el aprendizaje que adquiere el alumno es a partir de distintos factores

1. El aprendizaje a
partir de factores
cognitivos,
socioemocionales y
neuronales
Ilse Rugerio Montiel

2. El sujeto conocedor
• El sujeto que aprende será todo aquel que pretende
conocer más, acerca de temas que le interesen y
motiven, tenemos que tomar en cuenta que los alumnos
que se encuentran dentro del aula de clases son seres
humanos con historias y necesidades diferentes por lo
tanto, el trabajo que hagamos dentro de la escuela debe
adecuarse a lo que conocen y experimentan día con
día

3. Observa
explora
Interpreta
Conceptualiza Es integral
Es subjetivo
Es
cognoscente
El sujeto

4. Intereses
MotivacionesHabilidades
Tomar en
cuenta
Impacto
SIGNIFICATIVO
en su
aprendizaje

5. El
lenguaje
Limita
Amplia
referentes
Lo
dominamos,
por lo tanto lo
compartimos
Expresamos
desde lo que
conocemos

6. Percibir
Mundo
Interiorizar

7. La manera en la que percibimos
será determinante a partir de lo que
vivimos.
Nos expresamos
desde nuestra subjetividad

8. Es
creativo
Se
ordena
Se
reactiva
Es
evolutivo
Se
adapta
Se auto-
eco-
organiza
Es
flexible
Se
deteriora

9. El cerebro cuenta con dos hemisferios,
ambos se articulan:
Izquierdo
• Lógico
• Racional
• Simbólico
• Abstracto
• Verbal
Derecho
• No verbal
• lúdico
• Creativo
• Intuitivo
• Sentimental

10. Computar
• Acciones que
hace la mente
para analizar
datos
• Organizar ideas
Cogitar
• Pensar la
información a
través de los
sentidos
• Registra
elementos
internos

11. Uso de patrones
• Son el punto de partida para construir.
• Registramos patrones de todo tipo: Táctil, visual y
auditivos, nos movilizamos con ellos.
• Se van modificando.

12. Elementos de la metacognición
Metacognición
Ejecución
Adquisició
n
Planificaci
ón
Observaci
ón
Evaluación

13. El alumno descubre por sí
mismo las respuestas.
Encuentra Su auto-gestión a
partir de los retos que le pone el
maestro
Cuando el alumno se da cuenta
que está desorganizado su
pensamiento.
El maestro ayuda a estructurarlo
de forma eficaz

14. Las
emociones
Cómo
queremos estar
y cómo actuar
Regulan
Son Adaptativas

15. Regulanlavidadela
sociedad
Amor
Odio
indiferencia

16. Lenguajes de amor= Para sentirte
amado
Palabras de
afirmación
Tiempo de
calidad
Recibir
regalos
Actos de
servicio
Contacto
físico

17. Procurar con los alumnos…..
• Reconocer las emociones del otro, para elimina
miedos, desconfianza y eliminar indiferencias.
• Agradar a los demás, tomando en cuenta todo lo que
les sucede.
• Acercarnos con empatía.
• Hacer que se sientan amados.