entrevistas a docentes de diferentes años de servicio

1. ENTREVISTA A 3 DOCNTES DE DIFERENTES
GENERACIONE.
ESCUELA NORMAL DE DZIDZANTÚN
ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DEL
DESARROLLO INFANTIL (0-12)
MAESTRA: DALIA N. CAMPOS ESTRADA
ALUMNA: JEANY BEATRIZ CARRILLO
CASTILLO
1°SEMESTRE.GRUPO “B”

2. Entrevista1
1.- ¿Cuántotiempollevatrabajandocomodocente?
R= 29 años.
2.- ¿A lolargode su trabajoque grados ha trabajadocon mayorfrecuencia?
R=terceroy primergrado.
3.- ¿Cómoera la educacióncuandoiniciósuservicio?
R=Había más valoresyel comportamientode losniñoseraconmás respeto.,enlacasa había
más vigilanciaencuantoalas tareas. El sistemaeducativaeramuydiferenteenlaactualidad
parece una cacería hacia losdocentes.
4.- ¿Podría explicarcómose desarrollanydesenvuelvenlamayoríade susalumno enel aula?
R=Se desenvuelvende maneraespontáneaocontestanloque se lespregunta,aunque
tambiénhayniñostímidosque necesitanapoyoparaincorporarse alostrabajospor equipo.Su
desarrolloesde acuerdoa laetapa que pasan.
5.- ¿Consideraque hanexistidocambiosenlasgeneraciones conlashatrabajado?(argumente
su respuesta)
R=Por supuesto,comotodasociedadque evolucionaloscambiosmarcanpautaenla
historia…. Anteslasfamiliaseranmássolidad,consolidadas ymamaerala encargadadel buen
funcionamiento,peroahoraexistenmuchoshogaresdisfuncionalesylosniñospasan más
tiemposolos,conlacompañía de la televisión.Losavancestecnológicoshansidode utilidady
tambiénde abuso.
6.- ¿Cómoesla maduraciónmental de losniñosal pasode un cursoescolar?
R=A medidaque se va trabajandoconellosvanmanifestandocambios…podrádecirque es
satisfactorionotarcomovan adquiriendosusconocimientosycambiandosusactitudes.
7.- ¿Qué métodole hadado resultadospositivosenel transcursode sulabordocente?
R= El de análisisestructural,Ylacombinaciónde otroshaciendounmétodoecléctico.
8.- ¿Para ustedqué esel desarrollohumano?
R=Los cambiosque se experimentanalolargo de la vida…laadquisiciónde conocimientos en
la transformaciónde aprendizajesque te serviránparaenfrentarlosobstáculosyretosque se
te presenten.
9.- ¿Cuál essu opiniónacercadel sistemaeducativoenlaactualidad?
R=El sistemaeducativoadolece de ‘’consolidación’’,cadagobiernocambiamétodos,
programaso formas de evaluaciónantesde verlosresultadosque seanreales,ademásde que

3. muchasvecesno lleganlosrecursosadecuadosyel maestrotiene que ingeniarse parasacar
adelante asu grupo.
10.-Haciendounacomparaciónentre el sistemaeducativoactual y,el de hace ya, unas
generacionespasadas. ¿Concual consideraustedque se hanobtenidoavancespositivosenlos
alumnos?¿Porqué?
R=Todo debe evolucionaryno podemoshacercomparaciones,engeneracionespasadasse
obtuvieronbuenosresultadosperotambiénahora,piensoque tododependede labuena
disponibilidadde losmaestros,de hacersutrabajocon alegría-(que el sistemanoactué como
cascadoresde brujas…jejeje….)
Entrevista2
1.- ¿Cuántotiempollevatrabajandocomodocente?
R=15 años
2.- ¿A lolargode su trabajoque grados ha trabajadocon mayorfrecuencia?
R= Segundoyprimergrado.
3.- ¿Cómoera la educacióncuandoiniciósuservicio?
R=En esa épocano había tanta tecnología esoayudabaa que losalumnosse concentrenyla
escuelaerasu único mediode salirde susespaciosrutinarios.Anteslaescuela ofrecíala
tecnología.
4.- ¿Podría explicarcómose desarrollanydesenvuelvenlamayoríade susalumnoenel aula?
R= De acuerdocon sus interesesysuentornosocioeconómicomuestraninterésoapatía a las
actividadesde aprendizaje.
5.- ¿Consideraque hanexistidocambiosenlasgeneracionesconlashatrabajado?(argumente
su respuesta)
R=Si.Las nuevasgeneracionesnotienenretos,tampococonplanfuturos,nopiensanenser
profesionistas.Lospadresmodernosnopermitenque sushijospasen‘’necesidades’’yles
solucionantodo,loque limitaal niñoapensarenel futuro.
6.- ¿Cómoesla maduraciónmental de losniñosal pasode un cursoescolar?
R=Se da por etapas,enlaque se danlos procesosde aprendizaje.Aplicanconocimientosy
realizaninterrogacionesparasaber más.
7.- ¿Qué métodole hadado resultadospositivosenel transcursode sulabordocente?

