Situación Didáctica para nivel Preescolar, con relación a las TIC´S en los centros escolares.

1. SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACION BASICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2017-2018
NOMBRE DE LA ESCUELA: “IGNACIO ALLENDE” CLAVE ESCOLAR: 07EJN009IG SECTOR: 07 ZONA ESCOLAR: 040 CIUDAD: ARRIAGA, CHIAPAS.
GRADO: TERCERO PERIODO DE PRACTICA: 28 DE MAYO DE 2018 – 01 DE JUNIO DE 2018.
ASIGNATURA: LA TECNOLOGIA INFORMATICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Abecedario. TIPO DE ACTIVIDAD: Aprende Jugando
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE:
 Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral con
apoyo de un juego educativo.
APRENDIZAJE ESPERADO:
 Que el niño identifique las letras y las relacione con los animales del juego educativo.
“Abecedario”.
TEMA DE REFLEXION: Reconocer las letras del abecedario. PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO:
 Trabajo Colectivo, identificar las letras, objetos, animales y cosas.
 Que el niño aprenda a trabajar con equipos tecnológicos.
DIA SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS DIDACTICOS
Miércoles
INICIO: Comenzare con un canto llamado “Abecedario”, después del canto hare
las siguientes preguntas ¿Conocen las Abecedarios? ¿Cuáles son los
abecedarios que conocen? Proseguiré con el repasar los abecedarios para que
se vaya centrado la idea de la actividad e iremos relacionando los abecedarios
con objetos, animales y cosas.
(Juego Educativo “Abecedario”).
 Equipo Laptop (modelo 1:30)
 Cartulinas
 Plumones

2. SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACION BASICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2017-2018
En mi plantel educativo se trabajara de modelo 1:30
DESARROLLO: Organizare al grupo en dos equipos equipo #1 y equipo #2 y
jugaremos por turnos y cada equipo tiene que participar, pero mientras que un
equipo este jugando el otro equipo # 2 tiene que realizar letras y recortarlas. Ya
que el equipo #1 acabe con el juego, el equipo #2 seguirán con el juego y con
las letras los niños del equipo #2 tendrán que dibujar en cartulinas animales
relacionadas con las letras que el equipo #2 realizo.
Socialización: Proseguiré con unas preguntas ¿Qué les parece el juego? ¿Les
gusta trabajar de esta manera? ¿Qué es lo que más te ha gustado? ¿Pudieron
reconocer los abecedarios?
CIERRE: Ya que los dos equipos hagamos terminado. Yo en cartulinas llevare
recortes de animales y con las letras que el equipo #2 realizo ellos pondrá la
letra con la cual inicia cada recorte de animales. Y ellos al terminar me tienen
que decir que letras es y que animal es. Para cerrar cantaremos la canción del
“Abecedario”.

3. SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL
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DEPARTAMENTO DE EDUCACION PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2017-2018
ELABORO
REVISO Vto. Bno.
HEIDI MIXCELENA OLIVARES DURANTES. FRANCISCO JESUS SALAZAR AGUILAR
LUCRECIA ORALIA LECONA SOLORZANO.
ALUMNO DOCENTE
DOCENTE DE LA INTITUCION DE
OBSEVACIÓN