Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre el verbo en el tercer grado de la escuela primaria I.E. N° 0002 "Hermano Anselmo María" en Perú. La sesión de dos horas, impartida por el maestro Arnaldo Vela García, busca que los estudiantes analicen y elaboren un tríptico sobre los conceptos, características y clases del verbo usando las computadoras XO. La sesión sigue una secuencia didáctica que incluye la motivación, recuperación de conocim

1. I.E. N° 0002- HERMANO ANSELMO MARÍA-BREÑA-UGEL 03
SESIÓN DE APRENDIZAJE – CRT-3 ER TRIMESTRE 2013
1.- DATOS INFORMATIVOS:
a.
Institución Educativa
:
I.E. N° 0002 “HERMANO ANSELMO MARIA
b.
Área
c.
Grado y Sección
:
3ERO B
d.
Tiempo
:
2 HORAS
e.
Docente
:
:
2.
CONOCIMIENTO
3.
APRENDIZAJE ESPERADO
conjugación, utilizando las XO.
ARNALDO VELA GARCIA
:
:
COMUNICACIÓN
EL VERBO
Analizan
y elaboran un triplico tomando en cuenta conceptos, características, clases
4.- SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS
INICIO
Motivación
SECUENCIA
Conflicto Cognitivo
TIEMPO
Pizarra
El profesor expresa las reglas como trabajar en el aula de CRT, luego manifiesta la
importancia del verbo como elemento fundamental de la oración.
Lluvia de ideas en relación al tema, con participación de los alumnos.
Recuperación de Saberes
Previos
RECURSOS
Plumones
Libro MED
Se plantea las siguientes preguntas:
¿Qué es el verbo?
¿Cómo se clasifican?
¿ Cuáles su estructura?
10 minutos
y

2. PROCESO
El docente realiza la explicación como hacer un tríptico en las XO, para ello utiliza el libro del
MED.
Procesamiento
Luego el Docente hace la observación para dar forma al documento arriba mencionado.
El docente refuerza el tema, diferenciando los términos en relación al verbo.
Internet
Socializan
Retro alimentación
Docentes
Alumnos
Laptop XO
30 minutos
SALIDA
Evaluación
Una vez completado el desarrollo del tema el docente hace la evaluación correspondiente.
Se recomienda a los alumnos que realicen un análisis de las dificultades que tuvieron en su
aprendizaje y la causa que las provocaron, para ello le planteamos algunas preguntas que
permitan la reflexión a los estudiantes: ¿Qué parte del tema le pareció más difícil?, ¿Te
dedicaste suficientemente al estudio?, ¿Cómo crees que te servirán los conocimientos
Ficha de trabajo
adquiridos? ¿Estuviste atento y concentrado durante la clase?
Meta cognición
30 minutos
20 minutos
INDICADOR
ACTITUD FRENTE AL ÁREA
Lista de cotejos
Planifica sus actividades durante la clase
Realiza en orden las tareas encomendadas.
VALOR
INDICADOR
Acepta las opiniones de sus compañeros, cuando realizan trabajos grupales.
Democracia y responsabilidad
SUB. DIRECCIÒN
DOCENTE AIP-CRT
DOCENTE
VELA G. ARNALDO
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo