Proyecto I parcial

1. • Jailene Fernández Palma
• Axel Márquez Garibaldi
• Hailys Palacios Bravo
• Diana Filian Zúñiga
• Juan Choez Mendoza
• Joel Iza Jiménez
• Manuel Romero
• Nahim Figueroa Burgos
• Zaida Mendoza Serbones
• Jose Mendoza Saigua
• Miguel Estrella
• Andres Jaime
• Katherine Reyes
• Steven Lozano

2. Percepción
 La percepción es la manera en la que
el cerebro siente unos sensoriales que
recibe a través de los sentidos para
formar una impresión consciente de la
realidad física de su entorno. También
describe el conjunto de procesos
mentales mediante el cual una persona
selecciona, organiza e interpreta la
información proveniente de estímulos,
pensamientos y sentimientos, a partir
de su experiencia previa, de manera
lógica o significativa. En la filosofía, la
percepción es la aprehensión psíquica
de una realidad objetiva, distinta de la
sensación y de la idea, y de carácter
mediato o inmediato según la corriente
filosófica (idealista o realista)

3. Características
 La percepción obedece a los estímulos cerebrales logrados a través de los 5 sentidos, vista, olfato, tacto, auditivo y gusto, los cuales dan una realidad física del entorno. Es la capacidad de
recibir por medio de todos los sentidos, las imágenes, impresiones o sensaciones para conocer algo. También se puede definir como un proceso mediante el cual una persona selecciona,
organiza e interpreta los estímulos, para darle un significado a algo.
Proceso perceptual según el New Look
Se describe brevemente en una secuencia de 3 etapas:
Proceso de formulación de hipótesis por parte del sujeto que se encuentra frente al - estímulo.
Una disposición general para percibir determinados aspectos del estímulo, que sean congruentes con la orientación de la personalidad .
entrada de la información perceptual que proviene del medio.
Verificación de las hipótesis previas .
Existía una expectativa, una tendencia a percibir selectivamente, de un modo determinado, que se confronta con las características materiales del estímulo. De esa confrontación resultan la
confirmación o el rechazo posibles de la hipótesis formulada.
También llamada teoría asociacionista. Desde esta óptica la percepción tiene como base sensaciones más o menos caóticas que el sujeto perceptor ordenará posteriormente. La organización
de la percepción siempre se efectúa desde conocimientos previos de la realidad.
Teoría empirista de la percepción
Presupone la existencia de un sujeto que percibe mediante unas capacidades innatas (de nacimiento, no adquiridas). Los datos de la experiencia vendrían organizados automáticamente en el
mismo acto de la percepción cuando vemos las cosas. No unificamos los datos dispersos de la sensación como si fuera un rompecabezas, sino que percibimos el mosaico total, directa e
indirectamente.
Cuando tratamos de conocer algo tenemos la intención de conocerlo en sus diversos aspectos, así, la percepción nos permite tener una imagen actual, global y organizada de los objetos. ¿Qué
características tiene la percepción? A continuación mencionaremos los más importantes.
1. LA PERCEPCION ES UN PROCESO MEDIATIZADO.- Cuando sentimos un hincón lo podemos interpretar como la picadura de un zancudo, la presencia de algún clavo o alfiler. Para lograr estas
representaciones, las cuales no se forman de manera directa, se necesita la mediación o participación de varios factores como lenguaje, memoria, intereses, afectos, necesidades, etc.
2. LA PERCEPCION ES UN PROCESO ACTIVO.- La percepción del mundo significa no el proceso pasivo de transformaciones de una forma de energía en una imagen o representación, sino la
activación y uso de procesos sensoriales y motores, para la detección de los diversos rasgos de un objeto; la atención selectiva, para garantizar la concentración sobre un objeto especifico y
en un momento determinado; la memoria, para comparar nuestras anteriores percepciones con las actuales; los estados afectivos, pues las emociones o estados de ánimo influyen en nuestras
valoraciones perceptuales; la motivación, pues el percibir responde a motivos y necesidades del sujeto; y el lenguaje, medio para la codificación de nuestras percepciones.
3. LA PERCEPCION ES UN PROCESO DE CARÁCTER INTERACTIVO.- Cuando percibimos lo hacemos respecto a algo o a alguien; es decir, la percepción se va a producir cuando exista una relación,
interacción con el objeto a conocer, y cuando hablamos de objetos nos referimos a alguna persona, animal, cosa, situación, etc
4. LA PERCEPCION SE REALIZA ANTE LA PRESENCIA DIRECTA Y ACTUAL DEL ESTIMULO.- Si te preguntan “que hiciste el 1 de enero de 2010”, en definitiva, la representación mental que te
formes dependerá de la experiencia del pasado, y por ello la actividad mental se llama recordar, la cual es parte del proceso denominado memoria.

