La ciencia en la investigación

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON
Heidi Katherine Nina Villanueva
Docente: Mgr. Ramiro Zapata
Investigación de mercados II
Grupo-09
Semestre 1-2021
MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR
LA CIENCIA EN LA INVESTIGACIÓN
“Nuestra recompensa se encuentra en el esfuerzo y no en el resultado, un esfuerzo total es una
victoria completa”
Mahatma Gandhi
1. INTRODUCCIÓN
La Investigación científica, como vía que utiliza la ciencia para enriquecerse en lo que a conocimientos
respecta, constituye hoy en día un proceso de vital importancia para el hombre en su quehacer
cotidiano. Sin embargo, en general no resulta ser una práctica habitual de todos los humanos, sino
más bien es un proceso privativo de profesionales, científicos, estudiantes y profesores, pues su
aplicación requiere del llamado Método Científico, para lo cual se necesita un elevado nivel
intelectual. Si bien durante siglos de actividad investigativa ha tenido un carácter elitista, ya que para
muchos requiere de individuos de alta especialización y que estén dedicados fundamentalmente a la
misma, en los últimos años ha ido perdiéndose este rasgo y se ha incrementado la masividad en las
diferentes ciencias. Ante esta realidad, surge la necesidad de dotar a un gran número de
profesionales cuyos planes de estudio adolecen de estos contenidos de conocimientos y
herramientas que garanticen un adecuado desempeño en el ámbito investigativo.
Pese a que algunos rehúsan la inclusión de conceptos básicos en cursos de Metodología de la
Investigación, ya sea por considerarlos como algo “manido”, o bien por un excesivo pragmatismo,
opiniones que es imposible lograr una transformación importante en el estudiante con respecto al
nivel de conocimientos en esta ciencia de no impartirse elementos teóricos de la misma. 1
La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener
información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento. Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo
de investigación, la investigación está muy ligada a los seres humanos, esta posee una serie de pasos
para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada. La investigación tiene como
base el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las
técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación
planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos.
Además, la investigación posee una serie de características que ayudan al investigador a regirse de
manera eficaz en la misma. La investigación es tan compacta que posee formas, elementos, procesos,
diferentes tipos, entre otros. La investigación es fundamental para el estudiante y para el profesional,
esta forma parte del camino profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos
acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigación hay un
proceso y unos objetivos precisos.

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La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la
realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de esta radica en formular nuevas teorías o
modificar las existentes, en incrementar los conocimientos; es el modo de llegar a elaborar teorías. La
actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen
accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran
medida el éxito del trabajo investigador.2
2. DESARROLLO
2.1. Conceptos de ciencia
Mario Bunge: Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el
razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales. En su sentido más amplio
se emplea para referirse al conocimiento en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre
todo a la organización del proceso experimental verificable.
Trefil James: La ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, exacto y verificable.
Por medio de la investigación científica, el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual
del mundo que es cada vez más amplia, profunda y exacta.
Hernán y Leo Sheneider: Denominación de un conjunto de disciplinas escolares, que abarcan
una serie de materias basadas en la experimentación y las matemáticas.
Diccionario básico: Conocimiento profundo acerca de la naturaleza, la sociedad, el hombre y
sus pensamientos.5
Entonces en base a estos conceptos tenemos la siguiente definición: Conjunto de
conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de
patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los
cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes
generales y esquemas metódicamente organizados.6
2.2. Tipos de ciencias

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Las ciencias formales son aquellas que no pueden comprobarse experimentalmente en la
realidad. Trabajan con conceptos abstractos como los números.
Las ciencias empíricas si tienen un correlato real en el mundo. En ellas, el conocimiento
proviene de fenómenos observables y capaces de ser evaluados por otros investigadores que
trabajen bajo las mismas condiciones.
-Las ciencias sociales estudian el comportamiento humano y las sociedades. En ellas no es
posible utilizar un método tan riguroso, los fenómenos son más difusos y el punto de vista
cambia bastante.
-Las ciencias naturales (física, química, biología) estudian fenómenos naturales, incluyendo
la vida. Trabajan con el método científico y nos dicen cosas acerca del mundo desde un
punto de vista rigurosa y ateniéndose a los fenómenos dados. 6
2.3. La investigación
La investigación se desarrolla a partir del método científico y permite superar el conocimiento
común de los procesos y fenómenos que rodean nuestra vida.
Reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: sujeto, objeto, medio y fin.
 Se entiende por sujeto es el que desarrolla la actividad, el investigador.
 Por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema.
 Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de
métodos y técnicas adecuadas.
 Por fin, lo que se persigue, los propósitos de la actividad de búsqueda, que radica en la
solución de una problemática detectada.
La relación entre ciencia e investigación está dada a través del método científico (observación,
hipótesis, experimentación y análisis). Pues para llegar a la ciencia necesariamente se necesita de una
investigación científica.6
2.4. Investigación científica. Definición
La ciencia tiene un carácter dinámico en lo que acontecimientos respecta, lo que garantiza su
continuo perfeccionamiento. Seguramente, ya te habrás preguntado cual es la vía que ella emplea
para alcanzar tal empeño. La respuesta a tu inquietud es la siguiente: la investigación científica puede
definirse como:
La investigación científica es aquel proceso de carácter creativo que pretende encontrar respuestas a
problemas trascendentes mediante la construcción teórica del objeto de investigación, o mediante la
introducción, innovación o creación de tecnologías.

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2.5. Metodología de la investigación. Definición
No es menos cierto que la investigación científica garantiza en buena medida el mejoramiento de la
ciencia. Sin embargo, no podemos olvidar que se trata de un proceso caro desde todos los puntos de
vista, de ahí que es menester obtener el nuevo conocimiento al menor costo posible. Esta razón
propició la aparición de una ciencia que aporta las herramientas necesarias y suficientes para
investigar con eficiencia: la Metodología de la Investigación Científica. Desde luego, la investigación
surgió primero, pues el hombre no se sentó a esperar pacientemente por la comparecencia de la
susodicha.
La metodología de la investigación científica se define como la ciencia que aporta un conjunto de
métodos, categorías, leyes y procedimientos que garantizan la solución de los problemas científicos
con un máximo de eficiencia.
2.6. Método científico. Definición y qué es
Se define como una regularidad interna del pensamiento humano, empleada de forma consciente y
planificada como un instrumento para explicar y transformar al mundo.1
La investigación científica es un proceso ordenado y sistemático de indagación en el cual, mediante la
aplicación rigurosa de un conjunto de métodos y criterios, se persigue el estudio, análisis o indagación
en torno a un asunto o tema, con el objetivo subsecuente de aumentar, ampliar o desarrollar el
conocimiento que se tiene de este.
El objetivo fundamental de la investigación científica es buscar soluciones a problemas específicos:
explicar fenómenos, desarrollar teorías, ampliar conocimientos, establecer principios, reformular
planteamientos, refutar resultados, etc.
Para ello, la investigación se vale del método científico, que es una herramienta para proceder al
análisis y la indagación del problema planteado de forma estructurada y sistemática.
En este sentido, la metodología implica una serie de pasos o etapas, con el fin de demostrar la validez
de los resultados obtenidos. Las etapas de la investigación científica son, a grandes rasgos, las
siguientes: identificación del problema, búsqueda de antecedentes, observación, demostración de la
hipótesis y conclusiones.
La investigación científica consta de tres elementos indispensables:
Objeto de investigación. Se refiere al asunto o tema sobre el que se va a investigar y que será objeto
de análisis pormenorizado.
Medio. Conjunto de recursos, métodos y técnicas adecuados para el tipo de investigación y el tema
que se va a abordar.

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Finalidad de la investigación. Se refiere a las razones que motivan la investigación, es decir, a su
propósito último. Por ejemplo, qué beneficios aportará a la sociedad determinado conocimiento.
2.7. Características de la investigación científica
 Es sistemática. Considera a las investigaciones previas como antecedentes, los cuales
brindan un punto de partida y un contexto. Por ende, se enmarca en un sistema de
pensamiento. Por ejemplo, un estudio sobre un nuevo planeta descubierto deberá tomar
en cuenta las leyes de Kepler.
 Es metódica. Parte de un método definido y declarado que permite validar sus resultados.
Por ejemplo, método cuantitativo, método cualitativo, experimental, observacional,
estudio de campo, etc.
 Es ordenada. Para poder llegar a sus fines, la investigación científica requiere de orden en
el procedimiento, en el tratamiento de los datos y en el registro de la información.
 Es racional. Explica el fenómeno estudiado de manera objetiva y racional.
 Es reflexiva y crítica. Reflexiona sobre el objeto de estudio y promueve el pensamiento
crítico, del que depende el desarrollo de nuevo conocimiento. 3
2.8. Tipos de investigación científica
Según su propósito:
 Investigación científica pura: también llamada fundamental o básica, es aquella que aborda
problemas de tipo teórico. No se orienta a la solución de un problema práctico, sino a dar
solución a un enigma. Por ejemplo, determinar el origen de los dinosaurios.
 Investigación científica aplicada: es aquella que indaga sobre la aplicación práctica de
determinados conocimientos científicos. Suele partir de los conocimientos adelantados por la
investigación científica pura. Un ejemplo puede ser el estudio de la energía solar para obtener
electricidad en los hogares.
Según el nivel de conocimientos:
 Investigación científica exploratoria: es aquella que tiene como objetivo delimitar o buscar
nuevos temas de estudio. Por ejemplo, un estudio sobre la mortalidad infantil.
 Investigación científica descriptiva: es aquella que busca encontrar la estructura y
comportamiento de algún fenómeno o cuestión. Por ejemplo, un estudio para conocer y
describir los mecanismos inmunitarios del ser humano.
 Investigación científica explicativa: es aquella que intenta formular las leyes que determinan
dicho comportamiento. Por ejemplo, un estudio para determinar las causas del Alzheimer.
Según su estrategia:

