Planificacion Prezi

1. Instituto de Formación Docente Continua,
Villa Mercedes (San Luis)
Trabajo Práctico
N° 2
Recursos
Didácticos y Tics
Alumna: Pérez Deysi
DNI: 37.638.978
Actividad: Prezi
Profesora: Mariana Reinoso
Comisión: Mañana
Año: 2016

2. 1) Planificación:
Practicante: PérezDeysi
Escuela:Maestras Mercedinas
Grado:1ero “A” Cantidad de alumnos: 24
Contenido: Seres vivos y no vivos
Objetivo específico: Comprender,disfrutar e identificar a través de un
cuento los seres vivos y no vivos.
Secuencia didáctica
La practicante ingresará al aula, saludará a los alumnos y dará
comienzo a la clase comentándoles que hoy les va a proyectar un
video sobre un cuento, es por eso que traje esta computadora(la
practicante señala a sus alumnos).
Para dar comienzo a la clase la practicante les pedirá a los alumnos
que se ubiquen frente la pizarra dejando un espacio para que la
practicante pueda ubicar la PC para que todos puedan visualizar,
sentados en U en el suelo, el video.
Una vez proyectado el video, se interactuará con los alumnos a través
de distintas preguntas como:
¿Les gustó el cuento? ¿Qué fue lo qué les llamo la atención? ¿Porqué
lugar pasea el niño? ¿Qué cosas había en el cuento? (se esperaque
los alumnos puedan nombrar todos los objetos que ven, seres no
vivos, y seres vivos que se visualizan en el cuento). De ser necesario
se volverá a ver el cuento nuevamente para que surjan las respuestas
con mayor precisión.Al mismo tiempo la practicante irá apuntando las
respuestas de los alumnos en la pizarra.
Luego de esto se les preguntará a los alumnos lo siguiente: ¿ustedes
saben qué es un ser vivo?, ¿y un ser no vivo, que será? Luego de las
respuestas de los alumnos, la practicante les dirá que un ser vivo es
aquello que tiene vida por eso nace, crece,se reproduce y muere,

3. como nosotros las personas,los animales, las plantas; Y un ser no
vivo es aquello que no tiene vida, por lo tanto no puede hacer nada de
lo que hace el ser vivo, como las rocas, el agua, la tierra, las nubes, el
sol, etc.
Una vez finalizada esta interacciónoralcon los alumnos,la
docente proyectaráun Prezi:
https://prezi.com/sgmw7-xwuirf/seres-vivos-y-no-vivos/
En donde se retomarán nuevamente los conceptos de ser vivo y
no vivo, mostrándolesademása los alumnos con el mismo
distintas imágenesen relación a los conceptos.
Posteriormente a esto, la practicante los invitará a los alumnos que se
acerquen al escritorio de la misma, donde estará ubicada una pecera
muy grande, previamente tapada hasta este momento,para realizar la
siguiente actividad:
Entre todos realizaremos la siguiente experiencia para determinar si la
roca o el pez son ser vivo o no.
La practicante previamente tendrá los nombres de los alumnos en una
bolsita para sortear entre todos y sacar dos alumnos, uno para que le
arroje uno comida a la roca y el otro al pez (Los dos al mismo tiempo),
y así evitar desordeny enojos en la elecciónde los dos alumnos.
Previamente a esto,la docente del dirá a los alumnos que observeny
comparendetenidamente lo que pasará con la roca y el pez.
Finalizada la experiencia propiamente dicha, se les pedirá a los
alumnos que vuelvan a sus respectivoslugares para trabajar con lo
realizado anteriormente. Una vez ubicados en sus lugares los
alumnos, se les preguntará lo siguiente:
A partir de lo que vieron en la experiencia, con el pez y la roca, y
recordando acerca de lo que les dije que era un ser vivo y un ser no
vivo, Pudieron darse cuenta entre la roca y el pez, ¿cuál es un ser
vivo? ¿Porqué? ¿Y un ser no vivo? ¿Por qué?

4. Luego de las respuestas de los alumnos, la practicante dará por
finalizada la clase entregándoles a los alumnos la siguiente fotocopia
(a color), para que peguenen sus respectivoscuadernos:
Los seres Vivos y No Vivos
Un ser vivo es aquello que tiene vida, por eso nace, crece,se
reproduce y muere. Ejemplo:Nosotros las personas,los animales,
las plantas.
Un ser No Vivo es aquello que no tiene vida, por lo tanto no puede
hacer nada de lo que hace el ser vivo. Ejemplo: Rocas,agua, tierra,
nubes, sol, etc.