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Sistema Institucional de Tutorias UTN por Nahuel González
1. Sistema Institucional de
Tutorías UTN.BA
Ing. Nahuel González
Seminario en el Curso de Tutores
Facultad de Farmacia y Bioquímica - UBA
2. Misión
Acompañar el proceso de socialización académica de
los ingresantes al primer año de la Facultad Regional
Buenos Aires a través de una tutoría de orientación en
el trayecto de formación de los estudiantes.
3. Objetivos
Acompañar el proceso de socialización universitaria de
los estudiantes durante su primer año.
Contribuir a elevar la calidad del proceso formativo de
los estudiantes acompañando sus trayectos
universitarios con estrategias de orientación y
asesoramiento que complementen las actividades
docentes regulares.
Fomentar la inclusión educativa de los estudiantes
promoviendo igualdad de oportunidades desde el
acompañamiento tutorial.
Desarrollar indicadores de detección temprana de
problemáticas del aprendizaje y dificultades en el
trayecto de formación de los estudiantes.
4. Plan Estratégico
En el año 2012 se llevó adelante la elaboración del plan
estratégico del sistema institucional de tutorías de la
Facultad Regional Buenos Aires.
El mismo fue elaborado a partir de un análisis
situacional del estado del sistema tutorial durante el
año 2010 y 2011.
Dicha situación diagnóstica permitió pensar en la
necesidad de instalar un documento que regulará y
estableciera lineamientos institucionales para el
funcionamiento del sistema de tutorías.
5. Plan Estratégico
En el año 2014 se avanzó una propuesta de mejora
producto de los 2 años de experiencia de ejecución del
plan y se avanzó, en este caso, en institucionalizar y
regular la función tutorial como una función pedagógica
especializada para responder y respaldar a la
profesionalización del sistema.
En el marco de esta propuesta de mejora se definió
una propuesta de normativa orgánica que definió
funciones del rol de tutor, carga horaria y remuneración
como una función especializada y diferencial.
7. Equipo de trabajo
Coordinadores departamentales
◦ Tutores – pares
◦ Tutores – docentes
◦ Tutores - graduados
8. Diseño de dispositivos
pedagógicos
Taller de la lógica del tiempo
Taller de metodología de estudio
Taller de plan de carrera y correlatividades
Taller de lecto-comprensión
9. Formación de tutores
Talleres semi-presenciales
Encuentros de formación con tutores-docentes y
docentes de ciencias básicas.
Encuentros de tutores-pares y experiencia como
estudiantes.
Encuentros de formación orientados a
competencias generales de ingreso.
14. Actividades complementarias
de los departamentos
Taller ad-hoc (metodología de estudio)
Charla con graduados
Seminario de introducción a la investigación
18. Plan de mejoras 2016
Mejora de la visibilidad del SIT
El SIT dentro del seminario de ingreso
Incorporación de talleres complementarios
Articulación de contenidos con ciencias básicas
Finalización de evaluación 2014/2016
Inicio de seguimiento de cohorte
19. Talleres complementarios
CL2016
Herramientas 2.0
◦ Modalidad: taller presencial
◦ Duración: 2 encuentros de 2 horas
Taller de lecto-comprensión y argumentación
◦ Modalidad: taller presencial
◦ Duración: 3 encuentros de 2 horas
Taller de metodología de estudio
◦ Modalidad: taller presencial
◦ Duración: 3 encuentros de 2 horas