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 Investigación científica de campo: es aquella donde el investigador recolecta sus muestras o
datos en el lugar mismo de la investigación. Por ejemplo, el estudio arqueológico de las ruinas
de Egipto.
 Investigación científica experimental: es aquella donde el propio investigador crea las
condiciones para indagar en la relación causa-efecto de un fenómeno. Por ejemplo, un
estudio para determinar la efectividad de un medicamento en el tratamiento de una
enfermedad y sus posibles efectos adversos.
 Investigación científica documental: es aquella que se basa en los datos obtenidos por otros
trabajos de investigación. Por ejemplo, un estudio sobre las causas y consecuencias de la
Guerra Fría. 3
2.9. Metodología científica
Es el método de estudio de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el
razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de
comunicar los resultados experimentales y teóricos. Este método posee diferentes pasos que
conllevan a la respuesta del fenómeno observado.
1. Observación: El primer paso del método científico tiene lugar cuando se hace una
observación a propósito de algún evento o característica del mundo. Esta
observación puede inducir una pregunta sobre el evento o característica. Por
ejemplo, un día usted puede dejar caer un vaso de agua y observar cómo se hace
añicos en el piso cerca de sus pies. Esta observación puede inducirle la pregunta,
"¿Por qué se cayó el vaso?"
2. Hipótesis: Tratando de contestar la pregunta, un científico formulará una hipótesis
de la respuesta a la pregunta. En nuestro ejemplo hay varias posibles hipótesis, pero
una hipótesis podría ser que una fuerza invisible (gravedad) jaló el vaso al suelo.
3. Experimentación: De todos los pasos en el método científico, el que verdaderamente
separa la ciencia de otras disciplinas es el proceso de experimentación. Para
comprobar, o refutar, una hipótesis el científico diseñará un experimento para
probar esa hipótesis. A través de los siglos, muchos experimentos han sido diseñados
para estudiar la naturaleza de la gravedad. Detengámonos en uno de ellos.
4. Registro y Análisis de datos: dentro de la labor científica es indispensable la
recolección de datos(observaciones iniciales, resultados durante ya al final del
experimento) en forma organizada, de manera que sea posible determinar
relaciones importantes entre estos, para lo cual se utilizan tablas, gráficas y en
algunos casos dibujos científicos.
5. Pronostica la hipótesis. En realidad, al interpretar los datos reunidos dentro de una
experiencia, lo más importante es comparar los registros iniciales con los obtenidos
durante y al final del experimento, dando explicaciones o razones por las cuales

