1

1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
NOMBRE: JOHAN SEBASTIAN CASAS QUINTERO
OPERACIÓN DE MAQUINARIA PESADA PARA EXCAVACION FICHA NO. 2449121
Actividad N°3: Reconocer la estrategia de aprendizaje por proyecto en el contexto de la Formación
Profesional Integral del SENA:
Elaborar un documento escrito que contenga el desarrollo de los siguientes puntos (ver
videos de los links expuestos abajo):
a) Describa los modelos de formación que conoce, o que ha vivido durante su formación
anterior y plantee el aporte a su desempeño.
Personalmente he experimentado un modelo de formación que es el tradicional, mi desempeño con
este método dio un resultado positivo porque puse de mi parte a practicar por fuera, donde me
hubiera quedado no mas con lo que me enseñaron no hubiera aprendido mucho, pues me parece
que poner en práctica lo aprendido teóricamente es mejor.
b) Mencione los elementos que conforman el Aprendizaje Basado en Proyectos y defina
su importancia para su desempeño profesional.
1. Contenido significativo: El docente planifica la clase basada en problemas y los alumnos
deben encontrar el significado entorno a sus intereses.
2. Necesidad de saber: Se plantea a los alumnos una idea, se dan instrucciones o un golpe de
efecto, ya sea proyectando un video o una presentación.
3. Una pregunta que dirija la investigación: Se plantea una pregunta abierta, unida al núcleo
para enfocar a los alumnos en la investigación.
4. Voz y voto para los alumnos: Cuando se capta el interés de los alumnos, el docente plantea
las actividades para realizar, ya sea en equipo o individualmente, decisión que ellos deben
de tomar.
5. Competencias del siglo XXI: Se plasman herramientas con la que los alumnos deben tener
la capacidad de realizar sus informes para practicar y aprender a utilizar las tecnologías, a
tener comunicación efectiva, una expresión de pensamiento crítico y saber trabajar en
equipo.
6. Investigación lleva a innovación: Es bueno que los alumnos realicen nuevas preguntas,
creen hipótesis abiertas a nuevas perspectivas y así crear un buen ambiente.
7. Evaluación, retroalimentación y revisión: Mientras los alumnos crean y resuelven los
problemas de investigación, el docente debe estar supervisando dirigiéndose con una crítica
constructiva, también comprobando que sea un trabajo de calidad.
8. Presentación acción de un producto final ante una audiencia: Los resultados de los
proyectos deben ser exhibidos a sus padres o relacionados, ya que para los alumnos tiene
más sentido trabajar para una audiencia real que para el profesor o para un examen, esto
permite que ellos reflexionen sobre lo que han aprendido y sientan el orgullo de un trabajo
bien hecho.

2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
c) Identifique cuál es el rol de cada una de las 4 fuentes en el proceso formativo, a través
de un ejemplo de actividad de aprendizaje.
1. El entorno, real o simulado de los ambientes de aprendizaje
2. El instructor o tutor
3. Las tecnologías de la información y la comunicación
4. El trabajo colaborativo
d) Elabore sus propias conclusiones frente al modelo de enseñanza-aprendizaje,
propuesto por el SENA.
El modelo de enseñanza-aprendizaje es muy bueno, nos da las herramientas necesarias para tener
un aprendizaje con buenos resultados, ayudándonos en nuestra carrera técnica, tecnóloga y
profesional.
Para desarrollar el documento puede ver los siguientes videos como apoyo
https://www.youtube.com/watch?v=hrBjKEu5EtE Aprendizaje Basado en Proyectos
y “Aprendizajes Significativos” https://www.youtube.com/watch?v=HPfKkwRWpMs