aprender buenos hábitos de sueño.
 vigilar los signos tempranosde
depresión

28. NSIEDAD
Estado mental que se
caracteriza por una gran
inquietud.

29. AUSAS
genética bioquímica
Evento estresante

30. SIGNOS Y SINTOMAS
Físicos
Dolor de cabezasudoración
Nauseas y micción
frecuente
taquicardia

31. psicológicos
preocupación agobio
Dificultad para
concentrarseirritabilidad

32. Dieta balanceada
Descanso
y ejercicios
Organización en
casa
Técnicas de
control de
ansiedad
revención

33.  Valorar nivel de
ansiedad de la
persona.
 Escucha activa.
 Enseñarle estrategias
de afrontamiento de la
ansiedad.
 Disminuir la
estimulación sensorial
TECNICAS DE TRATAMIENTO

34. IPOCONDRIA
Trastorno mental que se
caracteriza por una
preocupación constante y
obsesiva por la propia salud

35. AUSAS
Educación
basada en miedo
Experiencias
traumáticas
Atención de los
demásMala interpretación

36. SIGNOS Y SINTOMAS
Incapacidad de
controlar sus
miedos
Síntomas se
alternan
Buscan consuelo
en la familia
Se sienten bien
durante un
periodo corto

37. TECNICAS TRATAMIENTO
Terapias de apoyo:  Escucha activa.
 Lograr un vínculo estable con
el paciente.
 Reducir los síntomas de
ansiedad
 Terapia cognitiva.
 Técnicas de relajación

38. RASTORNOS DE SUEÑO
Es la interrupción del sueño,
no se concilia dormir o se
duerme demasiado.

39. AUSAS
Enfermedad
crónica
medicamentos
Dolor Micción nocturna

40. SIGNOS Y SINTOMAS
Dificultad para
dormir
No puede
diferenciar
cansancio
irritabilidad
Despertarse por la
mañana y noche

41. Establecer una
rutina
Vigilar que no
consuma
alimentos
Enseñar técnica
de relajación
muscular
Técnicas para
favorecer el
sueño
TECNICAS DE TRATAMIENTO

42. NOREXIA
La anorexia se define como
pérdida de apetito o falta de
deseo por comer.

43. AUSAS
Enfermedades
intraintestinales
Enfermedades
digestivas
Dificultad para
comer
sitofobia

44. SIGNOS Y SINTOMAS
Perdida de peso
Rechazo a
mantener su peso
Miedo subir de
peso
Imagen
distorsionada de
su cuerpo

45. estreñimiento amenorrea
Dolor abdominal y
vómitos

46. Control de signos
vitales
controlar líquidos
Ejercicios pasivos
Masaje
terapéutico
TRATAMIENTO

47. PROGRAMA DE
INTERVENCIÓN Y
APOYO AL ADULTO
MAYOR.

48. Programa de intervención
ϋ Este programa es de ayuda para el establecimiento de
programas sugerentes que ayuden al adulto mayor en su
adaptación, en la que ser vera afectado sus normas de vida y
el uso de nuevas estrategias para el fortalecimiento de el
mismo, física, mental, espiritual.
Esos programas de intervención buscaran trabajar todas
las áreas en las que el adulto mas desarrolla y por
motivos de la edad los dejara de hacer.

49. Programa de apoyo
Mucha importancia es para nuestro país el bienestar de nuestros
adultos mayores, por ello es importante preparar programas
adecuados para una mejor adaptación dentro de un circulo social
pero sobre todo para la comodidad y el confort del AM. En este
sentido el objetivo principal debe ser la estabilidad y tranquilidad
lo mejor posible para el adulto y esto le permita enfrentar los
problemas cotidianos con estas herramientas.
Resulta para ello imprescindible destacar la importancia de lo que
significa un adulto mayor dentro de una sociedad estableciendo
los lineamientos precisos.

