Presentacion sobre la Sensopercepcion para la meteria Fisiologia y conducta de la Universidad Yacambu

1. LA SENSO-PERCEPCIÓN
Definición y Trastornos

2. “
”
LA IDEA DE SENSOPERCEPCIÓN, ESTÁ ASOCIADA AL
PROCESO QUE PERMITE LA CAPTACIÓN DE LOS
ESTÍMULOS FÍSICOS Y SU INTERPRETACIÓN VÍA LA
ACTIVIDAD CEREBRAL.
La sensación es aquello que experimenta una persona a partir de los estímulos que recibe mediante los sentidos: el
gusto, el tacto, el olfato, la audición y la vista.
La percepción, por su parte, supone el registro y el reconocimiento de la realidad física a través de la
organización de estas sensaciones.

3. DEFINICIÓN
Es un proceso realizado por los órganos
sensoriales y el sistema nervioso central en
forma conjunta. Consiste en la captación de
estímulos externos para ser procesados e
interpretados por el cerebro.
Se presenta en 3 fases: detección, transmisión
y procesamiento.
• Detección - El estímulo es captado por
alguno de los órganos sensoriales (vista,
tacto, olfato, gusto, oido).
• Transmisión - Los órganos sensoriales
transforman la energía proveniente del
estímulo en señales electroquímicas que
son transmitidas como impulso nervioso al
cerebro.
• Procesamiento - El estímulo llega al
cerebro donde es interpretado.

4. DEFINICIÓN SEGÚN AUTORES
Según Julián James propone que "la
conciencia es producto de la
capacidad del lenguaje para realizar
analogías y metáforas, e innecesaria
para las funciones de hablar,
comprender, percibir y resolver
problemas." (JAMES, 2008).
Autores como Mayoral, definen
percepción como "la mera recepción
de la información que proviene del
propio cuerpo, y del medio a través
de los diferentes receptores
cerebrales que se encuentran
distribuidos en el cuerpo, algunos de
los cuales ocupan lugares muy
específicos" (PRIETO, 2009).
Este planteamiento, también
denominado de la "percepción
directa", está relacionado
fundamentalmente con el trabajo de J.
J. Gibson, un autor conductista que
consideraba que la percepción está
determinada únicamente por el
complejo y continuamente cambiante
patrón luminoso que llega hasta el
sistema visual procedente de los
distintos objetos que conforman
nuestro entorno (disposición óptica).

5. TRASTORNOS DE LA SENSO-PERCEPCIÓN
De la forma
Se distorsiona la forma del objeto. Se
perciben los objetos más pequeños de lo
que realmente son y a esto se le
denomina mocropsia.
La macropsia en el que el objeto se
percibe con un tamaño más grande que
el tamaño real.
De la cualidad
Son distorsiones producidas por una invasión de
colores que tiñen la percepción.
• Cloropsia en el que los objetos se perciben
de color verde.
• Xantopsia, la percepción se tiñe de color
amarillo.
• Eritropsia, en el que la percepción se tiñe de
color rojo.
De la intensidad.
• Hiperestesia, la intensidad perceptiva
aparece aumentada.
• Hipoestesis, la intensidad perceptiva
aparece disminuida.
• Intensidad selectiva, unas veces
aparece la intensidad aumentada y
otras disminuida.
Una distorsión sensorial consiste en la percepción de un objeto real pero modificado en alguna de
sus cualidades. No es un trastorno muy común.

6. TRASTORNOS DE LA SENSO-PERCEPCIÓN
Ilusion
Consiste en la percepción equivocada o errónea de cualquier estimulo
sensorial, consiste en una transformación del objeto a percibir,
falsificamos el estimulo que desprende el objeto. Para que exista una
ilusión tiene que haber siempre un objeto real. No es por si misma un
síntoma psicopatológico. Consiste en una interpretación errónea de un
objeto sensorial.
Existen unas condiciones que favorecen la aparición de este fenómeno:
- La falta de atención del sujeto, es decir, interpretamos erróneamente a
causa de una distracción momentánea.
- Puede ser fruto de otro síntoma psicopatológico. Por ejemplo, por
disminución del nivel de conciencia.
- El estrés emocional de la persona, persona cansada, miedo, soledad...
- La ambigüedad del objeto a percibir.
Alucinación
Es un síntoma psicopatológico bastante grave.
Consiste en la percepción de algo que no existe y
se considera como real, es decir, es una percepción
sin objeto siempre es patológico.
Tiene tres características definitorias:
- Se perciben con la misma claridad que una
percepción real.
- Siempre se tiene que percibir en el espacio
exterior, siempre tiene proyección espacial.
- La persona esta absolutamente convencido de
que lo que percibe es verdadero y real.
Alucinosis
Es un síntoma similar a la alucinación y
consiste en una percepción nítida y clara
con proyección espacial. Carece de juicio de
realidad, es decir, que la persona sabe que
no es real la imagen que esta viendo. Se
produce siempre por consumo de
alucinógenos.
ERRORES SENSORIALES

