Se detalla aspectos relevantes del artículo sobre la ley de educación ecuatoriana en vigencia.

1. ISPED “CIUDAD DE SAN GABRIEL” IDIOMAS TECNOLOGÍA DOCENTE Jessica Aracely Montenegro Figueroa Cuarto Nivel “A” Tglo. Gary Jácome Febrero – Junio 2011

2. Análisis de:“QUE VA A PASAR CON TODOS LOS PROFESORES QUE NOS QUEDAMOS SIN TRABAJO O LA NUEVA LEY ES TODA UNA MARAVILLA” Redacción Sociedad (El comercio)

3. Es importante una reforma a una ley que durante 28 años ha dado mucho de que hablar… Países desarrollados has utilizado estas metodologías para la superación de la población, teniendo un alto grado de avance científico, intelectual y a nivel social: económico. Pese a las negativas de muchos sectores por un cambio, este debía darse para mejorar la educación en Ecuador

4. Como niñ@s y adolescentes: Es conveniente que la educación básica se “alargue” hasta el 10mo año, porque la costumbre de muchos padres de familia es alejarlos de la vida educativa al terminar la escuela. Se promueve una educación inicial favorable para el desarrollo intelectual de los niños.

5. Como niñ@s y adolescentes con capacidades especiales y culturas propias del país: Se brinda servicios especiales y educación personalizada según el caso. Se afianza raíces ancestrales y costumbres locales y nacionales Se motiva la educación pese a diferencias físicas y/o mentales. Se regula el ingreso de todos los estudiantes sin distinción social, racial, etc.

6. Como Padres de familia: Se ha acostumbrado a la mediocridad no solo por la economía sino por mala educación y han privado de educación a sus hijos/as. El estado los obliga a proveer de elementos necesarios para un desarrollo integral del niño/a adolescente en su educación básica. Se crea conciencia y espíritu de superación en las familias del país.

7. Como Docentes : Se estimula a la capacitación, siendo esta gratuita. Se exige trabajo diario de 8 horas como servidor público (cosa que no se respetaba) Se los evaluará periódicamente para constatar su funcionalidad en el magisterio. Se controlará años de servicio y edad para jubilación Los sueldos serán por mérito de actos y no de años.

8. Como Futuros docentes : Se promueve la carrera docente con un salario digno desde sus inicios. Se exige calidad de educadores para una calidad de educación Se ingresará al magisterio por concurso de méritos y oposición. Se trata de eliminar los “compadrazgos” para puestos en sectores públicos

9. Como Sociedad: Se da apertura a la educación para todos. Se promueve la superación personal, intelectual y económica. Se incentiva el desarrollo de pueblos. Se da a conocer información necesaria para la motivación intercultural dentro de la sociedad a una educación de calidad

10. Se da la responsabilidad compartida de la educación a alumnos, familia, docentes, planteles, medios de comunicación y sociedad. Los maestros serán evaluados y tendrán derecho a capacitación de calidad y gratuita. Ningún docente de institución privada podrá percibir un salario menor al básico unificado. La educación en sexualidad será integral y obligatoria. Tendrá una perspectiva bio-psico-social con sustento científico. Será para todos los niveles y planteles: públicos y privados. Frases clave

11. Aspectos Negativos Se priva de libertad de oficio a maestros. No pueden trabajar fuera de su profesión en tiempos libres. Se disminuye el monto de la jubilación. Falta de información verás al gremio de maestros. Se agrede a la clase magisterial (UNE) generalizando a todos por malos dirigentes