Educación a distancia

1. HERRAMIENTAS WEB 2.0
PARA LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA
MTRA. GUADALUPE POBLANO CASTRO

2. OBJETIVOS
• Identificar las características
de la Web 2.0 así como sus
herramientas y usos
educativos en la modalidad a
distancia.
• Incorporar recursos digitales
de información y
comunicación a actividades
didácticas de tu asignatura.

3. ASPECTOS GENERALES DE LA WEB
• La Web 2.0 más que implicar
una renovación tecnológica,
propone un cambio en el
paradigma del Internet como
recurso informativo y de
comunicación unidireccional
hacia un espacio más activo
de publicación, colaboración
e intercambio de ideas y
contenidos.

4. • Un sistema que conecta
cientos de miles de
nodos que pueden ser
computadoras o
dispositivos, cuyo
propósito es el
intercambio de datos e
información, para ello ha
desarrollado diferentes
servicios, entre los más
conocidos está el World
Wide Web y el correo
electrónico.

5. EL TÉRMINO “WEB 2.0” FUE ACUÑADO POR
TIM O’REILLY (2004)
• Para referirse a una segunda
generación en la historia de la
Web, basada en comunidades de
usuarios y una gama especial de
servicios, tales como las redes
sociales, los blogs o las wikis que
fomentaban la colaboración y el
intercambio ágil de información
entre los usuarios, dándole el
control de sus propios datos a
través de la interactividad.

6. DE ACUERDO CON O’REILLY, EXISTEN SIETE
PRINCIPIOS CONSTITUTIVOS DE LAS
APLICACIONES WEB:
1. La Word Wide Web como plataforma de trabajo.
2. El aprovechamiento de la inteligencia colectiva.
3. La gestión de las bases de datos como
competencia básica.
4. El fin del ciclo de las actualizaciones de
versiones del software.
5. Los modelos de programación ligera junto con
la búsqueda de la simplicidad.
6. El software no limitado a un solo dispositivo.
7. Las experiencias enriquecedoras de los
usuarios.

7. EL BLOG (CARACTERÍSTICAS)
• Facilidad de publicación
• Ambiente web
• Recurso enriquecido
• Conformación de
comunidades
• Blogosfera
• Difusión

8. EL BLOG (USO
EDUCATIVO)
• Colaboración real
• Aprendizaje activo
• Respuesta rápida
• Organización
• Estilos de aprendizaje
• Comunicación efectiva

9. LA WIKI
(CARACTERÍSTIC
AS)
Creación colaborativa
Facilidad de participación
Inmediatez
Recurso abierto
Ambiente web
Facilidad de edición

10. LA WIKI (USO EDUCATIVO)
Desarrolla la
habilidad de
colaboración en los
participantes,
docentes y alumnos.
Aumenta la
motivación de los
participantes,
fomenta su sentido
de pertenencia a un
grupo y genera un
mayor compromiso
para finalizar las
tareas asignadas.
El ambiente
colaborativo propicia
una solución dinámica
de los problemas o
situaciones de
aprendizaje, así como la
construcción de
productos originales y
creativos.
Las herramientas
propias de las wikis
posibilitan la
visualización de los
logros, avances y
tropiezos de un proceso
de creación de
documentos o
evidencias de
aprendizaje.
Su carácter de
hipermedia permite una
dimensión enriquecida
en la experiencia de la
interacción con otros
recursos, sitios y
documentos.

11. RECOMENDACIONES PARA INCORPORAR
LAS WIKI A TU PRÁCTICA DOCENTE
• Utilizarlo como un entorno de aprendizaje para
el desarrollo de estrategias colaborativas.
• Integrarlo a técnicas didácticas como el
aprendizaje basado en problemas, desarrollo
de proyectos, método de casos, entre otros.
• Emplearlo como instrumento evaluación del
proceso de aprendizaje individual y grupa en el
seguimiento de actividades realizadas en
equipo.
• Usarlo para la construcción de diversos
documentos de forma colaborativa: lluvia de
ideas, mapas mentales, glosarios, informes y
proyectos.

12. RECURSOS WEB 2.0 “ LAS
REDES SOCIALES”
• Son estructuras sociales compuestas por personas
(o grupos de personas), quienes están conectadas
por uno o varios tipos de relaciones, por ejemplo
de amistad, parentesco o afinidad de intereses.
• Proporcionan una diversidad de servicios, algunas
facilitan la gestión de contactos de forma sencilla,
otras potencian la sociabilidad, permitiendo
compartir fotografías, publicar mensajes en un
panel (el muro), conversar a través de mensajes o
chats, etc. Son recursos digitales que permiten
eliminar las barreras espacio-temporales.

13. REDES SOCIALES EN EL AULA DE CLASE
Redessociales
You Tube
Uso de videos
Canales especializados
Facebook
Grupos y paginas de su asignatura.
Use etiquetas para hacer seguimiento
Linkedin
Foros de discusión
Siga y recomiende a lideres en su
sector
Google + Hangouts
Realice sesiones virtuales
Agregue videos
Twitter
Use hashtag
Mensaje directo
Resúmenes de 140 caracteres

14. OTRAS
HERRAMIENTAS WEB
2.0
• La nube (cloud storage) es un
servicio que provee al usuario de
un espacio en la red en el que
puede almacenar archivos con la
finalidad de compartirlos con otros
dispositivos u otros usuarios.
• En la web es posible obtener varias
herramientas para alojar y
compartir información; algunas de
las más populares son: Google
Drive y Dropbox.

15. APLICACIONES
MÓVILES (APP)
• El término app es una abreviatura de
la palabra en inglés application. Un
app es un programa diseñado para
ser ejecutado en teléfonos
inteligentes, tabletas y otros
dispositivos móviles; y que permite al
usuario efectuar tareas concretas de
cualquier tipo, ya sea profesional, de
ocio, educativas, de acceso a
servicios, etc.
• Permiten a las instituciones ofrecer
nuevos servicios con una gran
cantidad de información y contenidos
en formatos muy atractivos, a través
de teléfonos móviles o tabletas.
Pueden descargarse e instalarse en
cualquier dispositivo móvil de última
generación (smartphones) y usarse
con o sin conexión a internet

16. PROPUESTAS PARA UTILIZAR LAS REDES
SOCIALES EN EL AULA
Estimular el debate
Jugar a las adivinanzas
Dar una clase virtual
Trabajar la comunicación
visual y la creatividad
Crear un repositorio
de webs interesantes
Componer un tablero
colaborativo
Documentar una
actividad
Presentar un trabajo

17. REFERENCIA
• Recursos Digitales de Información y Comunicación
para la Educación a Distancia https://cursos.cuaed.unam.mx/diplomado-
docencia/moodle/pluginfile.php/76/mod_resource/content/128/Recursos_Dig/unid
ad2/inicio.html#contenidos, recuperado Febrero 2020.