4. Ejemplos Ilusiones Óptica

8. Ejemplos de Diferencias

12. Áreas de Brodmann
El investigador Korbinian BRODMAN (1868-1918), para explicar la
función de la corteza cerebral, dividió esta en más de 40 áreas , de
acuerdo con las diferencias estructurales microscópicas que
encontró, utilizando métodos de estimulación eléctrica, se iniciaron e
impulsaron los conceptos científicos de localización anatomo-clínica
en el sistema nervioso central.
Corteza Somatosensitiva primaria (1, 2, 3)
Localización: Ocupa la circunvolución poscentral en la superficie
lateral del hemisferio, y la parte posterior del lóbulo paracentral, en la
superficie medial.
Función: Se encarga de recibir todas las sensaciones táctiles,
articulares y musculares del lado contralateral del cuerpo.
Disfunción: Los daños a esta área producirán confusiones en la
percepción táctil del individuo (temperatura, presión, dolor, tacto).
Área Motora Primaria (4)Localización: En la circunvolución
precentral, incluida la pared anterior del surco central, y en la parte
anterior del lóbulo paracentral, en la superficie medial del hemisferio

13. Área Visual Primaria
Localización: rodea la cisura calcarina de la
superficie medial del lóbulo occipital y en
algunos cerebros se extiende por el polo
occipital.
Función: La función principal de estas áreas es
fusionar la información que viene de ambos ojos
(visión binocular) y analizar la información
respecto de la orientación de los estímulos en el
campo visual.
Lesión: su lesión produce ceguera completa de
una zona del campo visual cuya extensión
dependerá del tamaño del área lesionada
Área Psicovisual o Área Visual Secundaria
Localización: Rodea al área visual primaria y
se extiende por el lóbulo occipital, tanto en la
superficie lateral como medial del hemisferio
Función: Al igual que la Corteza Visual Primaria
se organiza a nivel retinotópico. Su estimulación
evoca alucinaciones visuales realistas.

14. Símbolos
Los símbolos son representaciones icónicas que representan
ideas o conceptos. Un símbolo es un signo.
Muchas veces los símbolos resultan ser abstractos y es necesaria
la elaboración de un pensamiento que se encuentra enmarcado en
una determinada sociedad y en un momento específico para su
comprensión. Por ejemplo, la cruz para los cristianos es un
símbolo que recuerda la muerte de Jesucristo. Sin embargo esta
cruz podría representar otra cosa para personas nacidas en otro
contienen antes de la muerte de Jesucristo.
Los símbolos generalmente expresan ideas o conceptos que son
de gran importancia o trascendencia para un determinado lugar. De
hecho, las culturas utilizan los símbolos para expresar y transmitir
algo de su propia cultura.
Toda sociedad utiliza los símbolos puesto que estos son
elaboraciones complejas del pensamiento. La semiótica es la
ciencia que estudia los diferentes signos que se crean en una la
sociedad.

15. Características
 Abstractos
 Contexto
 Conocimiento previo
 Tipo de símbolos
• Es global e indiviso
 Precisa de un objeto (ícono)
 Huella psíquica y emocional (índice)
 Es autónomo
 Es colectivo
 Es representable

16. Historia
En las muchas etapas que componen la evolución, en la forma de comunicación
humana, del desarrollo del lenguaje hablado a la escritura, los signos visuales
representan la transición de la perspectiva visual, a través de las figuras y los
pictogramas, a las señales abstractas. Sistemas de notación capaces de transmitir
el significado de conceptos, palabras o sonidos simples.Los signos y símbolos
transmiten ideas en las culturas prealfabetizadas y prácticamente analfabetas.
Pero su utilidad no es menor entre las verbalmente alfabetizadas: al contrario, es
mayor. En la sociedad tecnológicamente desarrollada, con su exigencia de
comprensión inmediata, los signos y símbolos son muy eficaces para producir una
respuesta rápida. Su estricta atención a los elementos visuales principales y su
simplicidad estructural, proporcionan facilidad de percepción y memoria.

17. Afganistan Arabia Saudita.
Armenia Azerbaiyán
Bahréin Bangladés Birmania Bután Brunéi
Camboya China Chipre Corea del Norte

18. Corea del Sur Emiratos Árabes Unidos Filipinas
Georgia Indonesia India Irán Irak
Israel Japón Jordania Kazajistán Kirguistán

19. Kuwait Laos Líbano Malasia
Maldivas Mongolia Nepal Omán
Pakistán Catar Rusia Singapur Siria

20. Sri Lanka Tailandia Tayikistán Timor Oriental
Turkmenistán Turquía Uzbekistán Vietnam
Yemen

21. Bibliografia
•Merleau-Ponty, M. (1985). Fenomenología de la percepción. Barcelona: Planeta-Agostini. ISBN 8439522193.
https://es.piliapp.com/symbol/
Brodmann's: Localisation in the Cerebral Cortex Pag 32
Isabel Bueso Fernandez
(Ejemplo de Diferencias)