4. R=El eclético,ohacerun colaje de todos.
8.- ¿Para ustedqué esel desarrollohumano?
R=Es el procesonatural que se da enel ser humanodonde el intelecto procesalos
conocimientosadquiríosypuede plantearmetasconpropuestas adquiridasypuede plantear
metascon propuestasarealizar,loque puedollamarmadurez.
9.- ¿Cuál essu opiniónacercadel sistemaeducativoenlaactualidad?
R=Los gobiernosjueganconlaeducación,adquierendoproyectoseducativosconel finde
mejorarel rendimientoacadémico,peroenrealidadsolosonpolíticasporlospartidosen
turno.Como docentessolotomo loque consideroque puede serproductivo.
10.-Haciendounacomparaciónentre el sistemaeducativoactual y,el de hace ya, unas
generacionespasadas.¿Con cuál consideraustedque se hanobtenidoavancespositivosenlos
alumnos?¿Porqué?
R=Cada sistematiene elementospositivosysonlosque debemostomar.Si hacemosuna
fusiónde ambospodemosobtenerbuenosresultados.Tododepende del docente,si tenemos
actitudespositivas,vocaciónde serviryganasde mejorar,todolo podemoslograr.
Entrevista3
1.- ¿Cuántotiempollevatrabajandocomodocente?
R=2 años
2.- ¿A lolargode su trabajoque grados ha trabajadocon mayorfrecuencia?
R=6°grado.
3.- ¿Cómoera la educacióncuandoiniciósuservicio?
R=La educaciónerabasadaen el trabajopor competencias.
4.- ¿Podría explicarcómose desarrollanydesenvuelvenlamayoríade susalumnoenel aula?
R= Comotodoindividuolosalumnostienenprocesosde cambiofísicoymentales,losprimeros
días suelensertímidos,peroconel pasodel tiempoadquierenfacilidadparasocializar.
5.- ¿Consideraque hanexistidocambiosenlasgeneracionesconlashatrabajado?(argumente
su respuesta)
R=Si, porque cada alumnotiene supropiapersonalidadporloque suele serque losalumnos
adoptencomportamientos ligerosde maduraciónemocional.Al llegaral 6° grado esmuy
probable que notengalosmismosgustose intereses que cuandoestuvoen2°grado.
6.- ¿Cómoesla maduraciónmental de losniñosal pasode un cursoescolar?

5. R=Al paso de un curso losalumnoscomienzanal moldearsumaduración,losgustos,
amistades,estadosde ánimoyotrosfactoresvarían.Manifiestanactitudesmásserenas(noen
todos loscasos)
7.- ¿Qué métodole hadado resultadospositivosenel transcursode sulabordocente?
R=Utilizounidadesde aprendizajeyaque aprovecholavinculaciónde temasparadesarrollarla
planeaciónademásfomentael constructivismoque se deseaejecutarenlosalumnos.
8.- ¿Para ustedqué esel desarrollohumano?
R=Piensoque sonlasetapasde crecimientoenel individuo,ademásde serunprocesode las
vidaque implicacambios.
9.- ¿Cuál essu opiniónacercadel sistemaeducativoenlaactualidad?
R=El sistemaeducativoactual pretendeuncambioyun avance radical de lanoche las
mañanas,poniendoal paísenaceleración,yno contemplalasinfinidadesde necesidadespor
lasque se atraviesa.
10.-Haciendounacomparaciónentre el sistemaeducativo actual y,el de hace ya, unas
generacionespasadas.¿Con cuál consideraustedque se hanobtenidoavancespositivosenlos
alumnos?¿Porqué?
R=Puedoopinarcomoestudiante que fui engeneracionespasadasyconsideroque existíauna
mejorpreparaciónhace unosañosy no ahora que a cada rato se implementanprogramas
p.lotofallidosque nosonde provechoparael sistemaeducativonacional.