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1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
NOMBRE: JOHAN SEBASTIAN CASAS QUINTERO
OPERACIÓN DE MAQUINARIA PESADA PARA EXCAVACION FICHA NO. 2449121
ActividadN°3: Reconocerlaestrategiade aprendizaje porproyectoenel contextode laFormación
Profesional Integral del SENA:
Elaborar un documento escrito que contenga el desarrollo de los siguientes puntos (ver
videos de los links expuestos abajo):
a) Describa los modelos de formación que conoce, o que ha vivido durante su formación
anterior y plantee el aporte a su desempeño.
Personalmente heexperimentadounmodelodeformaciónqueesel tradicional,mi desempeñocon
este método dio un resultado positivo porque puse de mi parte a practicar por fuera, donde me
hubieraquedadono mas con lo que me enseñaronnohubieraaprendidomucho,puesme parece
que poner en práctica lo aprendido teóricamente es mejor.
b) Mencione los elementos que conforman el Aprendizaje Basado en Proyectos y defina
su importancia para su desempeño profesional.
1. Contenido significativo: El docente planifica la clase basada en problemas y los alumnos
deben encontrar el significado entorno a sus intereses.
2. Necesidadde saber: Se planteaalos alumnosunaidea,se dan instruccionesoungolpe de
efecto, ya sea proyectando un video o una presentación.
3. Una pregunta que dirija la investigación:Se planteauna preguntaabierta,unidaal núcleo
para enfocar a los alumnos en la investigación.
4. Vozy voto para losalumnos:Cuandose capta el interésde losalumnos, el docenteplantea
las actividadespararealizar,ya sea enequipoo individualmente,decisiónque ellosdeben
de tomar.
5. Competenciasdel siglo XXI: Se plasmanherramientas conla que los alumnosdebentener
la capacidad de realizar sus informes para practicar y aprender a utilizar las tecnologías,a
tener comunicación efectiva, una expresión de pensamiento crítico y saber trabajar en
equipo.
6. Investigación lleva a innovación: Es bueno que los alumnos realicen nuevas preguntas,
creen hipótesis abiertas a nuevas perspectivas y así crear un buen ambiente.
7. Evaluación, retroalimentación y revisión: Mientras los alumnos crean y resuelven los
problemasde investigación,el docentedebe estarsupervisandodirigiéndoseconunacrítica
constructiva, también comprobando que sea un trabajo de calidad.
8. Presentación acción de un producto final ante una audiencia: Los resultados de los
proyectos deben ser exhibidosa sus padres o relacionados, ya que para los alumnos tiene
más sentido trabajar para una audiencia real que para el profesor o para un examen, esto
permite que ellosreflexionensobre loque hanaprendido ysientanel orgullode untrabajo
bien hecho.

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Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
c) Identifique cuál es el rol de cada una de las 4 fuentes en el proceso formativo, a través
de un ejemplo de actividad de aprendizaje.
1. El entorno, real o simulado de los ambientes de aprendizaje
2. El instructor o tutor
3. Las tecnologías de la información y la comunicación
4. El trabajo colaborativo
d) Elabore sus propias conclusiones frente al modelo de enseñanza-aprendizaje,
propuesto por el SENA.
El modelode enseñanza-aprendizaje esmuybueno,nosdalas herramientasnecesariasparatener
un aprendizaje con buenos resultados, ayudándonos en nuestra carrera técnica, tecnóloga y
profesional.
Para desarrollar el documento puede ver los siguientes videos como apoyo
https://www.youtube.com/watch?v=hrBjKEu5EtE Aprendizaje Basado en Proyectos
y “Aprendizajes Significativos” https://www.youtube.com/watch?v=HPfKkwRWpMs