2. La palabra Educación se deriva del verbo latino “educare” que
significa crear, alimentar y que a su vez está formado por “e” -
afuera- y “ducere” –conducir- guiar.
¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?
3. Describir el proceso de enseñanza en su forma general y descubrir las leyes de
este proceso.
Derivar principios y reglas para el trabajo del maestro en la clase, partiendo de
los principios generales del aprendizaje.
Informar a los maestros los métodos que han de utilizar en la enseñanza de los
alumnos.
Indicar al maestro los medios y materiales que se deben utilizar en la clas.
PROPÓSITOS DE LA DIDÁCTICA
4. El acto educativo necesita de una acertada conducción y solo es posible si
se conoce los métodos y procedimientos apropiados. Pero no basta el
conocimiento teórico que el maestro tenga de la didáctica, sino que es
preciso que sepa aplicar esos conocimientos en forma eficaz.
Se dice justificadamente que el maestro es técnico, pero la naturaleza con
la cual trabaja, le plantean una delicada responsabilidad.
IMPORTANCIA DE LA DIDÁCTICA
6. Los Objetivos:
Son los logros que se desean alcanzar a través del proceso de
aprendizaje. Constituye el para qué se enseña.
Los Contenidos:
Son el conjunto de informaciones, datos suceso,
procedimientos, principios, normas, etc. Que enseñan y
aprenden a lo largo del proceso, que permiten construir o
reconstruir conocimientos e internalizar el sistema de valores
que regula la sociedad.
7. Los participantes:
El Docente: es el facilitador, orientador y guía del estudiante para
ayudarlo a construir, reconstruir o co-construir aprendizajes. Una
actividad permanente del docente deberá ser la reflexión sobre la
práctica.
El Alumno: es el que aprende, es el elemento principal a quien va
dirigido el proceso de enseñanza. Se le considera el elemento más
activo que procesa el conocimiento y que tiene formas o
procedimientos propios para aprender.
8. Recursos Didácticos:
Son los medios materiales y humanos que contribuyen y facilitan el
aprendizaje, tales como la realidad, el tablero, el mural, la palabra, la
fotografía.
El contexto:
Es el lugar donde se realiza el aprendizaje, es el ambiente fisico-sociocultural
del aula, es indispensable tomarlo en consideración para orientarse hacia las
reales exigencias e intereses económicos, culturales y sociales de los alumnos.
