Texto Paralelo de fecha 08 de Mayo, 12

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL TEXTO PARALELO
SALVADOR
DIRECCIÓN DE POSGRADOS Y CLASE 1:
EXTENSIÓN CONTENIDO :COMUNICACIÓN Y SALUD LABORAL
ESTUDIANTES:
1. ROXANA ELIZABETH HERNÁNDEZ MELÉNDEZ
2. SILVIA DINORA ALEMÁN RIVERA
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE LA 3. NOHELY ESTERCILA GARCÍA GONZÁLEZ
EDUCACIÓN 4. HUGO ALEXANDER CAMPOS BORJA
ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
PROFESOR: MARTÍN ULISES APARICIO
MORATAYA
COMUNICACIÓN Y SALUD LABORAL Fecha: martes 8 de mayo del 2012
TEXTO TEXTO PARALELO
La Comunicación nos sirve para lograr un cambio actitudinal, en
COMUNICACIÓN. donde el ser humano desarrolla sus potencialidades a descubrir
Conjunto de procesos físicos, psíquicos y y analizar las situaciones que están afectando en su formación,
sociales mediante los cuales, se efectúa la de igual manera el generar un plan estratégico sobre la
operación de interrelacionar una o varias comunicación efectiva tanto interna como externa.
personas (Emisor) con una u otras personas
(Receptor), buscando alcanzar determinados Es donde se deben buscar las mejores estrategias de
objetivos mediante una respuesta eficaz, a comunicación para lograr el objetivo propuesto en el proceso de
través de diferentes medios. formación, educación y aprendizaje mediante la educación.
SISTEMA DE COMUNICACIÓN
INTERNO.
 Descendente
 Ascendente
 Horizontal
EXTERNO. Es importante saber cómo se trasmitirá el mensaje para dejar
 Interactuar con individuos fuera de la clara la idea que se quiere transmitir con el educando y el
organización docente tenga efectividad en su mensaje transmitido.
 Promover y realizar publicidad de la
De igual manera los factores Psicosociales influyen en el
institución
ámbito laboral.
EDUCACIÓN. El concepto de factores psicosociales hace referencia a
Es todo proceso por el cual una persona aquellas condiciones que se encuentran presentes en el
desarrolla sus habilidades, capacidades y entorno laboral y que tienen capacidad para afectar tanto al
destrezas para enfrentarse positivamente a un bienestar, o a la salud -física, psíquica o social- del trabajador,
medio social, educativo y laboral en la como al correcto desarrollo del trabajo de éste. Estas
formación del ser humano en su contexto condiciones están directamente relacionadas con la
educativo y formativo. organización, el contenido del trabajo y/o la realización de
INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
Es el ámbito donde el ser humano se
desarrolla mediante el proceso de adquisición
de destrezas, habilidades mediante le acto de
enseñanza y aprendizaje, el cual lo prepara
para e ámbito laboral y social.
tareas.
SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.

2. Un entorno laboral confortable y seguro, en el que los
La O.M.S, Define la salud como el estado del parámetros de temperatura, ruido, nivel de luminosidad están
completo bienestar, físico, mental y social, del dentro de los límites establecidos por la legislación y se
individuo, no solamente como la ausencia de cumplen las medidas de seguridad que establece la Ley de
enfermedad, más bien en su equilibrio Prevención de
emocional. Riesgos Laborales
Es por ello que en el individuo es importante
reconocer todos los factores que intervienen Se toman en cuenta los siguientes componentes.
en la salud, en el ámbito educativo por la
1. Sobre carga de trabajo. Volumen, magnitud, y
multiplicidad de factores que en muchos de
complejidad de las tareas, utilidad de recurso con
los casos influyen en el rendimiento en su
efectividad, sub utilización de recursos, autoridad del
quehacer de la enseñanza, para ello es
director/a, liderazgo en el centro, patrones de trabajo.
importante que su estado emocional, físico y
psicológico este muy bien.
Para determinar que el empleado esta en
efectivas condiciones tanto emocionales,
físicas y psicológicas, es determinar sus
conductas, en el trato que represente ante el
otro.
La Salud Laboral. Es importante determinar acciones para contribuir con un buen
ambiente laboral y que no se llegue a extremos que afecten a
Se encuentra relacionado con las la institución educativa. Para ello es recomendable tomar en
condiciones de trabajo y salud del trabajador, cuenta 4 factores.
con el objetivo de alcanzar el máximo
bienestar físico, emocional, y psíquico del 1. Crear espacios que generen la participación
trabajador.
2. Generar una organización del tiempo para poder salir
En este componente es de suma importancia con todo el trabajo
el valorar las condiciones laborales a las que
3. Establecer redes de apoyo en el ámbito institucional
se encuentra sometido el empleado, en
sentido de prestar un buen servicio tomando 4. El tener una buena comunicación ayuda a que se
en cuenta las condiciones físicas, entorno, genere un clima laboral efectivo
ambiente, de igual manera están los riesgos
a los que puede estar sometido donde pueda
sufrir un daño, implicando un riesgo en su
quehacer laboral.
Enfermedades Comunes en Docentes.
 La ansiedad y la depresión son dos
enfermedades muy identificables en los
docentes.
 Muchas situaciones como la fatiga, la falta
de concentración, la ansiedad, el
insomnio, todo esto provoca el síndrome
de agotamiento

3. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL TEXTO PARALELO
SALVADOR
CONTENIDO :LA INNOVACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES
DIRECCIÓN DE POSGRADOS Y
EXTENSIÓN EDUCATIVAS
ESTUDIANTES:
5. ROXANA ELIZABETH HERNÁNDEZ MELÉNDEZ
6. SILVIA DINORA ALEMÁN RIVERA
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE LA 7. NOHELY ESTERCILA GARCÍA GONZÁLEZ
EDUCACIÓN 8. HUGO ALEXANDER CAMPOS BORJA
ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
PROFESOR: MARTÍN ULISES APARICIO
MORATAYA
LAS INNOVACIONES EN LAS Fecha: martes 8 de mayo del 2012
ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
TEXTO TEXTO PARALELO
La innovación en las Es importante seguir el proceso de innovación en las
Organizaciones Educativas. organizaciones educativas, lo que permitirá el generar
estrategias nuevas en la enseñanza aprendizaje del
1. Organizando la intervención
educando.
Presenta cinco elementos fundamentales
para lograr una buena organización
institucional.
a. Planificación
b. Difusión o diseminación
c. Adopción
d. Implementación
e. Evaluación.
2. Perspectivas para analizar y abordar
la innovación
3. La calidad total como propuesta
tecnológica.
Roles de los Directores ante la
Innovación.
El generar la innovación en el aula determina el nivel de
Introductor de la Innovación. compromiso que debe tener el docente en el aula.
 Deben tomar las decisiones
 Analizar las situaciones de riesgo o El lograr por medio de nuevas estrategias de enseñanza en el
mejora del centro educando, para motivar la parte formativa y hacerle ver
 Naturaleza de la innovación interesante la parte académica del educando.
 Estabilidad y calidad del equipo
asesor o staff
 Capacidad de los miembros. Contar con espacios adecuados en el centro ya que ello es
 Compatibilidad, disposición parte de la enseñanza, para que se dé la integración del
organizacional e innovación educando, donde el inmobiliario, recurso humano, material y
 Materiales y recursos. físico, es de suma importancia en el trabajo educativo.
 Canales de comunicación
 Criterios de evaluación
Planificador.
 Planificación colaboradora
SOPORTE TÉCNICO Y MEDIO PARA
CONSEGUIR INFRAESTRUCTURA.
 Proporcionar espacios de tiempo
(reuniones, intercambio, etc.)
 Prever recursos locales e
En muchos lugares se ven limitados para que la organización
infraestructurales

4.  Ejercer presión positiva sobre la del centro se vea efectiva por la limitante de recursos tanto
participación físicos como humanos.
MONITOR.
 Promover gradualmente el proceso
 Estimular y reforzar a todo el
personal
 Ejercer cierta presión para la
implementación
PROMOTOR DE LA MORAL DE LOS
GRUPOS.
 Dar satisfacción a personas en el
trabajo
Para lograr un proceso organizacional de calidad depende del
 Procurar seguridad psicológica
nivel de gestión, involucramiento de los entes involucrados y
 Mejorar el sentido de pertenencia al
todos los procesos administrativos que se deben hacer para
grupo
lograr una mejora educativa.
 Proporcionar trato justo a todos los
implicados En la parte evaluativa son componentes que influyen mucho en
 Hacer que se sientan participes de la el proceso de enseñanza tomando en cuenta los componentes
política de actuación. de infraestructura, espacio, atención y dedicación del docente
 Aumentar el sentimiento de en la enseñanza para lograr un buen aprendizaje.
importancia ante el trabajo
 Proporcionar vías para el desarrollo
personal
EVALUADOR
(miembro del equipo de evaluación)
 Análisis de situaciones
 Fomento de la evaluación continua
(formativa)
 Toma de decisiones
 Apoyo-soporte el equipo evaluador
 Retracción continua, instituciones de
soporte, administraciones, etc.
Perspectiva para Analizar y Abordar la
Innovación.
a. Enfoque Tecnológico para la mejora
b. Enfoque de calidad en la innovación
Dentro de la parte evaluativa entran muchos componentes que
c. Enfoque científico racional
son de suma importancia tomar en cuenta en el educando para
d. Enfoque interpretativo simbólico
tomar en cuenta la efectividad en la evaluación del estudiante.
e. Enfoque sociocritico
La Calidad Total como Propuesta
Tecnológica
• Esta debe ser un objetivo
planteado por cualquier
organización con acciones
definidas para lograrla o
procedimientos que tengan la
calidad como pilar fundamental.