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existen cambios en los datos o se mantienen iguales Siempre que se realiza un
análisis se debe contar con un soporte teórico que apoye los planteamientos hechos
en relación con el problema.
6. Análisis de Resultados: a fin de extraer la mayor información de los datos
recolectados Las personas de ciencia los someten a muchos estudios; entre estos en
análisis estadístico, que consisten en utilizar las matemáticas para determinar la
variación de un factor, tal como la historia de la ciencia. 5
2.10. Etapas del proceso de investigación científica
El proceso de investigación científico implica el desarrollo de las etapas de investigación
básicas. Para entenderlas, propondremos un ejemplo ficticio sobre la desnutrición infantil
(todos los nombres de las entidades y los datos han sido inventados).
1. Selección del tema a investigar. Se trata de determinar el área y tema a estudiar.
2. Antecedentes (revisión de la bibliografía). Implica buscar y seleccionar investigaciones
previas sobre el área para partir de ellas.
3. Planteamiento del problema. Supone identificar las preguntas que el trabajo pretende
responder.
4. Delimitación del problema. Es importante también establecer los límites de la
investigación. Esto implica no solo que pretende resolver el investigador, sino que deberá
excluir, de manera que el lector no se forme expectativas que estén fuera del alcance del
investigador.
5. Hipótesis. En algunos tipos de investigación científica, es necesario formular una hipótesis.
La hipótesis es la respuesta esperada a la pregunta principal del problema, y deberá
someterse a comprobación.
6. Definición del objetivo. Define cuál es la meta global del trabajo, a dónde quiere llegar.
7. Justificación del problema. Se trata de explicar por qué la investigación es importante para
la comunidad científica y para la sociedad en general.
8. Definición del marco teórico. Sección en la que se debe expresar al lector cuáles son los
conceptos y enfoques teóricos del trabajo. Por ejemplo, definir qué entenderá el
investigador por nutrición y desnutrición infantil.
9. Diseño y exposición de la metodología. Expone cuáles serán el diseño y los métodos de
investigación científica a emplear.
10. Definición de la población y muestra. Se determina cuál va a ser la población estudiada y su
número.
11. Recolección de datos. Se recogen y totalizan los datos obtenidos durante el proceso.
12. Análisis de resultados. Se interpretan los resultados obtenidos, sean cuantitativos o
cualitativos.

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13. Conclusiones y recomendaciones. Se expresan con claridad las conclusiones a las que llega
la investigación y se hacen recomendaciones para investigaciones futuras en el área. 3
3. CONCLUSIONES
Finalmente, podemos mencionar la importancia de la investigación como proceso de aprendizaje.
Dado que cuenta con una serie de características básicas que acotan el alcance de una manera muy
compacta, para poder capturar información o lograr los objetivos propuestos, es necesario recordar
que la investigación científica es un método riguroso que puede lograr una serie de La investigación
propuesta de manera muy técnica tiene como objetivo la expansión del conocimiento científico, y en
principio no persigue ninguna aplicación práctica, y la investigación es un acto de esclarecimiento.
Es muy conveniente obtener más información sobre los tipos de estudios que puede seguir. Este
conocimiento puede evitar errores al elegir el método apropiado para un programa en particular. Por
eso se puede decir que la asignatura se debe implementar desde la educación básica, porque aunque
siempre hay investigación, es mejor comprender los aspectos técnicos y científicos de las cosas, por
muy comunes y comunes que sean en la vida cotidiana. La investigación científica es importante esta
reside en que nos permite conocer el porqué de las cosas y el funcionamiento de la naturaleza. Esta
información nos ayuda a adaptarnos a la realidad y a mejorar nuestra calidad de vida y se tiene que
seguir sus etapas para saber sobre investigación científica usando método científico controlado
haciendo una hipótesis haciendo evaluaciones para encontrar resultados en un tiempo y un espacio.
4. REFERENCIAS
4.1. Página web:
https://files.sld.cu/isss/files/2009/02/curso-metodologia.pdf
4.2. Página web:
https://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtml
4.3.Página web:
https://www.significados.com/investigacion-
cientifica/#:~:text=La%20investigaci%C3%B3n%20cient%C3%ADfica%20es%20un,o%20desarr
ollar%20el%20conocimiento%20que
4.4. Página web:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982000000100003
4.5. Página web:
https://www.monografias.com/trabajos16/ciencia-y-tecnologia/ciencia-y-tecnologia.shtml
5. VIDEOS
Video 1: “¿Qué es la investigación científica y cuáles son sus características?

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https://www.youtube.com/watch?v=22LSizFOmyg
Este video explica la investigación científica; en qué consiste, sus características, tipos y contiene
ejemplos. En el minuto 0:00 que es la investigación científica 0:24 ejemplos de investigaciones
científicas 0:55 objetivo principal 1:19 características de la investigación científica 5:17 etapas de la
investigación 8:12 tipos de investigación científica 10:49 ejemplos de investigación científica
Video 2: “Las ciencias y la investigación científica”
https://www.youtube.com/watch?v=To0jyhAuyVM
El video nos explica la definición de ciencia y que la investigación científica se puede llevar a cabo
desde diferentes enfoques no solo desde el tradicional, para que podamos obtener un conocimiento
que es racional, sistemático y organizado. Usando el método científico obtendremos información y así

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justificar ese conocimiento nuevo adquirido. Nos ayuda a comprender que no solo existe un solo
método, no hay un método universal debemos saber que métodos o método usar.
6. PREZI “Ciencia e investigación”
https://prezi.com/e5mcsovx-hmz/ciencia-e-investigacion/

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