50. Estrategias:

51. ϋ Se emplearan programas de ejercicios en los que se trabajara la
actividad motora del adulto mayor: EJEMPLOS
ϋ Ejercicios de calentamiento como estiramiento para el fortalecimiento de
su cuerpo y una mejor estabilidad.
ϋ El adulto comenzara con el ejercicio mas sencillo que es con las puntas
de los pies ir hacia arriba y hacia abajo con los brazos arriba 5
seguidos
ϋ Como segundo se hará estiramiento del tronco en el cual el adulto
llevara su cuerpo inclinándose hacia la izquierda luego derecha.
ϋ Caminata por 10 min diarios.
ϋ Al terminar con estas actividades se llevara al anciano a
realizar ejercicios de relajación tales como respiración
profunda.
ϋ Actividades musicales: será el apoyo de relajación para
finalizar con las actividades físicas que se emplearon.

52. El adulto mayor también trabajara su memoria a corto y largo plazo
con las actividades siguientes.
ϋ Memoria
Poner en un pizarrón Fotos de sus compañeros o amigos de un centro
donde compartan por ejemplo y aun lado los nombres de ellos y tendrán
que buscar fato o el nombre de su compañero
ϋImágenes con nombres
Habrá imágenes de lugares o paisajes, animales, números y el AM
buscara la relación que tiene con el.
ϋOraciones compuestas
Se le dará una oración al AM y este tendrá que completarlo con lo
primero que se le venga a la mente

53. ϋ Se atenderá las necesidades del AM por medio de una
comodidad física para el adulto y se vigilara, evaluara los
síntomas o las circunstancias en las que se encuentre el
adulto.
ϋ Se le dará apoyo, orientación al adulto estableciendo estrategias
de acuerdo a su necesidad en la que se encuentre y el
tratamiento o la ayuda psicológica que este necesite.
ϋ Fomentar que el vital equilibrio emocional del adulto ante el
inicio de esta etapa.
ϋ Identificar las problemáticas emocionales por la que se
encuentra enfrentando el adulto mayor y trabajar con ellos para
una mejor estabilidad.

54. Se influenciara al adulto a tener un relación estrecha con un ser
superior que esta al pendiente de el.
Establecer que cuando se esta dependiente de un ser supremo
se lleva una mejor vida y una mejor adaptación de las actividades
y los cambios que hay en ellos.
Se le entregara al adulto mayor notitas de versículos de ayuda
o animo para una mejor satisfacción, orar con el y poder
emplear algunos cantos que sean de agrado para ellos y no
sentirse tan abandonados.

55. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
• G. Zarebski: Hacia un buen envejecer, Una vejez normal, A quienes llamamos viejos. Universidad
Maimonides científica y literaria. BsAs, 2005 .
• González Jiménez, AM. (2014).Importancia de la psicología en el envejecimiento . Revista 60 y +.
IMSERSO
• Mielgo Casado, A.; Ortiz Muños, MD; Ramos Noesí, C. (2001) El rol del psicólogo que trabaja con
personas mayores. Definición y desarrollo profesional. Intervención Psicosocial, Vol. 10, N.° 3 –
• Mondragón Olán, Gabriela. El papel del psicólogo dentro de la Atención Centrada en la Persona.
Publicado el en blog Envejecimeinto en Red del IMSERSO el 25/11/2013.
• Naharro Pérez, Gaudalupe. El papel del psicólogo en centros de mayores. Entrada en el blog de la
agrupación ALAS el 30/03/2019
• Santamaría Montalvillo, J.L (2004). Rol del Psicólogo en gerontología: El psicólogo en el proceso
de envejecimiento. Vejez y calidad de vida. Documento elaborado por el COP de Bizkaia
• Zarebski, Graciela. “¿Por qué una especialización en Psicogerontologìa?”, Rev. Psico-logos, año
XI, Nº 12, 2002.
• http://www.maimonides.edu/gerontologia/