Presentación multimedia: AutoTeach

1. Diseño y Desarrollo de Entornos Tecnológicos para la Formación
Héctor García Millán
Beatriz Hernández Torres
Katy Muñoz Taylor
Victoria Navarrete Alcaraz
Javier Suárez Caballero
GRUPO 8
Entorno Virtual para la Autoformación
PROYECTO FINAL
CURSO 2014/2015

2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
CONTEXTO DE UTILIZACIÓN
➢ Necesidad por parte de los profesionales de la educación (en activo
y parados) de una continua formación
Cuestión primordial para la mejora de su práctica laboral
➢ Implementación en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia
➢ Convenio pactado por Cooperativa AutoTeach y la Consejería de
Educación de la citada Comunidad
➢ Ámbito empresarial (empresa ficticia), por lo que la enseñanza es no
formal

3. MODALIDAD Y COBERTURA
GEOGRÁFICA

4. MODELO DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE

5. ACCESIBILIDAD Y USABILIDAD
Para evitar el abandono y/o la sensación de fracaso en nuestro EVFA
Criterios de usabilidad, siguiendo a
Fandos, Jiménez y González (2007),
están relacionados con...
➢ La pantalla
➢ El sitio Web
➢ Los contenidos

6. ACCESIBILIDAD Y USABILIDAD
Para evitar el abandono y/o la sensación de fracaso en nuestro EVFA
Según diversos autores (Chisholm &
Vanderheiden (1999) y Guenaga, Barbier y
Eguíluz (2007)) las pautas y recomendaciones
seleccionadas para el diseño Web que faciliten
la accesibilidad están relacionadas con…
➢ Uso equitativo
➢ Flexibilidad en el uso
➢ Información percibida
➢ Diseño coherente
➢ Uso de un lenguaje claro y sencillo
➢ Mecanismos de navegación claros y
consistentes

7. PERFIL DE USUARIO

8. ELEMENTOS DEL ENTORNO
ESTRUCTURA➢ Estructura ramificada.
➢ Ayudas visuales
➢ FAQ para solventar dudas.
➢ Cursos coordinados por el equipo.
➢ Herramientas para la comunicación y participación.
Se dispondrá de:
➢ Autentificación del usuario.
➢ Widgets sobre últimas noticias, calendario con la señalización de fechas clave,
mensajería, metodología, ayuda, FAQ.
➢ Espacio común que da acceso a los diferentes cursos.

9. ASPECTOS DIDÁCTICOS

10. METODOLOGÍA
Constructivista
➢Aprendizaje significativo.
➢Enseñanza activa.
➢Motivación.
➢Socialización.
➢Cooperación.
➢Clima de confianza.

11. ACTIVIDADES
➢ Actividades de bienvenida
➢ Actividades de iniciación
➢ Actividades de desarrollo
➢ Actividades de reflexión
➢ Actividades de aplicación de lo aprendido
➢ Actividades de evaluación

12. EVALUACIÓN
Evaluación del EVFA al finalizar el curso
¿Qué
evaluar?
¿Cómo
evaluar?
¿Cuándo
evaluar?

13. CRITERIOS DE SELECCIÓN
Económicos Tecnológicos
Pedagógicos Organizativos

14. HERRAMIENTAS ANALIZADAS

15. NUESTRA ELECCIÓN: CLAROLINE
➢ Plataforma sencilla, flexible y estable con software
de código abierto
➢ Permite creación/planificación de cursos y
materiales, en función de competencias, objetivos,
etc.
➢ Aprendizaje colaborativo (Tablón de anuncios,
foros, wikis, etc.)
➢ Gestión y Administración (foros, gestión grupos de
estudios, seguimiento usuarios, etc)

16. NUESTRA ELECCIÓN: CLAROLINE
➢ Comunicación síncrona y asíncrona
➢ Alta participación de usuarios
➢ Creación de materiales, contenidos, recursos
educativos
➢ Dispone de herramientas evaluación y seguimiento,
feedback inmediato (cuestionarios, tests, etc)
➢ Herramientas gestión de la información (tablón de
anuncios, agenda, wiki, foros, almacenamiento
chats, sistema evaluación múltiple)

17. PROTOTIPO DEL ENTORNO
Autentificación

18. PROTOTIPO DEL ENTORNO
Escritorio del estudiante

19. PROTOTIPO DEL ENTORNO
Homepage

20. PROTOTIPO DEL ENTORNO
Estadísticas sobre la actividad en la plataforma

21. PROTOTIPO DEL ENTORNO
Mensajes

22. PROTOTIPO DEL ENTORNO
Listado de cursos disponibles

23. PROTOTIPO DEL ENTORNO
Descripción de un curso

24. PROTOTIPO DEL ENTORNO
Agenda

25. PROTOTIPO DEL ENTORNO
Anuncios

26. PROTOTIPO DEL ENTORNO
Documentos

27. PROTOTIPO DEL ENTORNO
Ejercicios

28. PROTOTIPO DEL ENTORNO
Trabajos

29. PROTOTIPO DEL ENTORNO
Feedback en los trabajos

30. PROTOTIPO DEL ENTORNO
Grupos de trabajo

31. PROTOTIPO DEL ENTORNO
Foros

32. PROTOTIPO DEL ENTORNO
Wiki

33. PROTOTIPO DEL ENTORNO
Chat

34. PROTOTIPO DEL ENTORNO
Inscripción a un nuevo curso

35. PROTOTIPO DEL ENTORNO
Usabilidad

36. PROTOTIPO DEL ENTORNO
Lista de usuarios ficticios

37. Diseño y Desarrollo de Entornos Tecnológicos para la Formación
Héctor García Millán
Beatriz Hernández Torres
Katy Muñoz Taylor
Victoria Navarrete Alcaraz
Javier Suárez Caballero
Entorno Virtual para la Autoformación
PROYECTO
FINAL