Este documento presenta un taller sobre la educación en igualdad de género para niños y niñas. Se discuten conceptos como estereotipos de género, masculinidad y micromachismo. Se proponen herramientas como detectar estereotipos en la vida cotidiana, dar ejemplo a través de nuevas masculinidades y formación. También se presenta un plan de trabajo enfocado en etapas infantiles y adolescencia que abarca temas como juegos, libros, películas y más. Finalmente, se comparten recursos y benefic

1. TALLER 4TALLER 4 ““PINCELADAS VIOLETAS ENPINCELADAS VIOLETAS EN LALA
EDUCACIÓN DE NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS”EDUCACIÓN DE NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS”
Irene Cortiz Sayago.
Asesora del CEP de Huelva

2. DINÁMICA DE PRESENTACIÓNDINÁMICA DE PRESENTACIÓN
•Nombre
•Perfil profesional
•Conexión/experiencia
con la temática

3. TÉRMINOSTÉRMINOS-- BLOQUESBLOQUES
 Estereotipos
 Construcción de la masculinidad
 Micromachismo
Plantéate un reto y
compártelo en el
mural

4. ESTEREOTIPOSESTEREOTIPOS

6. ¿CON QUE TÉRMINO ESTÁ MÁS¿CON QUE TÉRMINO ESTÁ MÁS
RELACIONADO LOS SIGUIENTESRELACIONADO LOS SIGUIENTES
VIDEOS?VIDEOS?

10. AL FINAL CAEMOS EN…AL FINAL CAEMOS EN…

11. PARA REFLEXIONAR…PARA REFLEXIONAR…

12. COEDUCACIÓNCOEDUCACIÓN
Compensar

13. FEMINISMOFEMINISMO

14. CONCEPTOS BÁSICOSCONCEPTOS BÁSICOS
Igualdad de trato
Igualdad de oportunidades
Igualdad de condiciones

16. HERRAMIENTASHERRAMIENTAS

17. DETECTA. DALE LA VUELTA A LO COTIDIANODETECTA. DALE LA VUELTA A LO COTIDIANO

18. DAR EJEMPLO: NUEVAS MASCULINIDADESDAR EJEMPLO: NUEVAS MASCULINIDADES

19. FORMACIÓN , INFORMACIÓN Y VISIBILIZACIÓNFORMACIÓN , INFORMACIÓN Y VISIBILIZACIÓN

20. RED DE ALIADOS/ASRED DE ALIADOS/AS
 Labor de equipo
 Plan Conjunto
 Preguntar en nuestro colectivo quien se
embarca en este reto
 Intercambiar experiencias

21. PLAN DE TRABAJOPLAN DE TRABAJO
Juegos y
juguetes
Cuentos y
libros
Películas
Normas y
tareas de
casa
Profesiones
que inspiran
Lenguaje
Habilidades
Sociales
Educación
Emocional
Escuelas de
familias
Etapa Infantil y Primaria (0 a 12 años):

22. PLAN DE TRABAJOPLAN DE TRABAJO
Medios de
Comunicación
Grupo de
Iguales
Música
Amor
Romántico
Libros de texto Lenguaje
Habilidades
Sociales
Educación
Emocional
Escuelas de
familias
Adolescencia (a partir de los 12 años):

24. II Plan Estratégico de Igualdad de Género en
Educación
Transversalidad
Visibilidad
Inclusión
Paridad
Plan estratégico
Evaluable
Carácter Inclusivo
Participativo
Derecho a la
autodeterminación de Género
Paridad (construcción social justa
y equitativa entre ambos sexos)

25. Líneas estratégicas del II Plan
•Sensibilización
, visibilización
y prevención.
•Detección e
intervención.
• Perspectiva de género en la
estructura de la
Administración Educativa.
• En la comunicación,
• Autoevaluación y evaluación .
•Visibilizar
desigualdades.
•Uso del
Lenguaje
•Formación
•Planes y Proyectos.
•Libros y materiales.
•Buenas prácticas
1. Plan de
centro con
perspectiva
de género
2. Sensibilización
formación e
implicación
3. Erradicar
la violencia
de género
4. Medidas
estructurales
del propio
sistema
educativo
Protocolos
Orden 20 de
Junio de 2011

26.  Mis lentes coeducativas
 Portal de Igualdad
 Instituto Andaluz de la Mujer
 Instituto Andaluz de la Juventud
 Otros como CEPAIM
 Agendas Coeducativas:
 2017/2018
 2018/2019
RECURSOSRECURSOS

27. MURAL “PINCELADAS VIOLETASMURAL “PINCELADAS VIOLETAS
 Acción o acciones que te
acerquen a tu reto

28. BENEFICIOS PARA ELLOSBENEFICIOS PARA ELLOS
 En la niñez:
 Elección libre del juego
 Desarrollar el área emocional y las capacidades de
expresión y de socialización.
 Mejores capacidades en el ambiente familiar y escolar.
 Se tendrán en cuenta sus características individuales.
 Incremento de su rendimiento académico al poder
centrarse más en sus estudios.
 Mayor variedad de habilidades y conocimientos útiles
para la vida diaria.
 Más afecto de sus padres y madres.

29. BENEFICIOS PARA ELLOSBENEFICIOS PARA ELLOS
 Cuando sean adultos:
- Mejorarán su vida sexual.
- Serán más autónomos y más competentes.
- El índice de suicidios se reducirá en ellos.
- Podrán decantarse con total libertad por profesiones.
- La sociedad dejará de ser sexista, y les brindará un
permiso por paternidad propio.
- Al implicarse y concienciarse al 100 % en la crianza,
podrán acceder a la custodia compartida.
- Se reducirá la tasa de accidentes de coche y moto,
más frecuente en varones.

30. MUCHAS GRACIASMUCHAS GRACIAS