7. ALTERACIONES DE LA
SENSO-PERCEPCIÓN
Auditiva
El paciente oye voces,
músicas, conversaciones,
ruidos que no existen.
Visuales
El paciente ve personas,
objetos o animales a su
alrededor o encima de su
cuerpo, que
Olfatorias
El paciente percibe olores
que no existen, y en
general son
desagradables.
Aparecen con más frecuencia en las fases moderadas y avanzadas de las demencias, bajo la forma de
alucinaciones (el paciente percibe con toda seguridad cosas que los demás saben que no existen).
Táctiles
El paciente nota
sensaciones que no existen
para los demás, tales como:
corren bichos por debajo
de su piel, le pellizcan, le
estiran de los pies, lo
empujan.
Gustativas
El paciente nota
alteraciones en el gusto
que no son percibidas
por otras personas,
acostumbran a ser
sabores desagradables.

8. “
”
PSICOFISIOLÓGICA EN LOS PROCESOS MENTALES
SUPERIORES
Corresponden al almacenamiento, elaboración y traducción de los datos aportados por los sentidos, para su
utilización inmediata y un eventual uso posterior. Es una operación de pensamiento capaz de actuar sobre
estímulos concretos, situaciones o representaciones mentales para generar, a su vez, nuevas representaciones
mentales o acciones motoras.

9. PERCEPCIÓN
Proceso cognitivo básico y una de las
operaciones más importantes en el
procesamiento de la información. Permite
captar lo que está sucediendo en diferentes
contextos, a partir de la compleja
transformación que los estímulos ejercen
sobre el sistema sensorial. Es una relación
intencional que permite evaluar la realidad.
Implica interpretar, dar un significado y se
diferencia de otras funciones cognitivas.
Tiene su origen en una interacción física que
se da entre el medio y el organismo, por lo
que es el punto donde se da el encuentro
entre lo físico y lo mental.

10. CONCIENCIA
Es el conocimiento inmediato que cada uno
posee de su existencia, de sus actos y del
mundo exterior, un conjunto de funciones
con diferentes grados de desarrollo, que
catalogan las cosas como buenas y malas.
Permite las funciones de raciocinio, que
conjuntamente dotan al individuo de
voluntad sobre en qué cosas va a emplear
sus recursos, y de capacidad de recordar, lo
cual le permitirá refinar futuras acciones o
la capacidad de transmitirlas a los demás.

11. LENGUAJE Y
PENSAMIENTO
El lenguaje sirve para comunicarse, y se hace
mediante gestos, posturas y expresión corporal.
Es un medio por el cual el hombre puede
expresar sus pensamientos, sentimientos y
vivencias. Genera en el sujeto la identidad
individual y social. Todo lo que hay en el
lenguaje es el resultado de situaciones de
interacción social. A su vez, influye en el
pensamiento, pues las palabras nos ayudan a
pensar, especialmente sobre aquello que no está
presente, el pasado o el futuro, así como en
ideas abstractas, aunque puede haber
pensamiento sin lenguaje.

12. APRENDIZAJE
Es un proceso de naturaleza compleja,
caracterizado por la adquisición de un
nuevo conocimiento, habilidad o
capacidad. Para que pueda considerarse
como tal, debe ser capaz de manifestarse
en un tiempo futuro y favorecer a la
solución de situaciones concretas. Es la
gracia más importante con que la
naturaleza nos ha provisto para
adaptarnos, garantizando un futuro más
prometedor, ya que de este modo los
seres humanos tenemos mayores
capacidades para modificar el
comportamiento.

13. MEMORIA
Para que se pueda recordar algo del pasado, es
necesario que se haya fijado, es decir, que haya
conexiones firmes capaces de reintegrarse o
activarse en el futuro. La fijación de algo se
manifiesta no solo al recordarlo, sino también al
reconocerlo, y esto se da cuando las conexiones
anteriores se actualizan al volver a estimularlas.
El recuerdo, el reconocimiento y la fijación son
procesos de la memoria. Para que funcione
adecuadamente, se debe poder codificar,
almacenar y recuperar la información.